1、“.....高校应当注重师资力量的投入。在教育开展中，要聘请具有民族音乐基础的优秀教师，尤其是可以定民歌走进普通高校的公共艺术教育当代教育论坛教学版，尹湘云探讨原生民歌在高校艺术教育中的活态传承黄河之声，关爱华民歌之魂地域性语言歌曲在艺术高校教育传承过程中的价值分析大家，王晓论地域特色民歌在高校声乐教学中的应用以川南民歌为例艺术教育，。关键词彝族民歌在地方高校艺术教育中的传承论文原稿国家对民族传统文化传承的重视，彝族民歌也进入到人们的视线当中，彝族民歌有着悠久的历史，展现了彝族文明的精髓。在彝族民歌传承中，我们也发现了其中的局限性，仅仅在彝族村寨中，按照传统方式进行传承......”。

2、“.....这就需要将彝族民歌教学引入到地方民歌的音乐特点演唱技巧演奏方法，甚至的彝族民歌的舞蹈等方面，都能够胜任教学要求。高校积极组织彝族民歌活动地方高校艺术教育中开展彝族民歌教学，可以积极地丰富彝族民歌活动，为学生亲身参与和体验提供机会。在彝族民歌活动中，老师可以给学生更多的自主权，让学生自扩大提供积极的助力。在彝族民歌的地方高校传承中，也能够拓展传承范围，避免这古老悠久的民族音乐形式在历史的长河中淹没。高校加大彝族民歌师资投入地方高校艺术教育中，为了更好地传承彝族民歌，高校应当注重师资力量的投入。在教育开展中......”。

3、“.....通过将彝族民歌引入到地方高校艺术教育中，可以使彝族民歌传承形式得到革新。地方高校艺术教育，有着更加规范的教育系统，并且可以打破傳统的彝族民歌传承限制，有着更多的学生基础，这些学生具有连续性，也很多的彝族传统山寨中，以老人居多，在传统节日中仍然延续着彝族民歌演唱的风俗，但彝族民歌的传唱性越来越小。在中华民族的千年文化传递中，彝族作为重要的基石，其文化也是中华文明的重要构成。如果彝族民歌传承出现断裂，将是我国文化史和民族史上难以弥补的遗憾。在国的传唱性越来越小。在中华民族的千年文化传递中，彝族作为重要的基石，其文化也是中华文明的重要构成。如果彝族民歌传承出现断裂......”。

4、“.....在国家倡导的中华传统文化继承和发扬倡议中，越来越多的人将关注的目光投向了彝族民歌。对于种民式在彝族民歌传承发展中，通过将彝族民歌引入到地方高校艺术教育中，可以使彝族民歌传承形式得到革新。地方高校艺术教育，有着更加规范的教育系统，并且可以打破傳统的彝族民歌传承限制，有着更多的学生基础，这些学生具有连续性，也就是能在学生入学和毕业的不间断循环中共艺术教育当代教育论坛教学版，尹湘云探讨原生民歌在高校艺术教育中的活态传承黄河之声，关爱华民歌之魂地域性语言歌曲在艺术高校教育传承过程中的价值分析大家，王晓论地域特色民歌在高校声乐教学中的应用以川南民歌为例艺术教育，......”。

5、“.....越来越多的人将关注的目光投向了彝族民歌。对于种民族文化来讲，最好的保护措施，就是能够将这种文化进行推广，让更多的人去了解和学习，从而使彝族民歌这民族文化遗产，能够得到更好的传承，保证我国民族文化和民族精神的完整。效的教育形式，使彝族民歌教学可以受到学生的普遍喜爱，为传承彝族民歌奠定基础。彝族民歌在地方高校艺术教育中的传承论文原稿。彝族民歌的传承重要性近年来，随着彝族人民走出大山，尤其是年轻人更多地融入到了城市生活当中，彝族民歌也遭受了前所未有的传承危机。在承的重视，彝族民歌也进入到人们的视线当中......”。

6、“.....展现了彝族文明的精髓。在彝族民歌传承中，我们也发现了其中的局限性，仅仅在彝族村寨中，按照传统方式进行传承，已经无法适应现代社会的发展，这就需要将彝族民歌教学引入到地方高校艺术教育中，推进文化来讲，最好的保护措施，就是能够将这种文化进行推广，让更多的人去了解和学习，从而使彝族民歌这民族文化遗产，能够得到更好的传承，保证我国民族文化和民族精神的完整。在地方高校艺术教育中，要重视起彝族民歌的传承和保护，并结合现代地方高校教育特点，采用积极有，可以使彝族民歌得到更好的流传和推广。彝族民歌的传承重要性近年来，随着彝族人民走出大山，尤其是年轻人更多地融入到了城市生活当中......”。

7、“.....在很多的彝族传统山寨中，以老人居多，在传统节日中仍然延续着彝族民歌演唱的风俗，但彝族民歌重要体现，在音乐艺术方面，彝族民歌有着其独特性和教育性，将其与高校艺术教育结合，可以为学生音乐视野的扩大提供积极的助力。在彝族民歌的地方高校传承中，也能够拓展传承范围，避免这古老悠久的民族音乐形式在历史的长河中淹没。彝族民歌在地方高校艺术教育中的传承方彝族民歌的继承与发扬。校级项目，科研启动专项川彝族民歌的传承与发展研究参考文献孙梅娟彝族民歌在地方高校艺术教育中的传承与实践研究戏剧之家，潘泸苗剖析彝族海菜腔在民歌演唱中的表现形式戏剧之家......”。

8、“.....在彝族民歌活动中，可以包括民歌的对唱合唱和独唱等，还有彝族音乐舞蹈编排。除此之外，老师还可以鼓励学生根据彝族民歌特点进行自由创作，从而使彝族民歌真正融入到学生的文化生活中，增强彝族民歌的传承效果。结束语随着国家对民族传统文化传期开展彝族民歌教学交流研讨等，使教师可以全面地掌握彝族民歌的教学方式。学习民族音乐，需要有彝族民歌的乐器等，这样才能保证彝族民歌的原汁原味，提高教学效果。作为彝族民歌教师而言，要不断地提高自身的教学素质，拓展民族音乐教学领域，从彝族民歌的音乐特点演唱技方高校彝族民歌文化传承演唱地方高校艺术教育......”。

9、“.....在高校音乐教学中，将彝族民歌等形式融入其中，不仅能够丰富教学内容，扩展学生的音乐视野，同时也是对彝族民歌等优秀民族文化的种保护和发扬。通过彝族民歌教学，可以让彝族民歌走进大众视野，让更高校艺术教育中，推进彝族民歌的继承与发扬。校级项目，科研启动专项川彝族民歌的传承与发展研究参考文献孙梅娟彝族民歌在地方高校艺术教育中的传承与实践研究戏剧之家，潘泸苗剖析彝族海菜腔在民歌演唱中的表现形式戏剧之家，邹艳原生态民歌的保护与传承让中国原生态组织彝族民歌的演绎，将课堂所学运用于表演当中。在彝族民歌活动中，可以包括民歌的对唱合唱和独唱等，还有彝族音乐舞蹈编排。除此之外......”。