可以使大学生群体更加深入地了解中华民族的历史，全面认识党和国家发展轨迹，更加坚定绵延不绝最重要的精神基因，随着中国特色社会主义进入新时代，实现中华民族伟大复兴是新时代爱国主义教育的鲜明主题。艺术院校加强爱国主义教育，赓续爱国主义传统，弘扬爱国主义精神对于培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要的价值意义。艺术院校加强新时代爱国主义教育是助力学生实现个体人生价值的重要基石。习近平总书记指出对每个中国人来说，爱国是本分，也是职责，是心之所系情之所归。对新时代中国青年来说，热爱祖国是立身之本成才之基。爱国主义情感是民族自尊心和自豪感的体现，是为祖国独立富强而国主义教育的客体变为主体，在践行爱国行动中得到成长。参考文献习近平在中国文联十大中国作协大开幕式上的讲话人民日报，习近平在纪念运动周年大会上的讲话人民日报，冯刚改革开放以来高校思想政治教育发展史北京人民出版社，習近平在北京大学师生座谈会上的讲话人民日报，习近平在全国教育大会上的讲话人民日报，。艺术院校加强新时代爱国主义教育是增强学生对党和国家认同的有力支撑。纵观党和国家的发展史，每当中华民族处于为难之际，正是爱国主义召唤共同意志汇聚起磅礴力量，激励全国人民不断奋艺术院校新时代爱国主义教育实践路径论文原稿祖国的目标统起来，创作生产更多优秀文化作品，在校园活动中提升思想境界。是要加强网络德育工作，利用主题网站微信公众号抖音等备受艺术生喜欢的新媒体工具，营造轻松活泼形式多样的艺术宣传氛围，发挥网络宣传阵地作用，拓展教育途径。开展特色实践，砥砺爱国之行。习近平指出爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途把自己的人生同民族的命运紧密联系在起，扎根人民，奉献国家。艺术院校开展大学生爱国主义教育，不仅要激发学生的爱国热情，更要在践行中养成爱国自觉，将爱国情感转化为机融合，调动学生积极性，激发学生爱国热情。是，艺术院校可结合自身专业优势，使专业课程与思政课同向同行，形成协同效应。在专业课堂上融入爱国主义教育，通过对爱国主义教育的艺术品的演绎介绍，使学生从专业课堂中领悟爱国主义。同时，结合社会时政热点，通过专业思政机制引导学生开展主题创作，艺术设计展现美好歌颂崇高传递正能量，进步坚定中国特色社会主义制度自信，提高爱国主义教育的实效性。坚持以文化人，浸润爱国底蕴。以文化人就是通过人们喜闻乐见的方式，长久地默默地逐渐地感染人影响人转化人，民族文化自信心培养，也难以深入理解爱国主义精神。另方面，艺术创作实践需要灵感激情等非理性因素，艺术生在思想和行为上往往较为感性，在看待社会问题时，缺乏理性分析和清醒认识，容易出现情绪化非理性行为。特别是在当前西方发达国家不断利用政治文化等因素对其价值观进行包装，对西方文化有较强探知欲艺术生更容易被不良思想影响，不利于爱国主义教育的开展。艺术院校新时代爱国主义教育的有效路径推进艺术院校新时代爱国主义教育，应当在分析自身优势和学生特点的基础上，努力探索可行性的实践路线，通过加当下爱国主义教学内容和形式的局限。高校是开展爱国主义教育的最佳平台，高校思想政治理论课是开展爱国主义教育的主阵地，但从当前艺术院校爱国主义教育开展的现状来看，在教学内容和教学形式上依然存在诸多问题。是爱国主义教学内容单薄，对于成长于互联网时代的青年学生而言，获取信息的能力大大增强，而课堂教学内容往往落后于时代的发展和学生的需求，对于很多新近發生的事件，无法及时有效应对解读，有的举例乏味，讲授空洞，实效性和趣味性欠缺。是爱国主义教育教学形式固化，当前思想政治理论课进行爱国主性和危害性。从国内来看，改革开放十多年来，整个社会的面貌发生了重大变化，以微信微博微视频的使用为代表的新媒体时代悄然来临，海量化碎片化未经筛选的信息影响爱国主义教育的系统性和完整性，开放和匿名的网络空间也会滋生非理性的表达方式，加大网络监管难度。爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族宝贵的精神财富。国际国内意识形态思潮的复杂与多变。从国际来看，随着科技和生产力的发展，经济全球化区域体化成为当今世界经济发展的必然趋势，国与国之间的时空距离的缩短，加速了跨国社会流动，定程度践，砥砺爱国之行。习近平指出爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途把自己的人生同民族的命运紧密联系在起，扎根人民，奉献国家。艺术院校开展大学生爱国主义教育，不仅要激发学生的爱国热情，更要在践行中养成爱国自觉，将爱国情感转化为爱国行动和爱国实践。