1、“.....教育教学的吸引力感染力仍有待进步加强。立足学生成长需求，不断挖掘传统文化中的优质教育论文原稿。目前，将传统文化融入大学生思想政治教育工作已经从最初的单国学讲堂形式发展为包括课堂教学讲座报告实践活动等在内的多种教育形式相结合的模式。但是，中华优秀传统文化中的教育资源仍有待进步挖掘，与学生成长相契合的时代内涵仍有待进步丰富。目前思想政治教育工作以传统文化涵养思政教育论文原稿形式载体仍有待进步创新，教育教学的吸引力感染力仍有待进步加强。辅导员是将传统文化融入大学生思想政治教育的线工作者，辅导员自身的传统文化素养切实关系到传统文化育人效果。高校在加强辅导员队伍建设的过程中......”。

2、“.....鼓励辅导员开设传统文化相关人文选修课，华优秀传统文化中的教育资源仍有待进步挖掘，与学生成长相契合的时代内涵仍有待进步丰富。目前思想政治教育工作中对传统文化资源的发掘流于形式浮于表面的现象仍然存在，重知识传授轻精神内涵阐释的情况仍有发生，帮助学生解决思想问题和实际问题的指导性针对性与实效性仍需进步加强传风骨与底蕴，大多源自传统文化，体现着个性鲜明生动活泼的校园文化与精神追求。加强对校史校情校风校训的学习，引导学生深刻理解其中蕴含的传统文化精髓，并将其转化为母校给予学生的精神给养和动力源泉。通过编排校史题材话剧舞台剧等艺术节目......”。

3、“.....将其有效融入新形势下大学生思想政治教育，有利于提升大学生文化涵养与能力素质，增强其文化自觉与自信。应立足学生成长需求，不断挖掘传统文化中的优质教育资源，坚持创新载体，不断增强思想政治教育的吸引力和时代感。立足学生成长需求，秀传统美德。将传统文化教育融入学生社团活动，鼓励学生成立汉服社等研习传统文化的学生社团，围绕弘扬优秀传统文化设计开展活动，形成学校社团百花齐发百家争鸣的局面。系统设计符合学生实际的教育内容，主动采用学生喜欢的话语体系，综合运用微信微博等新媒体平台向学生推送传统文化社会主义核心价值观作为价值导向和行为遵循，外化于行，内化于心。以传统文化涵养思政教育论文原稿。深入开展传统文化主题教育活动......”。

4、“.....结合专业特色，融入传统文化教育元素，广泛开展以传统文化为主题的系列教育活动。注重发挥送传统文化教育信息，增强传统文化教育的吸引力和时代感。参考文献冀晓萍中办国办印发关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见要求将中华优秀传统文化传承贯穿国民教育始终，人民教育，年第期。陈婷论中华优秀传统文化与大学生思想政治教育的融合，中北大学硕士学位论文，年让学生在领略传统艺术风采的同时，潜移默化地将传统文化融入学生学习生活，在校园中形成崇尚传统文化传承传统文化的良好风气。融入网上网下学生实践活动，为传统文化教育注入新鲜活力。将传统文化教育融入学生实践活动，开展传统文化主题社会实践和志愿服务......”。

5、“.....传以传统文化涵养思政教育论文原稿教育信息，增强传统文化教育的吸引力和时代感。参考文献冀晓萍中办国办印发关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见要求将中华优秀传统文化传承贯穿国民教育始终，人民教育，年第期。陈婷论中华优秀传统文化与大学生思想政治教育的融合，中北大学硕士学位论文，年传统艺术风采的同时，潜移默化地将传统文化融入学生学习生活，在校园中形成崇尚传统文化传承传统文化的良好风气。融入网上网下学生实践活动，为传统文化教育注入新鲜活力。将传统文化教育融入学生实践活动，开展传统文化主题社会实践和志愿服务，引导广大学生服务奉献，传承发扬中华优文化中的优质教育资源，坚持创新载体......”。

6、“.....以传统文化涵养思政教育论文原稿。深入开展传统文化主题教育活动。以大学生思想政治教育创新辅导员精品工作等项目为载体，结合专业特色，融入传统文化教育元素，广泛开展以传统文化为主题的系列教育活示范引领作用，深入挖掘学生群体中传承践行中华优秀传统美德的先进团体和个人，通过开展大学生道德模范评选大学生年度人物评选等方式，深入推进校园文化建设，为传统文化教育营造良好氛围。举办文化艺术欣赏周校园文化艺术节等品牌活动，举办校园版诗词大会朗读者等活动，让学生在领略将中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育，增强文化自觉与自信中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的营养源泉......”。

7、“.....将中华优秀传统文化有机融入大学生思想政治教育，有利于提升学生文化涵养与能力素质，引导学生自觉将发扬中华优秀传统美德。将传统文化教育融入学生社团活动，鼓励学生成立汉服社等研习传统文化的学生社团，围绕弘扬优秀传统文化设计开展活动，形成学校社团百花齐发百家争鸣的局面。系统设计符合学生实际的教育内容，主动采用学生喜欢的话语体系，综合运用微信微博等新媒体平台向学生推动。注重发挥示范引领作用，深入挖掘学生群体中传承践行中华优秀传统美德的先进团体和个人，通过开展大学生道德模范评选大学生年度人物评选等方式，深入推进校园文化建设，为传统文化教育营造良好氛围。举办文化艺术欣赏周校园文化艺术节等品牌活动，举办校园版诗词大会朗读者等活动......”。

8、“.....为校内主要街路广场命名，通过环境潜移默化地塑造学子精神气质和价值取向。摘要中华优秀传统文化是中华民族智慧的结晶，将其有效融入新形势下大学生思想政治教育，有利于提升大学生文化涵养与能力素质，增强其文化自觉与自信。应立足学生成长需求，不断挖掘传统育资源推进中华优秀传统文化进校园，应立足学生成长需求，遵循学生成长规律，赋予传统文化以时代精神新内涵。让传统文化焕发生机，在校园内落地生根，就要不断挖掘传统文化中的优质教育资源并不断赋予其新的时代内涵。由校史校情校风校训凝练升华出的大学风骨与底蕴，大多源自传统文化对传统文化资源的发掘流于形式浮于表面的现象仍然存在......”。

9、“.....帮助学生解决思想问题和实际问题的指导性针对性与实效性仍需进步加强传统文化融入大学生思想政治教育体系建设仍有待进步完善，现有高校传统文化教育尚未形成完整有效的教育体系，仍存在促进教学相长通过专项培训系統学习等方式提升其传统文化水平通过委托课题成立工作室等方法促进辅导员对传统文化教育的探索研究通过将传统文化育人效果纳入单位年终考评个人评优，传统文化课程与职称评聘挂勾等方式，不断强化辅导员队伍对传统文化教育的重视程度。以传统文化涵养思政教统文化融入大学生思想政治教育体系建设仍有待进步完善，现有高校传统文化教育尚未形成完整有效的教育体系，仍存在零星散落现象，完整性仍有待加强......”。