1、“.....避免盲目信任和过度依赖数据。另方面，要具备大数据思维，有效使用与管理数据，既能有效利用数据的价值作出最佳决策，又能避免数据的危害性，使数据的应用恰到好处。特处理能力数据利用能力和数据管理能力。其中，数据获取能力是要求数据使用者生产者能够从适当渠道或者观察实验活动中获取数据。数据分析和处理能力就是能够运用适当的方法工具对数据进行评估分析，并将结果以适当方式展现。在此基础上，要根据数据分析结果得出合理结论，做出较优决策，这就是数据利用如何提升公民数据素养论文原稿具等基础设施的实际情况，各级政府要给予更多政策资金人才等方面的支持，并鼓励相关机构企业积极布局大数据建设，以此来提升公民数据素养要注重培养专业数据人才，推动形成政府高校企业的联合培养模式......”。

2、“.....为后期的公民数据素养培养打下良好基础数据素养的意企业与个人加强自律，企业要自觉维护和保护客户信息，通过与学校图书馆合作，提高管理层与员工的数据素养培训水平，特别是要加强培养和考核直接与数据打交道的关键人员。公民个人则要自觉遵守数据规范与伦理，合理使用加工传播数据，形成全社会普遍适用的道德规范。加强大数据的基础设施与人才建设。围相关人群，在政府发起的基础上，构建整体培养顶层设计，各部门企业图书馆等要分层次做好数据素养能力与意识的提升工作，基层单位要做好宣传伦理道德的建设工作，有关的商家要积极设计各类在线或实体产品，如传感器移动设备虚拟现实等，让普通人也了解到数据对自身的重要性......”。

3、“.....数据素养的复杂性，要求公民具备数据意识与数据思维，因此，公民数据素养的提升，不仅需要公民自身的学习与领悟，更需要多部门多学科多渠道有机结合，企业科研人员要有效引导，图书馆行政服务部门要加强对道德规范的建设与培养。实际工作中，在培育对象上，般更合培养模式，打造支专业素养高多层次的人才中坚力量，为后期的公民数据素养培养打下良好基础近些年来，关于数据素养违法的案件越来越多，既需要相关法律法规的顶层设计，也需要形成定的伦理意识。公民数据素养涵盖内容广泛，包含能力层次的数据使用分析等技能，意识层次的伦理规范与思维层次的大用传播的约束越来越重要，而仅仅依赖法律机关的保护和伦理道德限制，还难以杜绝各类数据违法事件。因此，需要企业与个人加强自律......”。

4、“.....通过与学校图书馆合作，提高管理层与员工的数据素养培训水平，特别是要加强培养和考核直接与数据打交道的关键人员。公民个人则要自觉遵据素养提升的路径多部门合作形成统的提升框架。公民数据素养的提升是个系统工程，要多部门合力，覆盖全社会范围相关人群，在政府发起的基础上，构建整体培养顶层设计，各部门企业图书馆等要分层次做好数据素养能力与意识的提升工作，基层单位要做好宣传伦理道德的建设工作，有关的商家要积极设计各类意识层次上具有定的数据素养，包括对数据的敏感性数据使用的规范与伦理意识。如何提升公民数据素养论文原稿。公民数据素养提升的机制单且不够成熟。数据素养的复杂性，要求公民具备数据意识与数据思维，因此，公民数据素养的提升......”。

5、“.....更需要多部门多学科多渠道有机结如何提升公民数据素养论文原稿数据思维等多个方面。面对公民数据素养提升存在的各种问题，只有加强多部门合作，形成企业与公民个人自律，加强大数据基础设施与人才建設，才能提升公民数据素养，适应未来的数字化生活。近些年来，关于数据素养违法的案件越来越多，既需要相关法律法规的顶层设计，也需要形成定的伦理意识。普通人还不能够有效利用互联网大数据来改善自身生活，或者作出相关决策。另外，基于缺少更便捷的数据分析评估工具等基础设施的实际情况，各级政府要给予更多政策资金人才等方面的支持，并鼓励相关机构企业积极布局大数据建设，以此来提升公民数据素养要注重培养专业数据人才，推动形成政府高校企业的或者惠及社会的素质，它是数据素养的外在表现......”。

6、“.....其中，数据获取能力是要求数据使用者生产者能够从适当渠道或者观察实验活动中获取数据。数据分析和处理能力就是能够运用适当的方法工具对数据进行评估分析，并将结果以适当方式展现守数据规范与伦理，合理使用加工传播数据，形成全社会普遍适用的道德规范。加强大数据的基础设施与人才建设。公民数据素养的提升离不开整体数据环境的提高与改善，特别是在大数据下，要进步提高数据方面的基础设施人才队伍建设。比如在大数据的使用更多掌握在专业数据分析人员或数据科学家的情况下，在线或实体产品，如传感器移动设备虚拟现实等，让普通人也了解到数据对自身的重要性，并主动去学习和运用数据使用规范，以形成统的提升体系......”。

7、“.....在企业成为具有商业价值的资源与竞争工具的背景下，公民个人也可以通过各种手段获取些数据，并加以分析利用。这些情况使得对数据，企业科研人员要有效引导，图书馆行政服务部门要加强对道德规范的建设与培养。实际工作中，在培育对象上，般更注重专业人员的培养，而忽视全社会范围的各类教育对象在培养内容上，缺乏整体培养框架，仅偏重于对数据引用的规范性引导在培养方式上，缺乏专业培育教材，多采用较为单的传统方式。公民数。在此基础上，要根据数据分析结果得出合理结论，做出较优决策，这就是数据利用能力。数据管理能力则是能够根据数据的生命周期进行科学管理，以适当格式进行保存，并根据工作需要制定相关计划或方案等。在大数据时代，这些能力的要求会进步加强。数据素养的意识层次......”。

8、“.....更不用谈数据素养在意识层面思维层面的全面规划。从国外看，也只有欧美等主要发达国家开启了对数据素养的研究与规划，如美国在年发布的世纪技能框架就包含数据素养培育的内容。如何提升公民数据素养论文原稿。数据素养的能力层次。数据素养的能力是指公民应用数据来提升自别是大数据高度信息化数据碎片化等特征，决定了获取数据信息要从传统的因果关系转向相关关系，因此，我们要注重大量多元化数据与快速分析工具下的数据相关性信息，从而作出有效预防与决策。公民数据素养提升所面临的问题公民数据素养提升的意识与整体规划尚未成形。我国的大数据发展起步较晚，目前国力。数据管理能力则是能够根据数据的生命周期进行科学管理......”。

9、“.....并根据工作需要制定相关计划或方案等。在大数据时代，这些能力的要求会进步加强。数据素养的思维层次。数据素养的思维层次则是在数据素养能力与认识层次的基础上对数据的种全局性的认识，方面对于所收集到的数据，公民识层次。数据素养的意识层次是指公民要从意识层次上具有定的数据素养，包括对数据的敏感性数据使用的规范与伦理意识。如何提升公民数据素养论文原稿。数据素养的能力层次。数据素养的能力是指公民应用数据来提升自己或者惠及社会的素质，它是数据素养的外在表现，主要包括数据获取能力数据分析和公民数据素养的提升离不开整体数据环境的提高与改善，特别是在大数据下，要进步提高数据方面的基础设施人才队伍建设......”。