要充分利用红色教育资源，组织大学生到爱国主义教育基地博物馆纪念馆等参观学习，使学生更加直观地了解历史开拓视野，在实践中还可发挥专业优势，通过影像技术记录所思所感，制作纪录片，进步传播红色基因。同时，结合建党节建军节国点，通过专业思政机制引导学生开展主题创作，艺术设计展现美好歌颂崇高传递正能量，进步坚定中国特色社会主义制度自信，提高爱国主义教育的实效性。坚持以文化人，浸润爱国底蕴。以文化人就是通过人们喜闻乐见的方式，长久地默默地逐渐地感染人影响人转化人，让人们在不知不觉中接近和接受正确价值观远离和摒弃价值观。艺术院校开展爱国主义教育，要挖掘教育资源，加强校园文化建设，潜移默化中浸润学生心田。是要营造独具艺术特色的校园文化环境，例如涂鸦墙壁设计宣传栏等加强基础设施建设，制作爱国题材宣等因素对其价值观进行包装，对西方文化有较强探知欲艺术生更容易被不良思想影响，不利于爱国主义教育的开展。艺术院校新时代爱国主义教育的有效路径推进艺术院校新时代爱国主义教育，应当在分析自身优势和学生特点的基础上，努力探索可行性的实践路线，通过加强思想引领以文化人特色实践等方式，厚植学生爱国情怀浸润爱国底蕴砥砺爱国之行，激扬新时代爱国主义的磅礴力量。加强思想引领，厚植爱国情怀。爱国之情是个体对爱国主义教育在充分接受和认可的基础上产生的感情，是爱国主义教育的落脚点。艺术院校要激发艺术院校新时代爱国主义教育实践路径论文原稿上影响了公民对民族国家的身份认同感和归属感，淡化爱国主义情感。同时，些西方敌对势力利用全球化趋势对我国进行意识形态攻击，鼓吹西方自由民主政治体制，宣扬所谓的自由民主人权等西方普世价值，歪曲或污蔑我国社会主义制度，在意识形态领域极具煽动性和危害性。从国内来看，改革开放十多年来，整个社会的面貌发生了重大变化，以微信微博微视频的使用为代表的新媒体时代悄然来临，海量化碎片化未经筛选的信息影响爱国主义教育的系统性和完整性，开放和匿名的网络空间也会滋生非理性的表达方式，加大网络监管难座谈会上的讲话人民日报，习近平在全国教育大会上的讲话人民日报，。国际国内意识形态思潮的复杂与多变。从国际来看，随着科技和生产力的发展，经济全球化区域体化成为当今世界经济发展的必然趋势，国与国之间的时空距离的缩短，加速了跨国社会流动，定程度上影响了公民对民族国家的身份认同感和归属感，淡化爱国主义情感。同时，些西方敌对势力利用全球化趋势对我国进行意识形态攻击，鼓吹西方自由民主政治体制，宣扬所谓的自由民主人权等西方普世价值，歪曲或污蔑我国社会主义制度，在意识形态领域极具煽动联网时代的青年学生而言，获取信息的能力大大增强，而课堂教学内容往往落后于时代的发展和学生的需求，对于很多新近發生的事件，无法及时有效应对解读，有的举例乏味，讲授空洞，实效性和趣味性欠缺。是爱国主义教育教学形式固化，当前思想政治理论课进行爱国主义教育的形式多以讲授为主，这种单向性的信息传输不仅无法和时代发展接轨，也不能有效与专业特色结合，难以激发学生的思想共鸣，缺乏创新性和实践性的教学方式导致公共课堂出勤率抬头率较低，正确的爱国主义理念无法通过课堂平台有效传播给学生。艺术院庆节等重要时间结点，开展纪念仪式，引导学生参与体验，增强对国家和民族的认同感。此外，暑期社会实践是大学生深入社会了解国情接受锻炼的重要途径，也是开展爱国主义教育最直观的方式。组织学生参与社会实践，在实践中体悟历史文化底蕴，激发爱国热情，从爱国主义教育的客体变为主体，在践行爱国行动中得到成长。参考文献习近平在中国文联十大中国作协大开幕式上的讲话人民日报，习近平在纪念运动周年大会上的讲话人民日报，冯刚改革开放以来高校思想政治教育发展史北京人民出版社，習近平在北京大学师生传片在校园投放，加大宣传力度。在学校办学思想和校风校训中融入爱国主义理念，引导设计与艺术创作服务社会需求，营造爱国主义价值取向和舆论风气。是要开展丰富多彩的校园文化活动，加强党团组织学生社团建设，引导学生将自身专业所长兴趣爱好与健康成才报效祖国的目标统起来，创作生产更多优秀文化作品，在校园活动中提升思想境界。是要加强网络德育工作，利用主题网站微信公众号抖音等备受艺术生喜欢的新媒体工具，营造轻松活泼形式多样的艺术宣传氛围，发挥网络宣传阵地作用，拓展教育途径。开展特色实爱国热情，厚植爱国情怀，必须加强爱国主义教育，用思想引领的强大精神动力助力爱国情感的产生。具体来说，是要以思想政治理论课为主要载体，结合教学内容选择与爱国主义相关联的艺术素材，采取案例分析红色电影展映舞台剧展示等多种形式，将思想性与艺术性有机融合，调动学生积极性，激发学生爱国热情。是，艺术院校可结合自身专业优势，使专业课程与思政课同向同行，形成协同效应。在专业课堂上融入爱国主义教育，通过对爱国主义教育的艺术品的演绎介绍，使学生从专业课堂中领悟爱国主义。同时，结合社会时政热校大学生与普通院校大学生的个性差异。艺术院校大学生