1、“.....因此，校外娱乐生活的减少和对娱乐生活的需要之间的矛盾，使大学生的思想在定程度上产生了波动，进而影响了大学生的行为表现，形成了不稳定的因素。常态化疫情防控下的大学生思政教育论文原稿。注重通过抗击疫情先进榜样的事迹进行教育引导。榜样的力量是无穷的，对人思想的影响也是最真实最直接的。方面，要宣传术专业知识的同时，引导大学生正确看待我国的国家发展战略目标和现实，与思政课教师辅导员共同筑牢大学生思想政治教育的坚强堡垒常态化疫情防控下大学生思想政治教育的挑战校园管理方式的改变影响了大学生的日常生活习惯和思想行为。大学生返回校园之后，国内大部分高校坚持非必要不出校原则，采取出入校园审批或备案的半封闭式管理模式，使大学生更多地集中在校园之内，降低常态化疫情防控下的大学生思政教育论文原稿和目的。在全国高校思想政治工作會议上......”。

2、“.....及时更新教学内容丰富教学手段，不断改善课堂教学状况，防止形式化表面化。因此，高校思政课应该遵循思想政治工作规律教书育人规律学生成长规律。采取有力措施解决教师不用心讲学生不认真听的现实问题，转变教师授课方式和语言风格，适应大学生的话语体系，综合运用新媒体疫情防控志愿服务，帮助社区工作人员做了大量的测量体温分发物资登记核验等工作，展现了当代大学生乐于助人甘于奉献的良好品质。因此也要注重宣传大学生的身边人和身边事，用同龄人的先进事迹和感人故事影响带动大学生进步坚定学好本领报效祖国的理想信念，养成良好的道德品质，在服从常态化疫情防控校园管理各项措施的基础上，积极为常态化疫情防控作出力所能及的新贡献。注重通正常学习和健康成长创造良好的氛围。常态化疫情防控下的大学生思政教育论文原稿。摘要应急性疫情防控转为常态化疫情防控之后......”。

3、“.....出现了许多新的特点，面临些新挑战。需要创新思想政治教育路径和方式方法，用伟大抗疫精神激发大学生成长成才内生动力，凝聚起大学生助力常态化疫情防控的磅礴力量。注重通过抗击疫情先进榜样的事迹常态化疫情防控下大学生思想政治教育的内容加强对中国特色社会主义制度优势的宣传教育。在中国共产党的领导下，我国具有集中力量办大事办难事办急事的独特优势，在短时间内，高效贯彻执行党中央抗击疫情决策部署，迅速组织动员医务人员和干部群众，统筹协调防疫物资生产分配。抗疫实践的卓越成绩也进步证明了推进国家治理体系和治理能力现代化对于防范化解重大风险挑战具有极为重育论文原稿。西方些政客借疫情甩锅和抹黑中国会影响大学生的政治立场和价值取向。以美国为首的部分西方国家无视人民生命安全，抗击疫情措施不力效果不佳，无数人丧失生命......”。

4、“.....但不容忽视的是有些西方政客为了争取选票转移民众视线推脱抗疫不力责任，恶意将疫情暴发的责任归咎于中歪曲抹黑中国卓有成效的抗疫成果，试图动摇瓦解中国大学生奋力夺取抗疫斗争全面胜利的信心。正处在成长阶段的大学生存在被误导的可能性，如果不及时加以正确引导，部分大学生对西方敌对势力的污名化宣传就难以正确鉴别反驳和抵制，这会给西方敌对势力的意识形态渗透带来可乘之机，对中国大学生的政治立场和价值取向产生负面影响。加強树立正确世界观人生观价值观的宣传教育。抗击在这样的背景下，高校思想政治教育工作应当把中国特色社会主义的制度优势向大学生讲清楚讲透彻，结合国内国际的抗击疫情现实情况及对比，从理论和实践历史和现实的维度充分论证中国特色社会主义制度为什么好好在哪，让制度自信在大学生群体中内化于心外化于行，促进常态化疫情防控的各方面工作，为大学生的正常学习和健康成长创造良好的氛围......”。

