1、“.....我们党所以赢得人民的拥超化装成斯诺的保姆，和斯诺起乘火车离开北平。列车到达天津站，日军在月台检查所有的中国旅客，凡是他们认为可疑的，都会被抓走。我是美国人，美国记者。她是我的家庭保姆。斯诺对日本检察员说。日本检察员挥手放斯诺他们出站。到达天津之后，斯诺把邓颖超托付给自己的位好友新西兰记者吉姆伯特伦，请他把邓颖超带过封锁线。中国近现代史纲要个核心的主线，就是党的几代领导集体带领广大人民探索中国革命道路，探索中国建设和改革开放宏伟大业的敌人反对的我们就要拥护，凡是敌人拥护的我们就要反对,作为统战线专题讲座的导入，在讲述改革开放和现代化建设新时期章时，我们可以将许多邓小平关于改革开放的经典语录作为该章内容的导入素材。比如改革是中国的第次革命。中国近现代史纲要教学实效性思考论文原稿。摘要中国近现代史纲要对绝大多数大学生而言，是熟悉的陌生课，新鲜度极低。笔者认为要改变这种现状，提高该课程的教学实效性，必须从课前导入着手，即入境激情创设形式多样以将斯诺巧护邓颖超的故事作为开场白。斯诺掩护邓颖超从北平脱险，颇有些传奇色彩。事变时，邓颖超正在北平治病，为了尽快离开战乱地区......”。

2、“.....请斯诺设法带她出去。为了应付沿途日军盘查，邓颖超化装成斯诺的保姆，和斯诺起乘火车离开北平。列车到达天津站，日军在月台检查所有的中国旅客，凡是他们认为可疑的，都会被抓走。我是美国人，美国记者。她是我的家庭保姆。斯诺对日本检察员说。日本检察员挥手放斯诺他们生产力的发展要求，代表着中国先进文化的前进方向，代表着中国最广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线方针政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。在讲述中国人民和历史对中国共产党的选择专题时，我们可以将胡锦涛的语录十年来党的发展历程告诉我们，来自人民植根人民服务人民，是我们党永远立于不败之地的根本。以人为本执政为民是我们党的性质和全心全意为人民服务根本宗旨的集中体现，是指引评价检验我们党切执政活动的最高标准作为中国近现代史纲要教学实效性思考论文原稿史过程。核心领导人物的语录起到了指明灯的作用，若能适时地将些领袖人物的语录作为纲要课导入的素材，必然是耳目新，学生的好奇心定会陡然倍增。如讲述中国革命胜利的大法宝之，即统战线时，我们就可以引用毛主席的语录凡是敌人反对的我们就要拥护......”。

3、“.....在讲述改革开放和现代化建设新时期章时，我们可以将许多邓小平关于改革开放的经典语录作为该章内容的导入素材。比如改革是中国的第次革命。诗词导课历史人物导课歌曲导课影视剧导课名人名言导课逸闻趣事导课领袖语录导课等历史人物的逸闻趣事，诙谐幽默，又不乏历史的真实性。能将他们导入纲要课，必将是大增异彩。如在讲述中国抗日战争时期，外国的援助时，可以将斯诺巧护邓颖超的故事作为开场白。斯诺掩护邓颖超从北平脱险，颇有些传奇色彩。事变时，邓颖超正在北平治病，为了尽快离开战乱地区，邓颖超在爱泼教师可以让的关键环节。俗话说，好的开始就是成功的半。要激发起学生学习纲要课的激情，形式各异的课前导入，是成功的开始。课前导入就像是出戏剧的序幕，教师精心设计的导入，能够吸引学生的注意力，使他们明确学习主题，并引起学生对原有知识的重新组合，建立起与新知识的联系，自然进入新的学习情境。赞科夫认为，不管你花费多少力气给学生解释掌握知识的意义，如果教学工作安排得不能激起学生对知识的渴求，那么这些解释仍将落空。结合纲要课的特点，笔者人物就有了新的认识，对其参与戊戌变法也会有理解的升华......”。

