变更严格高考制度等关卡。所以国家要把留守儿童教育问题的几点建议孩子象征着希望，如果不能很好地监护和培养，那么他们就会成为垮掉的代，成为我国经济发展过程中的受害者。所以农村留守儿童教育问题从根本上说是个经济或社会问题，其解决也不仅在于家庭学校社区等主体，更在于国家的宏观调配与统筹发展。我们应该发动各方资源共同努力，逐步解决农村留守儿童的教育问题。大力发展农村经济，加大农村教育资源投入首先就政府层面而言，应大力发展农村经济，提高农民收入和生活水平，这是解决农民工子女教必须双方打工，那也要确保基本的亲子交流，可以采取视频或电话等方式经常地进行沟通，每年保证定的相聚次数和相聚时间。在过年打工人群返乡期间，民政部门可以举办家长学校，让父母以及监护人同来听课，使其认识到自身对孩子成长过程中的重要性，要关注孩子的成长动态。同时帮助监护人克服隔代监护的弊端，建立隔代监护的正确方法，从而发现留守儿童成长过程中存在的问题，掌握更加合理的教育方式，能够用留守儿童最易于接受的方式与其进行沟通，在家长学校和政府方关于农村留守儿童教育现状的调查与思考论文原稿他们认为努力学习的目的就是赚钱，没有想过为社会服务或为国家做贡献。除此之外，由于留守儿童对是非判断能力较差，常常与校外人员厮混，起去网吧游戏厅等地，留守儿童通常很难抵御诱惑，容易阅览黄色信息以及观看暴力视频，这对孩子的身心健康道德观念都极为不利，严重的甚至可以引发犯罪行为。可见留守儿童的道德问题十分严重，必须引起重视。缓解农村留守儿童教育问题的几点建议孩子象征着希望，如果不能很好地监护和培养，那么他们就会成为垮掉的代，成为我国经不同情况，加大教育资金投入力度。帮助当地学校改善办学现状，鼓动更多人才参与到农村教育事业中来，提高农村教师待遇，防止人才流失。同时完善教学条件，提高教学质量，缩小城乡教育差距，这不仅能够保证留守儿童的教育环境，防止辍学，而且能更好地为国家培养人才，将来为社会服务。开放城市公共教育资源，力求达到教育公平想要实现留守儿童在城市就读首先需要破除择校费学籍变更严格高考制度等关卡。所以国家要把户籍改革和高考制度改革提上日程，应允许农民工子目上有的人选择了否定的答案。通过家访我们得知，许多家长认为孩子学业有成的几率不高，所以对孩子没有硬性的约束。对孩子今后的学习生活和个人生活打算中，许多家长都提到顺其自然，学不学习都可以，不学习就学点技术等等消极想法。关于农村留守儿童教育现状的调查与思考论文原稿。大力发展农村经济，加大农村教育资源投入首先就政府层面而言，应大力发展农村经济，提高农民收入和生活水平，这是解决农民工子女教育问题的关键和前提。如果当地经济发展情况较好农村留守儿童受教育的现状农村留守儿童是指农村中父母双方或方外出务工经商持续时间个月以上，而被留守在家乡由父母方或其他亲戚朋友照顾的岁以下未成年人。近年来，农村留守儿童发生了许多社会问题，作为弱势群体，他们经常受到伤害，给家庭和社会都带来了很深的影响。笔者为了了解留守儿童生活教育的真实情况，赴黑龙江省哈尔滨市双城区希勤乡进行调研。团队行人，累计个工作日，发放问卷余份，其中学生卷份，家长卷份，有效问卷份，有效率为，走访农户十余家，掌决问题的对策。关键词农村留守儿童教育现状中图分类号文献标志码文章编号改革开放以来，我国经济高速发展，开始由计划经济体制向市场经济体制转型，伴随而来的是工业化和城镇化进程不断加快。所以为了寻求好的发展机会，大量农村剩余劳动力涌入城市，向第产业转移，这增加了农民的收入，提高了农民的生活水平。但是由于受到城乡分割的元经济结构和自身条件等诸多因素的制约，农民工在进城就业的同时面对孩子的上学问题却是心有余而力不足。于是支新的弱势群体留守人的温暖和关怀，因而对亲情有着很强烈的企盼。可是很多家长并没有意识到亲情缺失给孩子带来的巨大影响，在与孩子沟通交流的过程中也只关注孩子的学习问题，忽视了孩子性格心理方面的问题。这就导致留守儿童由于缺乏正确的引导极容易形成心理危机人格障碍人际关系敏感等类心理问题。这主要表现在消极自卑自暴自弃暴力倾向。这样的心理直接导致孩子的人际关系敏感。他们因缺乏亲情关怀而产生自卑被遗弃的感觉，不敢参加集体活动，缺乏了人际沟通和交往，最终把自己封构和自身条件等诸多因素的制约，农民工在进城就业的同时面对孩子的上学问题却是心有余而力不足。于是支新的弱势群体留守儿童由此诞生了。根据中国年第次人口普查资料样本数据推算，全国有农村留守儿童万，占农村儿童，占全国儿童，与年调查数据相比全国农村留守儿童增加约万。第次人口普查数据显示，东北省人口净流出约万人。其中黑龙江省经济欠发达，人口净流出问题尤其严重。