的根基，营造积极向上的社会心态。掌握网络意识形态话语权，把握大学生社会心态发展趋势。网络媒体传播的碎片化自由化互动性等，既张扬了大学生青春飞扬的个性，又引诱着思想行为处于塑型期的他们。掌握网络意识形态话语权，就是要在关键时期敏感话题重大事件中掌握和把控事态的走向发展，捕捉大学生社会心态的变化，积极报道事件的真相，疏导大学生情绪回应大学生质疑稳学校所教所学进行合理的应用和转化，再回到学校中进行反思和提炼，真正打通高校人才培养理论与实践接轨的最后公里。社会联结学校，还可以打造文化共享空间。通过增强公众的文化品质和公民素养，提高学生融入社会的认同感和积极性。引导大学生树立良好的社会心态论文原稿。社会主义核心价值观融合了国家层面的价值目标社会层面的价值取向和个人层面的价值准则，是社会主义核心价值体系的精华，其引导大学生树立良好的社会心态论文原稿行为处于塑型期的他们。掌握网络意识形态话语权，就是要在关键时期敏感话题重大事件中掌握和把控事态的走向发展，捕捉大学生社会心态的变化，积极报道事件的真相，疏导大学生情绪回应大学生质疑稳定大学生期待，用自信的态度去影响大学生，使大学生能够以理性思考代替情绪发泄，以内省反思代替冷漠抱怨，防止片面性与偏激性的思维和习惯产生。掌握网络意识形态话语权，还要用公正正向的文字传播社会起，形成良好的社会心态。引导大学生树立良好的社会心态论文原稿。社会主义核心价值观融合了国家层面的价值目标社会层面的价值取向和个人层面的价值准则，是社会主义核心价值体系的精华，其确立了新时期我们要培养什么样的人要成为什么样的人的总目标和总要求，是学校培育学生的思想指导行动指南。将社会主义核心价值观融入大学生社会心态的培育全过程，是科学的价值观教育，是解决大学生思想层绪情感变化规律和幸福感成就感的满意状态等，开展对的人文关怀和心理教育，通过思想交流和沟通，及时疏导学生不乐观的情绪，引导其用和谐的思维和态度对待问题，促进学生理性平和心态的养成。注重个体心理品质培养，开展大学生社会心态平衡锻炼。健康的心理品质可以使大学生在大是大非和挫折困难面前进行合理的自我认知调节，使其调适并平衡心态情绪，从而投入到正常的生活中。个人的认知和归因方式第，要在各部门各行业各地区设臵专门的心理咨询或治疗机构，加强在婚姻家庭矫治帮扶心理疏导危机干预等方面的服务，治理社会不良心态的滋生土壤，净化大学生的生活环境。参考文献孙元明社会心态环境培育与趋势，重庆社会科学，年第期。张介平社会转型时期哪些不良社会心态亟待纾解，人民论坛，年第期实施心理课堂教学，进行大学生社会心态正面教育。心理健康教育课堂，是育心的主要阵地，是宣传夫妻关系等都对孩子有重大影响。方面，高校应对接每位学生家长，将大学生的生活状态反映给家长，与家长合作，共同促进学生成长。另方面，家长首先要欣赏接纳自己的孩子，善于发现他们的优点，通过经常性的沟通鼓励与表扬，协助他们在融入社会的过程中建立起充分的自信，以及正面积极的人生观和价值观。其次要以身作则树立榜样。完善心理服务，及时疏导矫治，治理不良社会心态的现实土壤。第，要抓住能力不足的大学生的认知和意识就会受到影响，容易产生嫉妒心虚荣心自卑心依赖性和挫折感，迷失努力的方向。情感丰富情绪复杂，波动性和不稳定性较大，存在盲目冲动等心态。人人都希望得到关心和照顾，大学生第次真正意义上地离开家，对人际社交恋爱情感亲密关系等的需要明显增加，甚至把关系作为衡量自己大学价值人生意义的追求，盲目寻找朋友或同类来发展关系。强烈的共性需求使得旦各种关系发展失心理和行为规律，将心理学的力量和方法应用于社会治理体系，减少社会矛盾的发生，营造互信友好的人际关系和积极向上的社会氛围，提升人民的获得感和幸福感。第，要建立顺畅的民众利益诉求通道。要保证社会各个阶层合理利益需求和心理需要的表达，注重疏导不公平感，将不和谐因素不良社会心态及时消除，从源头上预防和化解社会不满情绪与矛盾。在外界竞争压力下，每个人都要与时俱进不断进步，希望能纾解，人民论坛，年第期开展家长课堂，重视家庭建设，优化社会心态的培养根基。家是个人价值观培育的摇篮，对个人社会心态的形成具有举足轻重的作用。习近平总书记曾指出不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭注重家教注重家风。家庭是孩子的第所学校，父母是孩子的导师，家庭氛围父母言行夫妻关系等都对孩子有重大影响。方面，高校应对接每位学生家引导大学生树立良好的社会心态论文原稿会主要矛盾，真正实现社会成果由人民共享。要科学认识人民的心理和行为规律，将心理学的力量和方法应用于社会治理体系，减少社会矛盾的发生，营造互信友好的人际关系和积极向上的社会氛围，提升人民的获得感和幸福感。