究生的自学和思考问题的能力是在教学方法上，老师应以启发式教学为主，培养学生的兴趣动手能力和解决实际问题的能力是全面贯彻导课，比如创业管理入门商务沟通与交流创业实务等课程，在课程学习过程中主要培养研究生的动手实践能力，熟悉和自主创业相关的知识，为将来自主创业奠定基础。再次，提供条件为研究生在学校组建创业团体，使他们有个初步实践创业的平台，从而锻炼自己自主创业的能力。究生创新教育当前形势下我国研究生自主创业的现实困境与出路论文原稿的现实困境与出路论文原稿。，鼓励研究生自主创业。如前所述，由于当前我国大多数高校缺少对大学生和研究生进行自主创业教育的课程，这使自主创业的学生不懂得如何应对创业活动中的些问题，缺乏经验。因此，必须重视自主创业教育，特别是对研究生的自主创业教育。首先，要重开展自主创业活动研究生自主创业教育是指培养研究生具有自主创业意识和自主创业能力的过程，其目的是提高研究生将科技成果转化为商品的能力和意识。世纪年代末，联合国教科文卫组织在面向世纪国际教育发展趋势研讨会上，提出了创业教育这新的教育概念。联合国教科文组织要求以反映出研究生教育质量的高低。随着高校研究生招生规模的扩大，许多高校师资力量和各种基础设施建设并没有跟上。比如，个导师带着十几个甚至几十个研究生，根本没有时间指导研究生有的导师思想保守，教学方法陈旧，采取灌输式的教学方法，禁锢了学生的思想，局限了他们的视野。我国研究生自主创业的现实困境创业能吸引不少人，但在研究生自主创业过程中也出现了不少的困境。研究生自主创业的困境主要表现在以下几个方面。由于年前毕业的研究生就业情况非常好，就业的单位也比较理想，研究生自主创业的人数少。据有关的调查，年之前自主创业的研究生人数占决研究生就业问题，研究生自主创业不失为条比较好的出路，但我国研究生自主创业在现实中却面临着困境，其原因是多方面的。因此，分析我国研究生自主创业的现实困境及其为研究生自主创业走出困境提供对策成为目前个极为紧迫的课题。关键词研究生自主创业困境出路在当前金融危机冲环境主要有是学校环境。许多学校研究生教育中很少开自主创业教育课程，学生所学也与实践活动相脱节，学校也不能为学生提供良好的自主创业竞赛自主创业宣传等机会。是制度环境。由于我国正处在计划经济向市场经济转轨的过渡时期，很多制度都还带有计划经济的色彩，都还有待健全和创业在现实中却面临着困境，其原因是多方面的。因此，分析我国研究生自主创业的现实困境及其为研究生自主创业走出困境提供对策成为目前个极为紧迫的课题。关键词研究生自主创业困境出路在当前金融危机冲击下，我国就业形势较为严峻。为解决研究生就业难问题，自主创业不失为条较有的导师认为，研究生的任务就是学习钻研，禁止自己的学生开展自主创业活动。我国研究生自主创业的现实困境创业能吸引不少人，但在研究生自主创业过程中也出现了不少的困境。研究生自主创业的困境主要表现在以下几个方面。由于年前毕业的研究生就业情况非常好，就业的单位也比较当前形势下我国研究生自主创业的现实困境与出路论文原稿下，我国就业形势较为严峻。为解决研究生就业难问题，自主创业不失为条较好的出路。从上个世纪年代末我国出现研究生自主创业起，研究生自主创业的规模质量与给社会带来的效益影响力都持续上涨。但是，由于些制约因素的存在，总的来说，我国研究生自主创业的现状不容乐观。基础，大部分研究生迫切需要资金扶持。但是由于研究生刚创立的公司或企业规模小，抵御风险的能力差，倒闭率高，加上不能找到担保或其他抵押资产，很难得到银行的贷款或其他方式的借款。这就导致了研究生自主创业失败率高，真正成功者较少。摘要在当前就业形势严峻的情形下，为解视了研究生的自主创业教育。研究生自主创业的实践活动也可以反映出研究生教育质量的高低。