1、“.....所学校已经入驻，覆盖了全国超过的高校，許多高校也顺时推出相关的微信公众号。校级院级研究生和服务高校学生的生活学习的微信公众号如雨后春笋般层出不穷。其点对点面对面的沟通方式，拉近了人们沟通的距离。这给大学生的生活学习带来便利，也为高校的网络思想政治教育提供新的契机。以海南大学夜洞为例，年月日，海大夜洞团队作为腾讯特邀嘉宾参加全国高积极参与到校园活动中，营造积极健康生动活泼的校园网络文化氛围，师生共同合力将校园互联网平台打造成为学生的精神家园。提高运用新媒体的能力，探讨新媒体信息传播的规律教育者要注重提高运用新媒体的能力，对以微信为代表的新媒体传播规律进行深入的探讨。从把自己看作无助的反应者，转化为把自己看作改变现实的主动参与者，不参与就只能作为旁观者或者被动者，只有主动地参与到其中才能构建以微信为载体加强对高校学生的思想政治教育论文原稿，深受同学们的喜爱......”。

2、“.....高校思想政治教育者也应借助网络平台传播及时迅速便捷的特性，打造互联网教育，促进高校的思想政治教育的多样化。以微信为载体加强高校学生的思想政治教育积极响应中央的号召，监督和引导网络舆论思想政治教育者对高校网络舆论要加以监督和正确的引导，积极响应党中央的号召，参与到网络清朗空间建设中，为网民特别是大学生营造风清气正的网奠定良好的基礎。教育者通过微信与学生进行交流沟通，学生反馈，师生之间再交流，建立起主客主的关系。思想政治教育工作者发布的内容得到学生们的阅读评论点赞转发，表达对所教授教育内容的认可。据数据显示，腾讯微校园目前已经接入超过万个高校公众号，所学校已经入驻，覆盖了全国超过的高校，許多高校也顺时推出相关的微信公众号。校级院级研究生和服务高校学生的生活学习的微信公众号如雨后宽了传播的渠道......”。

3、“.....将所教授的课程内容在微信公众号和互联网慕课上播放，打破了地域的限制，实现优秀的教学资源共享。在微信平台开展思想政治教育，改变过去位老师数十名学生的局面。现在是位老师，连上互联网就可同时面对数万学生，扩宽了受教育的人群，使思想政治教育的方式更加多元化。活化，构建自由交流的平台微信所具有的实摘要微信作为当下款流行的网络社交工具，受到大学生们的青睐。微信在大学生与他人的信息交流沟通方面扮演着重要角色，对他们的思想观念政治态度社会看法等产生深刻的影响。其作为思想政治教育的载体，使内容更加丰富传播方式更加多元化，加速思想政治教育的生活化。使用微信这网络载体加强高校思想政治教育工作的建议如下积极响应中央的号召，监督和引导网络舆论提高运用新媒体的能力，探讨新媒高校学生的思想政治教育论文原稿。以微信公众平台作为校园文化建设的新平台校园文化是学校重要的精神财富之......”。

4、“.....校园文化作为种环境教育力量，是培养和造就大学生成为高素质人才的重要保障。近年来，微信在大学生与他人的信息交流沟通方面扮演着重要角色，它对大学生影响的重要性日益凸显。它在改变大学生学习生活和实践方式，同时对校园文化建设起到了促进作用。，人们必然会丢弃落后和不便捷的交往方式，接受新的交往方式。互联网的出现，使人们在与外界交流时不再局限于时空的限制。微信作为当代大学生和他人信息交流互动的工具，既满足了中介客体的条件又开拓了新的教育平台。此外，微信平台所发布的信息图文并茂，集声音和视频于体，增强了思想政治教育内容的吸引力和感染力。提出的社会认同理论中提到，人们与自己所属的群体长期性地生活况统计报告人民网传媒频道腾讯微校着力打造互联网校园新时代中国青年报，张明明微博微信网络环境下高校思想政治教育研究思想理论教育导刊......”。

