1、“.....主要包括实验仪器设备图书资料导师科研团队课题组环境项目资源资金等规范环境即为与博士研究生相关的各种制度与精神等学术活动俗与习惯社会思潮艺术科学技术宗教等。大学生态环境属于教育生态系统，因而大学生态环境也是由自然环境社会环境和规范环境组成的复合生态环境。大学生态环境的自然环境是指大学的自然地理空间及各种自然资源。包括大学的地理位置，大学建在市区郊区还是建在乡镇大学周围的土质结构水源资源如何气候是否适宜，阳光是否充足，空气是否新鲜等，都是大学生态环境中自然环境的范畴。大学生态环境中的社会环境是个复杂的与自然环境相对应的生态系统。它可以包括影响大学形成和发展的人和物等硬条件。大学生态环境中的规范环境又指大学在形成和发展过程中所形成的各种制度服务价值观风气为出发点和落脚点。然而历年只有不足分之的博士研究生能在规定的年内修完学业，顺利获得博士学位证书......”。

2、“.....影响博士研究生发展的因素抛却基因个人主观能动性等内在要素，还有学校提供的学习环境等外在要素。为提高博士研究生的培养质量，有必要对博士研究生在校培养环境进行进步研究。本研究从高校博士研究生学术环境因素着手，试找出博士研究生的学术环境因素有哪些，其重要程度如何。为改善学校博士研究生的培养环境提高博士研究生的培养质量提供决策参考。基于教育复合生态理论的博士研究生学术环境因素大学生态环境博士研究生学术环境因素研究论文原稿成和发展的人和物等硬条件。大学生态环境中的规范环境又指大学在形成和发展过程中所形成的各种制度服务价值观风气等软环境。它可以包括学校风气学术传统学校风俗习惯，以及学校的制度规范服务文化思潮学科优势及特点等。博士研究生学术环境因素研究论文原稿。数据分析此次问卷在多选题的基础上进行排序......”。

3、“.....平均综合得分是由问卷星系统根据所有填写者对选项的排序情况自动计算得出的，它反映了选项的综合排名情况，得分越高，表示综合排名越靠前。选项的综合得分的计算方法为选项平均综合得分本题填写人次的培养环境提高博士研究生的培养质量提供决策参考。基于教育复合生态理论的博士研究生学术环境因素大学生态环境教育复合生态观认为，人类生态环境是个包括自然环境社会环境和规范环境在内的复合生态环境就教育生态系统内部的生态环境而言，同样包括自然环境社会环境和规范环境这种不同性质的环境要素，这就是教育的复合生态环境理论。人类生态环境的自然环境又称作物理环境，即般生态学所称的生物圈，它包括诸如高山丘陵平原湖泊海洋等各种自然地理空间以及各种自然资源的系统与循环社会环境又称结构环境，社会生态环境由各种环境要素构成......”。

4、“.....包括制度规定学术道德学校精神学科专业传统价值观办学取向领导作风校风校训等等。博士研究生所处的学术环境博士研究生的培养在大学中进行，博士研究生学术生态环境与大学学术生态在社会环境和规范环境方面稍有差别。社会环境方面主要指影响博士研究生学术发展的学术活动硬条件，主要包括实验仪器设备图书资料导师科研团队课题组环境项目资源资金等规范环境即为与博士研究生相关的各种制度与精神等学术活动软条件，主要包括博士研究生的培养制度课程规范培养计划毕业标准学术道德规范校风校训学科实力等等。上述自然环境社会环境和规范环境因素整合就形效度检验由于问卷为多选题，并在多选题的基础上进行了排序，所以数据的处理结果已经说明了选项的信度，无须对问卷的信度进行检验。由于每个题项的最后个选项其他没有导师选择，所以将其他选项做了删除。通过软件的降维功能对所有题项的数据进行了与检验，分析了问卷的效度......”。

5、“.....且检定显著性小于，表明问卷具有良好的效度，可以进行推广应用。结论与建议通过此项研究，研究人员将影响博士研究生学术与发展环境的因素进行了初步确定，并建议在博士研究生的培养过程中做到以下几点。，。在制度环境中，学术评价机制排位第，其平均综合得，王颖，等导师科研活跃度和学术地位对博士生科研绩效的影响学位与研究生教育，高敏如何加强高校科研团队例会的管理科技管理研究，张东娇变革中的导师制度及其个体命运教育科学，追求学术科研具有重要影响。同时，对宿舍食堂的服务体现了后勤管理的育人功能，反映了校园文化的风貌，体现了学校的管理水平。学校的后勤工作是为教学服务为师生服务的，是从办学的物质条件方面，保障教育教学工作的正常运作。马克思辩证唯物主义深刻阐述了物质与精神的关系，人首先要吃饱穿暖才会有余力追求精神需求，物质生活决定制约着精神生活。服务是体现后勤工作价值的根本属性......”。

