段性和连续性的统马克思主义中国化既是个过程也是个整体。这个过程在历史上形成了两个阶段即毛泽东思想阶段和中国特色社会主义理论体系阶段，而后者又可以分为个子系统即邓小平理论阶段‚个代表‛重要思想阶段和科学发展观阶段。党的十大以来，习近平总书记发表系列重就无从谈起，中国特色社会主义建设也绝非今天的样子。世界局势的发展和变动与中国国内形势的发展相互作用，为毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的产生提供了广阔的舞台，中国社会的变迁是世界历史的部分。在经济全球化的今天，哪个国家或民族尤其像中国这样的大国，关门搞建设无疑是作茧自缚。如果走这样的发展道路，中国将越来越脱离世界，越来越马克思主义中国化辩证统的四个维度论文原稿任务的不同，可以把马克思主义中国化划分为个阶段，第个阶段是新民主主义革命时期第个阶段为社会主义革命及社会主义建设初步探索时期第个阶段是改革开放时期。个阶段看似独立，实际上是统的不间断的历史实践过程。中国革命和建设取得的成就之所以具有世界历史意义，同样和这个历史背景密不可分。近代以来，殖民主义和帝国主义左右着中国的发展，严重影出了些建设性的思想和观点，它们也属于毛泽东思想的部分，是对毛泽东思想的丰富和发展。中国特色社会主义理论是马克思主义中国化的新阶段，是对毛泽东思想的继承。马克思主义中国化的两个阶段是统的整体，这整体性特征体现了马克思主义中国化是个生生不息的历史过程，两个理论成果在历史实践中密切地融合在起。毛泽东外交文选，北京中央文献出版社，世阶段，同样体现了理论发展的阶段性特点。对于毛泽东思想发展经历的各个阶段，毛泽东都有相应的标志性著作与之对应。大革命时期的中国社会各阶级的分析和湖南农民运动考察报告标志着毛泽东思想的萌芽土地革命时期，毛泽东相继发表了中国的红色政权为什么能够存在等著作为中国农村包围城市最后夺取政权的革命道路的形成奠定了理论基础反对本本主义对于阶段性和连续性的统马克思主义中国化既是个过程也是个整体。这个过程在历史上形成了两个阶段即毛泽东思想阶段和中国特色社会主义理论体系阶段，而后者又可以分为个子系统即邓小平理论阶段‚个代表‛重要思想阶段和科学发展观阶段。党的十大以来，习近平总书记发表系列重要讲话，回答了在新的国内和国际条件下党和国家发展面临的重大理论及实际问题，进岸关系的最新形势，将中国共产党对台政策归纳为‚纲目‛。年国庆节，叶剑英向新华社记者提出‚有关和平统台湾的条方针政策‛，后来被称为‚叶条‛，是‚国两制‛构想日趋成型的重要标志。邓小平在年的次谈话中说‚条方针是以叶剑英副主席的名义提出来的，实际上就是个国家，两种制度‛。因此，‚国两制‛这社会主义初级阶段的基本国策，即继承来第代领，实践基础相同，即中国化的马克思主义扎根于中国大地和中国国情，随着中国革命和建设阶段的发展而不断丰富发展。由此可见马克思主义中国化的过程既体现了理论形态的多样性和指导思想元性的统，也体现了理论性和实践性的统。马克思主义中国化理论的多样性中体现了指导思想的元性，而指导思想的元性又有不同的具体表现，即‚‛蕴含着‚多‛，‚多‛又分和中国人民在实践过程中集体智慧的结晶。另方面，在马克思主义中国化的过程中，有根思想红线贯穿始终，这根红线就是马克思主义，它是马克思主义中国化各个理论阶段的指导思想，是个‚普照光‛。这思想红线又表现在不同的方面，其内涵相当丰富。具体体现在个方面。第，思想路线相同，即无论毛泽东思想还是中国特色社会主义理论体系都坚持实事求是的思想的社会制度，等台湾人民自己来解决这个问题。‛年，周总理根据两岸关系的最新形势，将中国共产党对台政策归纳为‚纲目‛。年国庆节，叶剑英向新华社记者提出‚有关和平统台湾的条方针政策‛，后来被称为‚叶条‛，是‚国两制‛构想日趋成型的重要标志。邓小平在年的次谈话中说‚条方针是以叶剑英副主席的名义提出来的，实际上就是个国家，两种制度‛。马克思主义中国化辩证统的四个维度论文原稿导人的思想，也集中了和邓小平同时代人的智慧。毛泽东本人也认为毛泽东思想‚不是我个人的思想，是千百万先烈用鲜血写出来的，是党和人民的集体智慧。‛这不仅体现了革命领袖的博大胸襟，也是马克思主义中国化的生命力所在。后来产生的‚个代表‛重要思想和科学发展观同样也是中国共产党和中国人民在实践过程中集体智慧的结晶。出的‚个主体和个补充‛的重要思想，是毛泽东的论十大关系中关于兼顾国家集体和个人个方面的个体现，也为以后我们党提出建设社会主义市场经济体制开了理论先河，是邓小平理论的重要思想来源。年月，毛泽东首次谈及容许台湾保持原来的社会制度。他说台湾回归祖国后，‚我们容许台湾保持原来的社会制度，等台湾人民自己来解决这个问题。‛年，周总理根据文章，这是毛泽东思想的继续发展时期。