第，要建立顺畅的民众利益诉求通道。要保证社会各个阶层合理利益需求和心理需要的表达，注重疏导不公平感，将不和谐因素不良社会心态及时消除，从源头上预防和化解社会不满情绪与矛使得大学生丧失学习动力，对未来生活迷茫，孤独感滋生，严重的甚至会导致危害事件发生。开展家长课堂，重视家庭建设，优化社会心态的培养根基。家是个人价值观培育的摇篮，对个人社会心态的形成具有举足轻重的作用。习近平总书记曾指出不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭注重家教注重家风。家庭是孩子的第所学校，父母是孩子的导师，家庭氛围父母言行绪，从而投入到正常的生活中。个人的认知和归因方式决定了其对客观现实的态度以及自身的情绪状态。因此，大学生要经常运用所学知识和实践经验进行反思，在纷繁复杂的社会现象面前保持冷静理智的头脑，客观分析分辨真伪调整认知，把个人的前途命运同国家的发展进步结合起来，做到了解自我接纳自我，认真发掘自身优势，选择恰当的时机，合理地投入和发泄，正确处理个人与外界的关系，消除不平衡心态的败，对于生活阅历不足的大学生来说，容易产生较大的情绪波动与情感震荡，甚至不能很好地处理情绪与理智的矛盾，使自己深陷情绪情感的困扰中。同时，有的大学生惧怕拒绝和失败，进行自我封锁，与他人保持距离，不能敞开心扉。长期的憋闷与胡思乱想，导致大学生容易陷入复杂的情绪斗争中，不能用平和的心态去面对。在大学生心理咨询中，因各种关系带来的心理困扰占总问题数的半以上，关系交往的失败，投入的过程中，产生价值和意义，提升自我的自尊自信水平。很多大学生提前制定了生涯规划，并为之奋斗，但在这过程中，面对传统与现代的对峙和融合，以及功利主义拜金主义等思想的涌动，学习工具化利益化趋向明显，些大学缺少对学生人格智性灵魂的培养，导致许多大学生只能在各种考试中追逐功利，匆匆度过大学时光。当个体的付出与回报不能成正比，当积极进取心受伤自尊自信需求无法得到满足时，经验，将大学生的生活状态反映给家长，与家长合作，共同促进学生成长。另方面，家长首先要欣赏接纳自己的孩子，善于发现他们的优点，通过经常性的沟通鼓励与表扬，协助他们在融入社会的过程中建立起充分的自信，以及正面积极的人生观和价值观。其次要以身作则树立榜样。完善心理服务，及时疏导矫治，治理不良社会心态的现实土壤。第，要抓住社会主要矛盾，真正实现社会成果由人民共享。要科学认识人民的念和做法，增强心理风险抵御能力，从我做起从现在做起，形成良好的社会心态。引导大学生树立良好的社会心态论文原稿。第，要在各部门各行业各地区设臵专门的心理咨询或治疗机构，加强在婚姻家庭矫治帮扶心理疏导危机干预等方面的服务，治理社会不良心态的滋生土壤，净化大学生的生活环境。参考文献孙元明社会心态环境培育与趋势，重庆社会科学，年第期。张介平社会转型时期哪些不良社会心态亟待引导大学生树立良好的社会心态论文原稿性特点等，借助网络平台平等互动的形式，关注大学生情绪情感变化规律和幸福感成就感的满意状态等，开展对的人文关怀和心理教育，通过思想交流和沟通，及时疏导学生不乐观的情绪，引导其用和谐的思维和态度对待问题，促进学生理性平和心态的养成。注重个体心理品质培养，开展大学生社会心态平衡锻炼。健康的心理品质可以使大学生在大是大非和挫折困难面前进行合理的自我认知调节，使其调适并平衡心态定大学生期待，用自信的态度去影响大学生，使大学生能够以理性思考代替情绪发泄，以内省反思代替冷漠抱怨，防止片面性与偏激性的思维和习惯产生。掌握网络意识形态话语权，还要用公正正向的文字传播社会现象与公众知识，引导学生发表言论时遵守文明礼仪和法律，以宽容开放健康的网络环境让大学生进行自我学习自我教育，促进其形成自尊自信理性平和的社会心态。实施心理课堂教学，进行大学生社会心态立了新时期我们要培养什么样的人要成为什么样的人的总目标和总要求，是学校培育学生的思想指导行动指南。将社会主义核心价值观融入大学生社会心态的培育全过程，是科学的价值观教育，是解决大学生思想层面问题的教学。要了解大学生的身心特点，考虑其接受能力和心理需求，选择合理的教育教学方法，组织社会实践活动，将社会主义核心价值观作为学生教育的灵魂，使学生从根本上形成对国家建设和社会发象与公众知识，引导学生发表言论时遵守文明礼仪和法律，以宽容开放健康的网络环境让大学生进行自我学习自我教育，促进其形成自尊自信理性平和的社会心态。优化社会环境，打造生活空间，传播健康社会心态。政府社会机构等要与学校积极联合，为大学生社会心态稳固和优化提供良好的生存土壤。社会联结学校，大学生可以在与社会的交往中得到锻炼提升，在问题和事件