6、“.....提供保障的形式体现在其价值中，后勤的价值也是通过投射在学校师生的发展中来体现，对学生的日常管理提供的后勤服务应富有人性化。本次研究在研究对象上还需对博士研究生进要求。博士研究生要全力扑在科研上，才有可能拿出好的科研成果过关的毕业论文，这就对博士研究生形成了种无形鞭策。同时要严格学位论文答辩流程，从预答辩开始严格执行学位论文的答辩和评审制度，也要注意跨越非典型腐败。研究生的学术成果应如何评定怎样评定公平都是应该考虑的事情。只看发表的论文能不能全面地评价个人恐怕不能。研究生的创新如何激励这都是培养单位值得注意的事情。第，端正学术风气，加强学术道德建设。高校中的学术道德问题诸如学术腐败学术造假学术垃圾等屡见不鲜，作弊抄袭频频出现，学风问题严重。学术风气建设对学生的学习具有重要影响......”。

7、“.....分别为和。在学校文化环境中，学术风气最为重要，其平均综合得分和排位第比例分别为和人文报告排位第，分别为和礼仪规范为和学校标识为和最后项为艺术表演，分别为和。在物质生活环境中，住宿最为重要，其平均综合得分和排位第比例分别为和饮食排位第，分别为和卫生为和最后项建筑为和。博士研究生学术环境因素研究论文原稿。明问卷具有良好的效度，可以进行推广应用。结论与建议通过此项研究，研究人员将影响博士研究生学术与发展环境的因素进行了初步确定，并建议在博士研究生的培养过程中做到以下几点。在制度环境中，学术评价机制排位第，其平均综合得分和排位第比例分别为和学术创新机制分别为和学位毕业标准分别为和学术奖励制度分别为和科研训练计划为和学术规范为和最后项为学术监督机制，分别为和。在学校文化环境中......”。

8、“.....其平均综合得分和排位第比例分别为和人文报告排位第，分别为和礼仪规范为和学校标识为和最后项为艺术表演，分别为和。在物质生活环境中，住宿最为重要，其平，进步的调研，在研究方法上还有待于通过访谈法进行深层次的质性研究。参考文献范国睿教育生态学北京人民教育出版社，北京潘艺林，何仁龙，等导师是优化博士生学术环境的主导因素学位与研究生教育，罗英姿，刘勇培育优越的学术环境提高博士生的创新能力黑龙江高教研究，王楠楠，李天鷹博士生培养环境对培养质量影响的实证研究基于研究机会的中介作用研究生教育研究，张东海学术环境与归国意愿对留美博士生调查研究复旦教育论坛宋伟高校学术生态环境视域下对博士生培养质量的思考教育与职业，蒋承博士生学术职业期望的影响因素研究个动态视角北京大学教育评论，袁应首先理顺学术行为主体的各种社会关系，建设合理的学术体制。其次......”。

9、“.....学术道德是治学的起码要求，是学者的学术良心，具有自律和示范的特性。最后还要正确运用学术权力，坚持客观公正，按章办事，不徇私情，抵制不良学术风气的影响和干扰。学校在研究生的培养过程中应格外注重上述方面，只有为研究生提供良好的学术和发展环境才有助于研究生的成长，进而促进学校的发展。第，仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，马斯洛的需要层次中对生理需求的满足就属于第层需求即最基本的需求。满足学生对住宿餐饮等校园环境的需求，对于学生安心综合得分和排位第比例分别为和饮食排位第，分别为和卫生为和最后项建筑为和。第，应鼓励研究生多参加小组讨论，展开头脑风暴。同龄人之间无隔阂交流学习，相比于导师更可畅所欲言，而灵感启发往往是在交流中获得。同时，学校应为研究生的出国交流铺开路，国际交流可以使学生开阔视野转换思维了解国外研究知识与方法。鼓励学生多参加学术会议......”。