1、“.....要规范招人用人制度，消除城乡行业身份性别等切供意见与建议。本文采用毕业生特殊群体筛查表心理健康量表就业挫折归因量表就业社会支持量表对西安高校名毕业生进行问卷调查。结果显示，类特殊群体毕业生占比不等，就业焦虑学习困难经济困难毕业生多出现心理健康问题，女毕业生自主创业高校特殊群体毕业生心理状况探究论文原稿特质。跟普通毕业生相比，就业焦虑学生表现出明显的躯体化焦虑强迫人际敏感敌对经济困难学生表现出明显的焦虑强迫学习困难学生表现出抑郁强迫......”。

2、“.....婚姻可能对她们的职业生涯产生重大影响，国家政策的落实对此有定的改善，但依然存在很多局限。初次就业，她们更倾向于工作稳定的事业单位。第，自我认知影响个体对于工作的选择。学习困难的学生能够接受更低的薪资要求，也可能是他们遭遇收入的要求最高，他们愿意学习管理经验和工作模式，为自己以后的职业生涯奠定基础。第，对就业地点的选择更遵从归属和发展的需要。西部地区的经济发展水平较为落后，尽管国家出台大学生志愿服务西部计划等政策，依然无法吸引经济发达地区毕业调查问卷。根据特殊群体的类型，自编特殊群体筛查自陈问卷......”。

3、“.....两极计分。，包括调查被试的性别年龄民族专业等问题。社会支持方式的比较女生更多获得同学支持和家庭支持少数民族学生较少生更倾向于事业单位或大型国企。本研究调查了名毕业生，筛查女生少数民族经济困难学习困难就业焦虑就业迷茫自主创业类大学毕业生的就业期望心理健康归因方式社会支持等，对问卷进行了修订，使之对毕业生具有更强的针对性，进而探索不同特殊群层随机抽取高校毕业生共计人，年龄岁，平均年龄岁。高校特殊群体毕业生心理状况探究论文原稿。统计分析采用进行信效度检验及统计分析......”。

4、“.....以结果分析特殊群体分布女毕业生占比少数民族毕业生占比经济困难是指问卷。根据特殊群体的类型，自编特殊群体筛查自陈问卷，包括学业状况经济状况压力感知工作期待测谎等共计个题目，两极计分。，包括调查被试的性别年龄民族专业等问题。本研究调查了名毕业生，筛查女生少数民族经济困难学习困难就业焦虑就业迷民族学生则更倾向于经济发达的东部地区，对薪资的要求较高。第，稳定和保障是女毕业生工作的首要选择。女性直是就业市场上的弱势群体，婚姻可能对她们的职业生涯产生重大影响，国家政策的落实对此有定的改善，但依然存在很多局限......”。

5、“.....高校特殊群体毕业生心理状况探究论文原稿体大学毕业生的心理状况特点，为高校有针对性地开展就业指导和危机预防提供基础数据。研究设计研究对象分层随机抽取高校毕业生共计人，年龄岁，平均年龄岁。毕业生，占比。特殊群体毕业生的就业期望特殊群体毕业生理想的单位类型具有显著差异。女大学生少数民族就业迷茫的学生就业首选事业单位经济困难学生更倾向于大型国企就业焦虑的学生更倾向选择国家机关自主创业的学生更愿意去企业学习困难的学较多获得学校支持。讨论特殊群体毕业生能够合理选择就业方向第，企业成为自主创业学生的更好选择......”。

6、“.....对收入的要求最高，他们愿意学习管理经验和工作模式，为自己以后的职业生涯奠定基础。第，对就业地点的选择更遵家庭人均年收入在元以下，觉得就业花费高的毕业生，占比学习困难是指在班级学业排名在后的毕业生，占比就业焦虑是指就业压力导致寝食难安的毕业生，占比就业迷茫是指没有明确定位，就业方向超过个的毕业生，占比自主创业是指有强烈创业意愿的茫自主创业类大学毕业生的就业期望心理健康归因方式社会支持等，对问卷进行了修订，使之对毕业生具有更强的针对性，进而探索不同特殊群体大学毕业生的心理状况特点......”。

7、“.....研究设计研究对象分们更倾向于工作稳定的事业单位。第，自我认知影响个体对于工作的选择。学习困难的学生能够接受更低的薪资要求，也可能是他们遭遇了过多挫折，自信心不足。就业迷茫群体对自己没有清晰定位，他们就业的参照标准可能多为周围的朋友与同学。调查从归属和发展的需要。西部地区的经济发展水平较为落后，尽管国家出台大学生志愿服务西部计划等政策，依然无法吸引经济发达地区毕业生。经济困难毕业生可能更多来自于西部地区，对这里的人情地貌较为熟悉，也更愿意继续留在西部地区工作......”。

8、“.....高校特殊群体毕业生心理状况探究论文原稿。社会支持方式的比较女生更多获得同学支持和家庭支持少数民族学生较少获得同学支持学业困难经济困难毕业生较少获得师长家庭同学支持就业焦虑的学生较少获得家庭支持自主创业学生影响平等就业的制度障碍与就业歧视。特殊群体的心理状况描述心理健康状况的比较健康量表各因子的得分，说明该因子具有阳性特质。跟普通毕业生相比，就业焦虑学生表现出明显的躯体化焦虑强迫人际敏感敌对经济困难学生表现出明显的焦虑强迫学习业迷茫学生更多采取自我归因，就业焦虑学生更多采取外在归因......”。

9、“.....得出以下结论，学校需要针对特殊群体毕业生进行分类指导与帮助，增加其应对现实困难的能力顺利就业。关键词特殊群体毕业生就业困难自我调节中图业焦虑的学生较多外在归因自主创业学生较少采用外在归因偶尔归因，更多采用自我归因就业迷茫学生较少采用外在归因，更多采用自我归因。摘要调查高校本科特殊群体毕业生的就业期望心理健康水平及相关心理状况，为高校有针对性的开展就业指导提了过多挫折，自信心不足。就业迷茫群体对自己没有清晰定位，他们就业的参照标准可能多为周围的朋友与同学。高校特殊群体毕业生心理状况探究论文原稿......”。