命根据地进行乃是剿共来安内，第个才是抗日来攘外。国民党的不抵抗政策方面助长日本侵略野心，另方面加紧法西斯独裁统治，对中国共产党红军和革命根据地进行军事围剿，残酷镇压爱国民主运动，这些都激起青年学生的愤怒。请愿是学生向政府表达其政治诉求的首要参与方式。最先组织请愿的是北平学联。年月日，北平学联在女中召开各校代表会议，通过了联络北平市大中学校发起大规模请愿议案，学生以请愿方式向南京国民政府表达反对内战要求抗日救国的意愿。日，北平十所大中学校发论摘录彭明中国现代史资料选辑第册补编北京中国人民大学出版社，中共中央党校党史研究班运动史要北京中共中央党校出版社，毛泽东运动的伟大意义新中华报，。中国共产党在事变发生以后即发表宣言反对日本侵略，实行反蒋抗日政策。年月日，以中共中央名义在莫斯科发表为抗日救国告全体同胞书，即宣言，宣言提出无论各党派间在有任何政见和利害的不同，无论各界同胞间有任何意见上或利益上的差异，无论各军队间有任何敌对行动，大家都应当有兄弟阋墙外御其侮的二九运动中青年学生政治参与及其当代启示论文原稿度上为青年学生参与到政治活动当中提供更多的机会。因此，当代青年，尤其是高校学生应该继承和发扬運动中青年学生不畏险阻的爱国精神，自觉提高政治参与意识和参与能力。在运动爆发前后，中国共产党多次发表宣言，支持青年学生的爱国行动，引导学生开展积极理性的政治参与。中国共产党以各校校刊为阵地，宣传马克思主义的理论和党的方针政策，加强对进步学生的形势教育，提高其思想认识。为纠正激进学生为爱国政治参与进行罢课的行为，中国共产党鲜明地提，发展成为中国共产党领导的革命军队的员。然而，由于青年学生社会经验和革命经验缺乏，又是在民族危亡之际，因此在运动中学生政治参与不免表现出激进与不理性的局限性。这种不理性的政治参与行为突出表现为放弃学业大规模长时间罢课。长期罢课不仅对开展抗日救亡宣传无益，而且荒废自己学业，更加扰乱学校教学秩序，使这次政治参与失去教授和舆论界同情，削弱了以抗日救亡为目的政治参与的群众基础。运动中青年学生政治参与对当代青年的启示青年学生是国家政治捐物表达对爱国青年学生的支持。运动中青年学生政治参与是代表全国被压迫民众致对外的先声，积极促成由工人农民学生商人等阶层组成抗日民族统战线。运动激发了青年学生的爱国热情，促使他们积极投身抗日战争。青年学生在请愿游行之后，组织南下宣传团，扩大抗日救国宣传，不仅为动员广大民众参与抗日战争奠定基础，而且教育了广大青年学生。在宣传抗日过程中，爱国学生下工厂进农舍，与工人农民亲密接触，受到深刻的思想教育，亲身感受到劳苦大众在帝国主义封运动中青年学生政治参与的历史评价运动中爱国学生在中国共产党引导下宣传抗日主张，为全面抗战的社会动员奠定了基础。运动，它是伟大抗日战争的准备，推动了抗战，准备了抗战。运动是动员全民族抗战的运动，它准备了开展的思想，准备了开展的人心，准备了开展的干部。青年学生提出打到日本帝国主义打到汉奸卖国贼停止内战，致抗日取消冀察政委会中国人民团结起来等口号，揭露国民党和南京政府卖国本质。北京天津等地学生联合会在遭到政府强行解散后，组单，学生高喊口号，向群众宣讲抗日救国道理。围观群众不断加入队伍。后来在王府井大街南口，队伍遭到军警镇压。最后，因为有学生受伤被捕，停止示威游行。月日，北京学生举行了更大规模的示威游行。此后，在全国各地大中学校学生纷纷掀起罢课和示威游行活动。关键词运动青年学生政治参与中图分类号文献标志码文章编号运动是在世纪上半叶民族矛盾逐渐成为主要矛盾情况下发生的。世纪十年代日本国内出现严重的政治经济危机，为摆脱困境，日本制定对华侵略扩强国的政治斗争。对比而言，在现代社会，我国明确提出扩大公民有序政治参与，习近平总书记系列重要讲话精神要求我们党要代表广大青年，赢得广大青年，依靠广大青年。政府的支持学校的引导都很大程度上为青年学生参与到政治活动当中提供更多的机会。因此，当代青年，尤其是高校学生应该继承和发扬運动中青年学生不畏险阻的爱国精神，自觉提高政治参与意识和参与能力。在运动爆发前后，中国共产党多次发表宣言，支持青年学生的爱国行动，引导学生开展积极理性的国共青团团员，积极参与培训干部，战区难民收容战地救护抗日宣传等各种抗日救亡运动，进步发扬运动的爱国精神。些青年学生还在中国共产党组织下进行秘密军事训练。甚至些进步青年学生参加抗日战争，发展成为中国共产党领导的革命军队的员。然而，由于青年学生社会经验和革命经验缺乏，又是在民族危亡之际，因此在运动中学生政治参与不免表现出激进与不理性的局限性。这种不理性的政治参与行为突出表现为放弃学业大规模长时间罢课。