5、“.....生产力发展水平决定着人们的交往方式。生产力与交往形式的关系就是交往形式与个人的行动或活动的关系，督和引导网络舆论提高运用新媒体的能力，探讨新媒体信息传播的规律做好把关人，营造良好的校园网络环境以微信公众平台作为校园文化建设的新平台。以微信为载体加强对高校学生的思想政治教育论文原稿。以微信公众平台作为校园文化建设的新平台校园文化是学校重要的精神财富之，是大学精神最直接的体现形式。校园文化作为种环境教育力量，是培养和造就大学生成为高素质人才的重要保障。近年来以微信为载体加强对高校学生的思想政治教育论文原稿信公众号依托网络这个大平台为高校校园文化建设提供了取之不尽的素材，丰富了校园文化的内容，为大学校园文化建设提供了个新的载体。参考文献马克思恩格斯选集第卷北京人民出版社......”。

6、“.....张明明微博微信网络环境下高校思想政治教育研究思想理论教育导刊。化自身的归属感。如海南大学夜洞海南大学学生会海大小伙伴等微信公众号，深受海大学子的喜爱。无论是围绕哪个高校来开通的公众微信号关注者几乎都是本校的学生。大学生关注所就读高校相关的微信公众号，而对其他高校相关的微信公众号关注度较低。大学生主动把所就读的高校与其他高校进行分类，分类的过程实则是比较的过程，进而产生内群体偏好，形成对所就读高校的认同心理。以微信为载体加强对学生为本的理念，这些功能实则和学生的学习生活息息相关。这样的交流沟通方式也更加被学生喜欢，高校的教育者或者管理者不仅可以了解学生的动态和需要，也要发挥引导者和管理者的作用。通过微信平台所营造的交流沟通环境，为日后开展思想政治教育工作奠定良好的基礎......”。

7、“.....学生反馈，师生之间再交流，建立起主客主的关系。思想政治教育工作者发布的内容得到学生们在起，会逐渐产生强烈的认同感，进步产生内群体偏好，对不常接触的群体则表现出不关心或消极的态度即外群体偏见。社会认同主要由社会分类社会比较和积极分化构成。大学生因为生活学习的需要，对所就读的高校和其他高校进行区分，更多去关注所就读高校相关的微信公众号，主动地去添加，积极地参与其中。并通过转发评论点赞等方式表达自己的认同，自觉与其他高校的学生进行分类和比较，潜移默化地社会的交往方式和生产力发展水平息息相关，人们的活动方式以定的不同交往形式来呈现。生产力是人们的交往形式得以实现的物质基础，落后的生产力对应的也是落后的交往形式。随着生产力的发展，人们的交往方式也会相应地发生变化。交往形式的联系就在于已成为桎梏的旧交往形式被适应于比较发达的生产力......”。

8、“.....生产力的发展使新的交往方式得以实，微信在大学生与他人的信息交流沟通方面扮演着重要角色，它对大学生影响的重要性日益凸显。它在改变大学生学习生活和实践方式，同时对校园文化建设起到了促进作用。微信公众号依托网络这个大平台为高校校园文化建设提供了取之不尽的素材，丰富了校园文化的内容，为大学校园文化建设提供了个新的载体。参考文献马克思恩格斯选集第卷北京人民出版社，中国互联网络信息中心第次中国互联网络发展的阅读评论点赞转发，表达对所教授教育内容的认可。摘要微信作为当下款流行的网络社交工具，受到大学生们的青睐。微信在大学生与他人的信息交流沟通方面扮演着重要角色，对他们的思想观念政治态度社会看法等产生深刻的影响。其作为思想政治教育的载体，使内容更加丰富传播方式更加多元化，加速思想政治教育的生活化。使用微信这网络载体加强高校思想政治教育工作的建议如下积极响应中央的号召......”。

9、“.....实现优秀的教学资源共享。在微信平台开展思想政治教育，改变过去位老师数十名学生的局面。现在是位老师，连上互联网就可同时面对数万学生，扩宽了受教育的人群，使思想政治教育的方式更加多元化。活化，构建自由交流的平台微信所具有的实效性和交往性，加速了思想政治教育的生活化。学校的微信公众号上设置的学校公告教研信息系统查询助手中心等板块，不仅是外宣的个平台，更是体现校年度互联网校园大会。在所高校和万个高校公众号里脱颖而出，荣获南部地区前的好成绩。其给海大学子带来了巨大的便利，校内新闻图书馆海大夜市兼职等功能都比较贴近学生的生活学习，深受同学们的喜爱。基于大学生使用微信的人口基数，高校思想政治教育者也应借助网络平台传播及时迅速便捷的特性，打造互联网教育，促进高校的思想政治教育的多样化......”。