在这种情况下，黑龙江省农村留守儿童教育现状是怎样的存在着怎样的问题又该怎样解决案。通过家访我们得知，许多家长认为孩子学业有成的几率不高，所以对孩子没有硬性的约束。对孩子今后的学习生活和个人生活打算中，许多家长都提到顺其自然，学不学习都可以，不学习就学点技术等等消极想法。关于农村留守儿童教育现状的调查与思考论文原稿。摘要农村留守儿童问题是我国经济社会发展过程中的特殊产物，其教育状况十分严峻。同时由于家庭和学业教育的不完整，不能满足留守儿童的基本情感需求，导致其问题愈加凸显，已经引起社会的广泛关注。本文通关于农村留守儿童教育现状的调查与思考论文原稿童由此诞生了。根据中国年第次人口普查资料样本数据推算，全国有农村留守儿童万，占农村儿童，占全国儿童，与年调查数据相比全国农村留守儿童增加约万。第次人口普查数据显示，东北省人口净流出约万人。其中黑龙江省经济欠发达，人口净流出问题尤其严重。在这种情况下，黑龙江省农村留守儿童教育现状是怎样的存在着怎样的问题又该怎样解决留守儿童面临的困难针对上述问题笔者展开了实地调研，在掌握第手资料后，对农村留守儿童教育问题进行了深入的思考。更加关注学习较好升学希望较大的同学，而忽略了学习较差的同学，得不到关怀的留守儿童，心理更容易产生问题，有厌学情绪，进而导致辍学。摘要农村留守儿童问题是我国经济社会发展过程中的特殊产物，其教育状况十分严峻。同时由于家庭和学业教育的不完整，不能满足留守儿童的基本情感需求，导致其问题愈加凸显，已经引起社会的广泛关注。本文通过对黑龙江省哈尔滨市双城区希勤乡的实地调研，深入分析留守儿童的家庭教育和学业教育现状，归结其中存在的问题，进而提出状农村留守儿童是指农村中父母双方或方外出务工经商持续时间个月以上，而被留守在家乡由父母方或其他亲戚朋友照顾的岁以下未成年人。近年来，农村留守儿童发生了许多社会问题，作为弱势群体，他们经常受到伤害，给家庭和社会都带来了很深的影响。笔者为了了解留守儿童生活教育的真实情况，赴黑龙江省哈尔滨市双城区希勤乡进行调研。团队行人，累计个工作日，发放问卷余份，其中学生卷份，家长卷份，有效问卷份，有效率为，走访农户十余家，掌握了当地义务教育的基本闭在了孤独的角落里。教育水平有限和进城求学困境导致的高辍学率根据深入农村的实地调研，我们发现农村的教学水平和教学资源与城市差距较大。在农村由于教师数量有限，老师通常同时负责几个学科和几个学年的教学工作，老师的精力也是有限的，所以很难做到面面俱到，教学水平也就难以提高。而教育资源更是匮乏，教学设施数量少且陈旧，希勤小学的操场没有任何娱乐设施，孩子的业余生活单调，也就很难引起孩子的学习兴趣。再加上农村以升学率定奖惩的考评制度，导致老守儿童面临的困难针对上述问题笔者展开了实地调研，在掌握第手资料后，对农村留守儿童教育问题进行了深入的思考。农村留守儿童教育存在的问题根据笔者对黑龙江省哈尔滨市双城区希勤乡的调查显示，在缺乏有效的监管和亲情关怀的状况下，农村留守儿童已经产生了系列心理学业安全道德等方面的问题。情感缺失导致性格障碍以及心理疾病的产生亲情对留守儿童来说有着非同寻常的意义，对孩子的性格行为心理都有着非常重要的影响。留守儿童长期与父母分离，感受不到来自于对黑龙江省哈尔滨市双城区希勤乡的实地调研，深入分析留守儿童的家庭教育和学业教育现状，归结其中存在的问题，进而提出解决问题的对策。关键词农村留守儿童教育现状中图分类号文献标志码文章编号改革开放以来，我国经济高速发展，开始由计划经济体制向市场经济体制转型，伴随而来的是工业化和城镇化进程不断加快。所以为了寻求好的发展机会，大量农村剩余劳动力涌入城市，向第产业转移，这增加了农民的收入，提高了农民的生活水平。但是由于受到城乡分割的元经济况。留守儿童家庭教育现状哈尔滨市双城区希勤乡位于哈尔滨市周边，经济发展相对落后。据统计，希勤乡希勤小学和中学的家庭人均年收入左右，有的家庭都有两个及以上的子女。在调查中，关于男孩女孩教育是否应该平等的问题上有的家长选择了否定答案。可见多子多福，重男轻女的思想依然存在。这种情况下，多个子女同时接受教育是笔不小的支出，些贫困家庭由于负担过重，而产生了让孩子辍学的念头。调查问卷中，在您是否相信知识能改变命运的题目上有的人选择了否定的答关于农村留守儿童教育现状的调查与思考论文原稿籍改革和高考制度改革提上日程，应允许农民工子女拥有城市临时户籍，享受和城市孩子样的教育医疗条件，尽量避免其受到歧视。同时开放城市教育资源，政府要做好监督，为农村孩子上学降低门槛。关于高考制度，相关的教育部门和户籍部门应为农村孩子提供方便，让留守儿童拥有城市学籍和考试的权利，使其在城市参加考试。同时为了防止考生集