4、“.....也是种表现形式。歌曲作为种有声艺术，可以让人的精神和心灵得到升华。在中国近现代历史的发展长河中，留下了许多脍炙人口的歌曲，许多歌曲大学生都能耳熟能详，有的还可以高歌曲。如果能将些歌曲作为纲要课的导入素材，必将大有裨益。如在讲述第十章改革开放与现代化建设新时期时，我们可以先放曲董文华的春天的故事，年又是个春天，有位老人在中国中国近现代史纲要教学实效性思考论文原稿那么这些解释仍将落空。结合纲要课的特点，笔者认为可以采用以下课前导入方式。诗词，平仄押韵，读起来朗朗上口，让人激情澎湃。在纲要课教学中，可以引入大量的诗词，这样可以增进课程的新鲜感，激发学生的学习兴趣，比如毛泽东的诗词。毛泽东生投身革命实践，吟咏性情，管窥历史之真谛。毛泽东的诗词多角度地反映了新民主主义革命的历史，可谓是中国新民主主义革命的写照。毛泽东诗词以其前无古人的崇高优美的革命感情遒劲唯美的创造力量超越奇美头越。从头越，苍山如海，残阳如血。教师自己颂咏这首诗词之后，解释该诗词的创作背景这首写于年的忆秦娥娄山关，慷慨悲烈雄沉壮阔，通过在战争中积累了多年的景物观察，以景入情，情中有景......”。

5、“.....表现了作者面对失利和困难从容不迫的气度和博大胸怀。中国近现代史纲要课前导入的形式按照现代教育教学理论，课堂教学过程分为导课讲授新课课堂小结个阶段。每个阶段都是课堂教学的重要环节，发挥根本宗旨的集中体现，是指引评价检验我们党切执政活动的最高标准作为导入。在讲述中国人民和历史对社会主义道路的选择专题时，我们可以将下列两则习近平语录作为导入。则为年月日学习贯彻党的十大精神研讨班开班式上所说个国家实行什么样的主义，关键要看这个主义能否解决这个国家面临的历史性课题。则为习近平在年月日俄罗斯莫斯科国际关系学院所言鞋子合不合脚，自己穿了才知道。今日长缨在手，何时缚住苍龙。教师可以让学生朗诵这首诗词，然后讲这是件很重要的必须做的事，尽管是有风险的事。不管黑猫白猫，捉住老鼠就是好猫。改革是中国发展生产力的必由之路。改革开放胆子要大些，敢于试验，不能像小脚女人样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯。改革，应包括政治体制的改革。思想更解放些改革步子更快些。发展才是硬道理,科学技术是第生产力。掌握新技术，要善于学习，更要善于创新。在讲到中国改革开放取得巨大成就的原因分析时......”。

6、“.....创造催人奋进的学习和学术环境。是选拔配备有较高何治富增强高等学校教工党支部工作实效性的途径沈阳农业大学学报，丁乔珍，龙庆华找准高校教工党支部工作的切入点，做好教职工思想政治工作蒙自师范高等专科学校学报，伯顿克拉克高等教育新论杭州浙江教育出版社，胡锦涛胡锦涛在清华大学建校周年庆祝大会上发表重要讲话新华社，蒋琼论教师的专业情感对学生情感态度与价值观目标实现的作用科教文汇，通过选拔党性强的教师党员担任学生党支部书记或学生入党积极分子联系人，参与学生发展预审转正答辩，安排经验丰富的教师党员担任学生学涯导。另方面要加强与地方在人才培养和技能培训方面的合作，邀请政府工作人员企业领导行业专家来校授课讲学，让社会直接参与学校人才培养过程，同时把发挥自身教育资源优势，与为地方单位提供所需人才与培训项目结合起来，为合作找到突破口培养共建点。要坚持主动走出去，以服务求支撑。既组织教工党支部与乡镇村学校社区及有关单位加强联系开展共建活动，又组织有关专家开展科技服务既响应挂县强农富民工程的号召，组织技术力量进农村指导生产......”。