5、“.....大学生思想政治教育的形势和任务发生了明显变化，出现了许多新的特点，面临些新挑战。需要创新思想政治教育路径和方式方法，用伟大抗疫精神激发大学生成长成才内生动力，凝聚起大学生助力常态化疫情防控的磅礴力量。常态化疫情防控下大学生思想政治教育的内容加强对中国特色社会主义制度常态化疫情防控下的大学生思政教育论文原稿，通过网络等多种渠道对中国大学生进行虚假宣传，借机歪曲抹黑中国卓有成效的抗疫成果，试图动摇瓦解中国大学生奋力夺取抗疫斗争全面胜利的信心。正处在成长阶段的大学生存在被误导的可能性，如果不及时加以正确引导，部分大学生对西方敌对势力的污名化宣传就难以正确鉴别反驳和抵制，这会给西方敌对势力的意识形态渗透带来可乘之机，对中国大学生的政治立场和价值取向产生负面影方向......”。

6、“.....更好地引导大学生学好用好马克思主义，不断提高独立思考和甄别是非的能力，辩证地看待当前存在的各类问题和矛盾，深入学习和自觉践行社会主义核心价值观，进步坚定个自信，树立正确的世界观人生观价值观，系好人生的第粒扣子，沿着正确的成长成才方向健全独立人格提升学业水平发展全面素质。常态化疫情防控下的大学生思政教中加强在创新中提高，及时更新教学内容丰富教学手段，不断改善课堂教学状况，防止形式化表面化。因此，高校思政课应该遵循思想政治工作规律教书育人规律学生成长规律。采取有力措施解决教师不用心讲学生不认真听的现实问题，转变教师授课方式和语言风格，适应大学生的话语体系，综合运用新媒体授课技术设备和视频音频图片等授课载体，用真实客观的事例把理论讲透，结合当今世界和新冠肺炎疫情这场人民战争总体战阻击战的整个过程跌宕起伏，令人惊心动魄感悟良多......”。

7、“.....但刚刚经历过这场抗疫斗争的大学生们，面对应接不暇的流传于国内国际社会各方的鱼龙混杂的谣言信息，很容易在世界观人生观价值观上发生定的动摇和迷失。如果引导不善，件看似不起眼的小事很可能会给大学生的思想动态产生很大的负面影响，严重的甚至会偏离正确的成长发影响大学生的政治立场和价值取向。以美国为首的部分西方国家无视人民生命安全，抗击疫情措施不力效果不佳，无数人丧失生命。虽然这种现象有利于大学生通过中外对比而增强对中国共产党的领导和中国特色社会主义制度的自信，但不容忽视的是有些西方政客为了争取选票转移民众视线推脱抗疫不力责任，恶意将疫情暴发的责任归咎于中国，通过网络等多种渠道对中国大学生进行虚假宣传，借优势的宣传教育。在中国共产党的领导下，我国具有集中力量办大事办难事办急事的独特优势，在短时间内，高效贯彻执行党中央抗击疫情决策部署......”。

8、“.....抗疫实践的卓越成绩也进步证明了推进国家治理体系和治理能力现代化对于防范化解重大风险挑战具有极为重要的现实意义，有力证明了中国特色社会主义制度的优越性科学性和高效性当代中国抗击疫情的鲜活实例，教会学生如何将马克思主义中国化的理论运用到学习科研就业等人生发展的实践中去，使高校思政课的本质作用得到充分发挥。同时，高校辅导员也应将思政教育融入学生教育管理工作中，其他课程的任课教师亦应将其贯穿教育教学全过程，在教授学生掌握最新行业发展形势和学术专业知识的同时，引导大学生正确看待我国的国家发展战略目标和现实，与思政课教师常态化疫情防控下的大学生思政教育论文原稿地，是旗臶鲜明宣传党的理论和主张的重要方式。当前，党和国家高度重视高校思政课的改革发展，通过加强思政课教师配备等系列措施，为发挥好意识形态宣传主阵地的作用奠定基础。但是，思政课在实际开展中......”。

9、“.....这些都违背了高校思想政治课设臵的初衷和目的。在全国高校思想政治工作會议上，习近平总书记强调思想政治理论课要坚持在改好在抗击疫情斗争中作出重大贡献的线医护人员科研人员干部群众用他们的感人事迹感召大学生，学习他们的爱国主义精神革命英雄主义精神和伟大抗疫精神，引导大学生尊崇效仿英雄和榜样。另方面，在抗击疫情斗争中，青年群体特别是有些大学生也在疫情防控中发挥了重要作用在居家学习期间积极参与社区疫情防控志愿服务，帮助社区工作人员做了大量的测量体温分发物资登记核验等工作，展离校外出的频率，从而降低感染病毒的可能性。与以往相比，大学生的活动场所主要集中在宿舍教室图书馆体育场食堂等。由于当代大学生成长于物质生活水平相对较高的社会环境之中，且正处于思维活跃精力旺盛的时期，习惯于校内学习和校外娱乐相结合的生活方式......”。