校期间自学能力的提高，能够将自主性更加发挥它的作用。网络技术。由于硬件设施不完善以及网络技术的不娴熟，有些在线课堂平台会存在些显示问题，例如音画不同步画面清晰度不够等。这些因素都在很大程度上影响了学生在线课堂的学习。当问题出现时，网络平台后台又无法及时解决问题，使学生更加无法专注于在线课堂的学习。主要体现在两方面，第，视频中的教师无法对电脑前的学生进行监督，教师只能够负责传授知识，而不能清教师无法对电脑前的学生进行监督，教师只能够负责传授知识，而不能清楚地了解学生在课堂上的动态，即使学生中途离开了电脑，教师也无从得知，这是在线课堂无法比拟传统课堂的重要点。第，窗口切换问题。当进行在线课堂的学习时，学生是在有网络的情况下进行学习，然而网络上的许多软件网页都会诱惑着学生，很有可能学生面开着学习视频的页面进行播放，面进行着些与学习无关的事情。在线课堂的概念在线课堂定义什么是在线课堂在线课堂现状及存在问题探究论文原稿制答案的可能性。这样可以使学生能够重视在线课程的学习内容，真正地通过在线课堂学习到些知识，从而自身能力得到发展。参考文献夏收在线课程的发展现状及对策研究武汉华中师范大学，赵菁在线课程对高校课程与教学的影响与挑战沈阳沈阳师范大学，卫志民慕课本土化开发面临的问题及对策西北师大学报社会科学版，周广根中学教师教育技术培训内容体系研究南京南京师范大学，赵菁在线课程对高校课程与教学的影响与挑战。可以通过提供线上交流的形式，或者教师在固定的时间保持在线状态，如此当学生有问题时可以直接与教师进行交流解决。其次，改进教学方式，通过不同的方法使学生对所讲深刻记忆，并且保留继续进行学习的热情。网络技术首先，提高相应的科学技术的发展，避免由于硬件设施等问题出现视频显示音画不同步延时等问题。当出现问题时，能够第时间解决而不是放任不管，能够给学生个最好的环境进行学习。其次，对监督方式进行改进。现端正自己的学习态度。在线课堂同传统课堂样，需要学生具备认真的学习态度。不能因为没有教师监督，就松懈自己的学习状态。在进行在线课堂的学习时，更应该高度集中自己的注意力，全力以赴地对待课程的学习。其次，学生应该对自我有清楚的认识。在线课堂的学习内容般都是通过网络，在线上进行，基本没有面对面的教学交流。并且学习的课程内容学习的时间是根据学生的喜好来的。这就需要学生对自我有清楚的认识。最后，学生应该。传统教学中课程般都是固定的，而在线课堂中，无论身在何处，什么专业，只要你对课程感兴趣，都可以通过在线课堂进行学习。在线课堂打破了传统教育瓶颈，弱化了固定化教学的劣势，让学生自主性与兴趣成为学习的最大动力。名师授课是很多学生选择在线课程的重要原因之。打开在线课堂的页面，著名教授的课程应有尽有。当你对这位教师感兴趣时，可以通过在线课堂进行学习他的课程，身临其境感受名师教育。技术的突破在让师资力是在线课堂中最大的亮点。传统教学中，学习者所要学习的课程内容是固定的，是学校已经制定好的，学生在课程选择方面并不具备自主性。然而在线课堂有效地解决了这弊端，学习者可以根据自身的兴趣爱好选择自己所想修读的课程。当学生打开在线课堂的页面时，会发现各种各样的教育资源分科设列。学生不但可以选择学习本专业的教育资源，还可以选择学习自身感兴趣的其他专业知识。这充分地体现了在线课堂教学资源的丰富性。在线课资源的丰富性。在线课堂优势。传统课堂枯燥无聊，学生在以往的学习中已经习惯了这种模式，特别是从小学到高中都是采用这种枯燥的方式进行教学，还有极个别的学生经常坐在教室最后排，造成听课质量较差的问题。而在线课堂的优势正好弥补了传统课堂的问题。在学生看到如此新颖的方式后，会产生浓厚的学习兴趣，提高了学习效率。在线课程可以生动地运用影像声音和动画等多种新颖方式教学。传统课堂不会出现的教学方式，都可以在定的，而在线课堂中，无论身在何处，什么专业，只要你对课程感兴趣，都可以通过在线课堂进行学习。在线课堂打破了传统教育瓶颈，弱化了固定化教学的劣势，让学生自主性与兴趣成为学习的最大动力。名师授课是很多学生选择在线课程的重要原因之。打开在线课堂的页面，著名教授的课程应有尽有。当你对这位教师感兴趣时，可以通过在线课堂进行学习他的课程，身临其境感受名师教育。技术的突破在让师资力量更合理完善地面向每个学放。但是，这样的改进是远远不够的，仍然需要对监督技术进行改进，进步提高学生的学习效率。最后，对考核方式进行改进。从考核时间和技术方面改进原来的考核方式，例如，固定考试时间，指定的两个小时而不是原来的天或者两天考核过程中不允许切换别的页面，杜绝学生在网上复制答案的可能性。这样可以使学生能够重视在线课程的学习内容，真正地通过在线课堂学习到些知识，从而自身能力得到发展。