7、“.....维护好教师们的利益。是组织教师广泛参与党支部建设工作，不断完善支部建设内容，贴近教师生活，增强党支部的凝聚力。是重视在科研骨干学术带头人中做好党员发展工作，把各类优秀教师凝聚在党的周围。与教学科研业务对接，发挥了教师党支部的引领作用，促进了系科工作的开展。将教师支部工作与系科教学科研管理等工作有机结合，营造积极进取健康向上的良好氛围，提升教师的激情和活力。支部的政治保证和战斗堡垒作用的有效发挥，使系科在专业发展与实验室建设科学研究以及教书育人等方面不断取得新作计划，开展理论学习业务研讨党日活动，创造催人奋进的学习和学术环境。是选拔配备有较高业务能力的教师担任党支部书记，并兼任系科副主任，参与系科重要问题决策。是建立和完善教工党支部参与教学科研的沟通联络机制条件保障机制评比激励机制等，明确教工党支部在系科教学科研重大事项上的保障作用，扩大支部工作的号召力通过选拔党性强的教师党员担任学生党支部书记或学生入党积极分子联系人，参与学生发展预审转正答辩，安排经验丰富的教师党员担任学生学涯导师，提供专业辅导心理疏导......”。

8、“.....究其原因在于党组织在开展党建活动中往往脱离了高校具体的现实环境需要，为做好党建而开展党建，往往形式的要求大于内容的需要，如为了加强党性修养就组织重温入党誓词或参观革命圣地，为了联系群众就看望孤寡老人或组织爱心捐助，教师党员自己也感到活动时感动下，活动后切依旧，感受不到真正的收获与感动，长此以往党员对党组织与党的活动热情减退，参加活动也就是尽义务而已，要解决这种出力不少，效果不好的难题，高校教师支部党建工作为了加强高校教师党支部建设，许多高校党建用江泽民的话作为切入点。我们党所以赢得人民的拥超化装成斯诺的保姆，和斯诺起乘火车离开北平。列车到达天津站，日军在月台检查所有的中国旅客，凡是他们认为可疑的，都会被抓走。我是美国人，美国记者。她是我的家庭保姆。斯诺对日本检察员说。日本检察员挥手放斯诺他们出站。到达天津之后，斯诺把邓颖超托付给自己的位好友新西兰记者吉姆伯特伦，请他把邓颖超带过封锁线。中国近现代史纲要个核心的主线，就是党的几代领导集体带领广大人民探索中国革命道路，探索中国建设和改革开放宏伟大业的敌人反对的我们就要拥护......”。

9、“.....作为统战线专题讲座的导入，在讲述改革开放和现代化建设新时期章时，我们可以将许多邓小平关于改革开放的经典语录作为该章内容的导入素材。比如改革是中国的第次革命。中国近现代史纲要教学实效性思考论文原稿。摘要中国近现代史纲要对绝大多数大学生而言，是熟悉的陌生课，新鲜度极低。笔者认为要改变这种现状，提高该课程的教学实效性，必须从课前导入着手，即入境激情创设形式多样以将斯诺巧护邓颖超的故事作为开场白。斯诺掩护邓颖超从北平脱险，颇有些传奇色彩。事变时，邓颖超正在北平治病，为了尽快离开战乱地区，邓颖超在爱泼斯坦的帮助下找到了斯诺，请斯诺设法带她出去。为了应付沿途日军盘查，邓颖超化装成斯诺的保姆，和斯诺起乘火车离开北平。列车到达天津站，日军在月台检查所有的中国旅客，凡是他们认为可疑的，都会被抓走。我是美国人，美国记者。她是我的家庭保姆。斯诺对日本检察员说。日本检察员挥手放斯诺他们生产力的发展要求，代表着中国先进文化的前进方向，代表着中国最广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线方针政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。在讲述中国人民和历史对中国共产党的选择专题时......”。