长期罢课不仅对开展抗日救亡宣发表公开宣言，反对文化专制，呼吁全国文化界工作者用各种方式激发大众斗争意识，建立正确理論指导。法国美国英国舆论抨击日本侵略暴行，赞扬中国学生爱国行为。旅美旅德旅法等海外华侨通电声援捐资捐物表达对爱国青年学生的支持。运动中青年学生政治参与是代表全国被压迫民众致对外的先声，积极促成由工人农民学生商人等阶层组成抗日民族统战线。运动激发了青年学生的爱国热情，促使他们积极投身抗日战争。青年学生在请愿游行之后，组织南下宣传团，扩大抗日二九运动中青年学生政治参与及其当代启示论文原稿的政策。年月日，日本侵略者发动事变，占领东省，年月日，建立傀儡政权伪满洲国。月日，当学生与政府代表交涉未果后，开始沿街示威游行。在示威游行过程中散发关于宣传抗日救国主张的传单，学生高喊口号，向群众宣讲抗日救国道理。围观群众不断加入队伍。后来在王府井大街南口，队伍遭到军警镇压。最后，因为有学生受伤被捕，停止示威游行。月日，北京学生举行了更大规模的示威游行。此后，在全国各地大中学校学生纷纷掀起罢课和示威游行活动。，代表着最广大人民的根本利益。当代青年学生必须坚持中国共产党的领导，坚定投身社会主义现代化建设的理想信念，树立正确的价值观念和行为准则，积极参与政治生活。参考文献蒋介石攘外必先安内言论摘录彭明中国现代史资料选辑第册补编北京中国人民大学出版社，中共中央党校党史研究班运动史要北京中共中央党校出版社，毛泽东运动的伟大意义新中华报，。月日，当学生与政府代表交涉未果后，开始沿街示威游行。在示威游行过程中散发关于宣传抗日救国主张的传学生正是在中共停止内战致对外的号召下，于年月日发动学生爱国运动，即运动，向南京国民政府请愿，要求停止内战，共同抗日。二九运动中青年学生政治参与及其当代启示论文原稿。运动中青年学生政治参与的历史评价运动中爱国学生在中国共产党引导下宣传抗日主张，为全面抗战的社会动员奠定了基础。运动，它是伟大抗日战争的准备，推动了抗战，准备了抗战。运动是动员全民族抗战的运动，它准备了开展的思想，准备了开展的人心，准备政治参与。中国共产党以各校校刊为阵地，宣传马克思主义的理论和党的方针政策，加强对进步学生的形势教育，提高其思想认识。为纠正激进学生为爱国政治参与进行罢课的行为，中国共产党鲜明地提出救国不忘读书，读书为了救国的主张，引导青年学生正确处理读书和爱国之间的关系。历史事实证明，运动前后在中国共产党领导下，青年学生政治参与逐渐趋于理性，避免给革命带来严重消极影响，在抗日救国的社会动员中发挥积极作用。现如今，中国共产党作为我国的执政无益，而且荒废自己学业，更加扰乱学校教学秩序，使这次政治参与失去教授和舆论界同情，削弱了以抗日救亡为目的政治参与的群众基础。运动中青年学生政治参与对当代青年的启示青年学生是国家政治生活中最富热情最具有政治敏锐性的群体。虽然在半殖民地半封建的近现代中国，社会动荡，政府更迭，不能够为青年学生的政治参与提供良好的环境和途径。然而，接受近代化教育的青年学生向往将中国建立成为民主自由独立的国家，凭借自身忧患意识和爱国热情，发起场又场救国宣传，不仅为动员广大民众参与抗日战争奠定基础，而且教育了广大青年学生。在宣传抗日过程中，爱国学生下工厂进农舍，与工人农民亲密接触，受到深刻的思想教育，亲身感受到劳苦大众在帝国主义封建主义双重压迫下的苦难生活和人民的反抗，促使青年学生坚定革命信念，走上投身革命救国的道路。中华民族解放先锋队是抗战社会动员的支先锋。它是在平津学生联合会扩大宣传团的基础上成立，以抗日救国为主旨的先进青年群众性组织。该组织成员大部分是中国共产党党员中开展的干部。青年学生提出打到日本帝国主义打到汉奸卖国贼停止内战，致抗日取消冀察政委会中国人民团结起来等口号，揭露国民党和南京政府卖国本质。北京天津等地学生联合会在遭到政府强行解散后，组织华北宣传团，深入民间，宣传抗日救亡，激发中国人民各个阶层参加抗日救亡斗争的热情。全国各地大中学校学生自治组织致电北京学生，声援学生政治参与行为。在中华全国总工会领导下工人们积极举行集会示威和募捐等活动来援助爱国青年学生。上海北京文化界组成救国会二九运动中青年学生政治参与及其当代启示论文原稿军事围剿，残酷镇压爱国民主运动，这些都激起青年学生的愤怒。中国共产党在事变发生以后即发表宣言反对日本侵略，实行反蒋抗日政策。年月日，以中共中央名义在莫斯科发表为抗日救国告全体同胞书，即宣言，宣言提出无论各党派间在有任何政见和利害的不同，无论各界同胞间有任何意见上或利益上的差异，无论各军队间有任何敌对行动，大家都应当有兄弟阋墙外御其侮的真诚觉悟，首先大家都应当停止内战，以便集中切国力去为抗日救国的神圣事业而奋斗。北京等各地大中学表宣