随着高校研究生招生规模的扩大，许多高校师资力量和各种基础设施建设并没有跟上。比如，个导师带着十几个甚至几十个研究生，根本没有时间指导研究生有的导师思想保守，教学方法陈旧，采取完善。清华大学创业的成功典范视美乐年轻的总经理徐中坦言中关村优越的创业环境和兴业投资管理公司这样的中介给视美乐强大的支持。这也反映了创业环境的重要性。资金是自主创业的个必备条件，可以说，资金缺乏是当前毕业研究生自主创业的最大障碍。因为只有极少数研究生有定的资好的出路。从上个世纪年代末我国出现研究生自主创业起，研究生自主创业的规模质量与给社会带来的效益影响力都持续上涨。但是，由于些制约因素的存在，总的来说，我国研究生自主创业的现状不容乐观相对于欧美比较成熟的市场环境，中国的创业者肩上的负荷更重。研究生的自主创理想，研究生自主创业的人数少。据有关的调查，年之前自主创业的研究生人数占毕业的研究生的比例不到。当前形势下我国研究生自主创业的现实困境与出路论文原稿。摘要在当前就业形势严峻的情形下，为解决研究生就业问题，研究生自主创业不失为条比较好的出路，但我国研究生自灌输式的教学方法，禁锢了学生的思想，局限了他们的视野。在这种环境下，学生注重书本知识，缺少实践机会，动手操作能力不强。此外，由于研究生阶段不少自费生还要每年缴纳上万元的学费，家庭经济状况不好的研究生必须做兼职，花在学业上的时间减少，给自己的学业带来负面影响。当前形势下我国研究生自主创业的现实困境与出路论文原稿。创业教育是培养创新型人才的重要途径，目前，世界上至少有多所大学开设了创业教育这门课程。在美国，创业教育已形成比较科学完整的教学研究体系。但是在中国，自主创业教育不但起步晚，基本是在世纪才开始的，许多高校根本没有开设自主创业的课程，或者有的学校只针对本科生而师负责制，全面关心研究生的学习和生活，使能力和潜力在导师的指导下得到凸显是在激励机制方法，进行改革，能够激励研究生在科学研究方法有突破，等等。总之，通过这些措施，为创业造就真正的人才研究生自主创业教育是指培养研究生具有自主创业意识和自主创业能力的过程，其培养机制，为研究生自主创业打基础。是否具有创造能力，这是衡量研究生教育培养机制的个重要标准。研究生是否适合自主创业，有没有自主创业的素养，也要看他是否具有创造力和创新精神。科学的研究生创造教育培养机制，对研究生自主创业具有非常重要的影响。但是，目前我国研究生视和加强研究生的创新教育，培养研究生的自主创业能力。因为自主创业必须具备创新的能力，如许多高校都开展了研究生创业计划竞赛，有利于激发研究生的自主创业激情，培养了研究生的自主创业意识。其次，在高校增设研究生自主创业教育课程。高校可以开设有关创业教育的必修课和选高等学校必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标，与学术研究和职业教育具有同等重要的地位。创业教育是培养创新型人才的重要途径，目前，世界上至少有多所大学开设了创业教育这门课程。在美国，创业教育已形成比较科学完整的教学研究体系。当前形势下我国研究生自主创在这种环境下，学生注重书本知识，缺少实践机会，动手操作能力不强。此外，由于研究生阶段不少自费生还要每年缴纳上万元的学费，家庭经济状况不好的研究生必须做兼职，花在学业上的时间减少，给自己的学业带来负面影响。还有的导师认为，研究生的任务就是学习钻研，禁止自己的学占毕业的研究生的比例不到。当前形势下我国研究生自主创业的现实困境与出路论文原稿。但是在中国，自主创业教育不但起步晚，基本是在世纪才开始的，许多高校根本没有开设自主创业的课程，或者有的学校只针对本科生而忽视了研究生的自主创业教育。研究生自主创业的实践活动也