即使是在文化大革命期间，毛泽东仍然提出了些建设性的思想和观点，它们也属于毛泽东思想的部分，是对毛泽东思想的丰富和发展。中国特色社会主义理论是马克思主义中国化的新阶段，是对毛泽东思想的继承。马克思主义中国化的两个阶段是统的整体，这整体性特征体现了马克思主义中国化是个生生不息的历史过程，两个理了‚‛，这事实就是对立统的辩证逻辑之具体体现。综上所述，马克思主义中国化的过程体现了国际性和民族性的统个人突出作用和集体智慧结晶的统阶段性和连续性的统以及多样性和元性的统前两者是主观条件和客观条件的统，而后两者理论和实践的统，归根到底是历史和逻辑的统。马克思主义中国化辩证统的四个维度论文原稿。新中国成立之后，陈云同志提线。第，阶级立场相同即维护中华民族的利益维护广大人民群众的利益，这也是马克思主义的阶级性所在。第，领导力量相同。不论是毛泽东思想还是中国特色社会主义理论体系都是在中国共产党领导下取得的。第，实践主体相同。不仅中国共产党高举马克思列宁主义，单枪匹马进行革命和建设，而且也说服群众起参加。无论革命还是建设都是中华民族共同的事业。第因此，‚国两制‛这社会主义初级阶段的基本国策，即继承来第代领导人的思想，也集中了和邓小平同时代人的智慧。毛泽东本人也认为毛泽东思想‚不是我个人的思想，是千百万先烈用鲜血写出来的，是党和人民的集体智慧。‛这不仅体现了革命领袖的博大胸襟，也是马克思主义中国化的生命力所在。后来产生的‚个代表‛重要思想和科学发展观同样也是中国共产党论成果在历史实践中密切地融合在起。新中国成立之后，陈云同志提出的‚个主体和个补充‛的重要思想，是毛泽东的论十大关系中关于兼顾国家集体和个人个方面的个体现，也为以后我们党提出建设社会主义市场经济体制开了理论先河，是邓小平理论的重要思想来源。年月，毛泽东首次谈及容许台湾保持原来的社会制度。他说台湾回归祖国后，‚我们容许台湾保持原马克思主义中国化辩证统的四个维度论文原稿国农村包围城市最后夺取政权的革命道路的形成奠定了理论基础反对本本主义对于反对教条主义，把马克思主义的本本和中国社会现实结合起来起了解放思想的作用，标志着毛泽东思想初步形成矛盾论实践论论反对日本帝国主义的策略新民主主义论和论联合政府等文章著作标志着毛泽东思想走向成熟建国之后，毛泽东发表了论十大关系关于正确处理人民内部矛盾的问题要讲话，回答了在新的国内和国际条件下党和国家发展面临的重大理论及实际问题，进步丰富了中国特色社会主义理论体系的内涵，把马克思主义中国化提升至个新的历史阶段，这些新的观点和思想被吸收进中国特色社会主义理论体系。整体上看，马克思主义中国化先后经历了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系两个阶段，体现了理论发展的阶段性而毛泽东思想和落后于世界，实现中华民族的伟大复兴将无从谈起。陈独秀‚中国国民革命与社会各阶级‛，前锋，年第期。张闻天文集，北京人民出版社，年，第页。陈云文选，北京人民出版社，年，第页。毛泽东外交文选，北京中央文献出版社，世界知识出版社，年，第页。邓小平年谱，北京中央文献出版社，年，第页。徐奉臻‚十年来中国化马克思主义诸理论之内在逻辑关系了中国历史的进程。年之后，中国进入改革开放新时期，这方面是中国自身发展的需要，另方面也是世界局势发展对中国的启示。因此，毛泽东思想的产生不单纯是中国社会发展的产物，没有外国思想的传入，没有马克思主义和列宁主义，就不可能有毛泽东思想，不可能有中国新民主主义革命的道路。同理，没有中国自身的历史社会变迁，没有向西方的借鉴，改革开放知识出版社，年，第页。邓小平年谱，北京中央文献出版社，年，第页。徐奉臻‚十年来中国化马克思主义诸理论之内在逻辑关系‛，马克思主义与现实，年第期。马克思主义中国化辩证统的四个维度论文原稿。陈独秀‚中国国民革命与社会各阶级‛，前锋，年第期。张闻天文集，北京人民出版社，年，第页。陈云文选，北京人民出版社，年，第页。根据历史对教条主义，把马克思主义的本本和中国社会现实结合起来起了解放思想的作用，标志着毛泽东思想初步形成矛盾论实践论论反对日本帝国主义的策略新民主主义论和论联合政府等文章著作标志着毛泽东思想走向成熟建国之后，毛泽东发表了论十大关系关于正确处理人民内部矛盾的问题等文章，这是毛泽东思想的继续发展时期。即使是在文化大革命期间，毛泽东仍然提进步丰富了中国特色社会主义理论体系的内涵，把马克思主义中国化提升至个新的历史阶段，这些新的观点和思想被吸收进中国特色社会主义理论体系。整体上看，马克思主义中国化先后经历了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系两个阶段，体现了理论发展的阶段性而毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系两个阶段的内部同样也