参考文献夏收在线课程的发展现在线课堂现状及存在问题探究论文原稿堂优势。传统课堂枯燥无聊，学生在以往的学习中已经习惯了这种模式，特别是从小学到高中都是采用这种枯燥的方式进行教学，还有极个别的学生经常坐在教室最后排，造成听课质量较差的问题。而在线课堂的优势正好弥补了传统课堂的问题。在学生看到如此新颖的方式后，会产生浓厚的学习兴趣，提高了学习效率。在线课程可以生动地运用影像声音和动画等多种新颖方式教学。传统课堂不会出现的教学方式，都可以在在线课堂中有所体现。用过程。传统课堂中，当学生对课程内容产生问题时，可以选择和身旁的同学进行交流讨论或者课下与授课教师进行面对面交流，从而立刻解决问题。然而在线课堂却无法做到这点。当学生产生问题时，只能够不断地重复播放视频来解决。给教师发邮件线上解决不定能够得到及时的反馈，而网络搜索答案也不定能够得到权威的解决方案。长此以往，学生的问题积攒下来，会丧失学习兴趣。在线课堂现状及存在问题探究论文原稿。丰富性可谓线课堂是课堂。学生需要提高自觉性，自我监督，从而更好地进行在线课堂的学习。使用过程首先，加强互动形式。加强师生之间的互动交流，使学生产生的问题能够第时间得到解答。同时加强学生与学生之间的交流，使学生即使在电脑前也能够与选择同课程的其他学生进行交流，文化碰撞。可以通过提供线上交流的形式，或者教师在固定的时间保持在线状态，如此当学生有问题时可以直接与教师进行交流解决。其次，改进教学方式，通过不同在线课堂中有所体现相比较于传统的课堂，在线课堂拥有更大的自主性。可以按照学生的喜好选择学习地点学习时间，这是在线课堂的优势所在。然而，这也体现了在线课堂的弊端。当进行在线课堂的学习时，学生的面前只有台电脑，视频中的教师是无法看到学生是否在认真的听讲。对于些自觉性不够的学生来说，如果没有教师的监督，他们就会走神。此外，学生自主选择上课的时间，可能会造成学生次性地听完所有课程，降低学习效率。生开放丰富性可谓是在线课堂中最大的亮点。传统教学中，学习者所要学习的课程内容是固定的，是学校已经制定好的，学生在课程选择方面并不具备自主性。然而在线课堂有效地解决了这弊端，学习者可以根据自身的兴趣爱好选择自己所想修读的课程。当学生打开在线课堂的页面时，会发现各种各样的教育资源分科设列。学生不但可以选择学习本专业的教育资源，还可以选择学习自身感兴趣的其他专业知识。这充分地体现了在线课堂教学状及对策研究武汉华中师范大学，赵菁在线课程对高校课程与教学的影响与挑战沈阳沈阳师范大学，卫志民慕课本土化开发面临的问题及对策西北师大学报社会科学版，周广根中学教师教育技术培训内容体系研究南京南京师范大学，赵菁在线课程对高校课程与教学的影响与挑战沈阳沈阳师范大学，毕佳丽在线学习系统的分类体系及其特征研究曲阜曲阜师范大学，。在线课堂现状及存在问题探究论文原稿。传统教学中课程般都是方法使学生对所讲深刻记忆，并且保留继续进行学习的热情。网络技术首先，提高相应的科学技术的发展，避免由于硬件设施等问题出现视频显示音画不同步延时等问题。当出现问题时，能够第时间解决而不是放任不管，能够给学生个最好的环境进行学习。其次，对监督方式进行改进。现在的在线课堂平台，为了防止学生在学习时切换窗口，都对监督方式进行了改进，例如在播放分钟时，页面会出现提示，学生需要进行指定操作视频才会继续播在线课堂现状及存在问题探究论文原稿应该高度集中自己的注意力，全力以赴地对待课程的学习。其次，学生应该对自我有清楚的认识。在线课堂的学习内容般都是通过网络，在线上进行，基本没有面对面的教学交流。并且学习的课程内容学习的时间是根据学生的喜好来的。这就需要学生对自我有清楚的认识。最后，学生应该树立正确的学习观念，对在线课堂引起足够的重视。在线课堂也是课堂，在线课堂学习的内容也需要掌握，不能因为没有教师的监督考核方式自由化就不认为在地了解学生在课堂上的动态，即使学生中途离开了电脑，教师也无从得知，这是在线课堂无法比拟传统课堂的重要点。第，窗口切换问题。当进行在线课堂的学习时，学生是在有网络的情况下进行学习，然而网络上的许多软件网页都会诱惑着学生，很有可能学生面开着学习视频的页面进行播放，面进行着些与学习无关的事情现在大多数在线课堂的考核方式是给定限制的段时间进行线上考试，产生的弊端就是學生对考试不重视。当需要考试时在线课堂作为种新型的教学方式，能够跨越时间空间的限制，利用相应的网络技术，例如音频视频技术，使在不同地区的教师和学生实现教学互动。学生能够根据自己的兴趣爱好选择自己想学习的课程，并且可以下载相应的学习资料使用，同时可以在网络上发表自己的看法以及与他人交