1、“.....在英国微视频中常见血统论，普通人迎娶公主的故事往往不会在英国作品中出现。而在日本微视频中常常展现出匠人精神，即把件事做到极致时，所言，很可能造成普通民众对所传播内容的不理解，因为政治编码对于普通民众来说通常缺乏实质意义。在进行可视化解构中，些微视频之所以没能达到预期传播效果，往往是由于在解构过程中过度使用了政治编码体系内的语言，使民众由个疑问中产生了新的疑问。如同给个小孩子看本用英语翻译的文言文样，小孩子很可能看不懂，而看不懂带来的直接反应就是抵触。摘要微视频是个相对概念，是指主要借助移动终端传播的视频短片。微视频的表现形式主要为微电影狭义微视频和微直播。拍摄主体和受众的广泛性制作能力和水平的差异性视频时长和内容的简短性视频来源和传播的及时性是微视频的主要景体验。秒拍已经和微博展开了深度融合，微直播更是成为微视频传播及时性的极致表现。由于微视频的拍摄主体广泛......”。

2、“.....以发布微视频的方式与民众分享。年月日深夜，土耳其军方部分军人发动政变，事发时，土耳其总统埃尔多安正在海滨城市马尔马里斯度假，日时分，埃尔多安通过手机软件进行微视频直播，号召民众走上街头抗议政变，夺回民主的所有权和国家主权，随后大批民众观看微视频后走上街头示威，至日中午，土耳其宣布正式挫败这场不足小时的政变企图，微视频传播的及时性可见斑。微微视频在意识形态传播中的运用与引导论文原稿现出来，用浅显的镜头语言展示了中国共产党的光辉形象，让民众真切感受到党带来的温暖。维生素包裹意识形态在运用微视频进行意识形态传播的过程中，当美好的人或事物出现在眼前，民众会不由自主地产生认同感。这就是为什么在好莱坞电影和韩国电视剧中正面角色往往是俊男美女，在日本动画中经常会出现樱花漫天飞舞画面的原因......”。

3、“.....使受众从生理上认为所看到的画面是正确的，至少不全是的。微视频在意识形态传播中的运用与引导论文原稿。微视频之所以称之为微，正因其播放时长与传统视频相比，具有鲜明的简短性。正如微博微信的兴民众欢迎的微视频那年那兔那些事儿每集不足分钟火遍网络的上海姑娘酱发布的微视频，最长的不超过分钟微视频应用秒拍的口号就是秒拍大片微信小视频仅支持秒的拍摄。时长的简短性意味着越来越多的民众只需要花费很少的流量，就可以利用碎片化时间观看段完整的视频。由于微视频通常不超过分钟，简短的时长也便于受众保持观看热情。伴随着互联网的发展，微视频正越来越紧密地和微信微博等新媒体进行融合，借助微信微博的力量进行传播。文字图片很难与微视频样，令受众获得直观的场景体验。秒拍已经和微博展开了深度融合，微直播更是成为微视频传播及时性的极致表现。由于微博客户端道，由两微端向微端迈进......”。

4、“.....互联网已经日趋成为舆论斗争的主战场，要使网络清朗，主流意识形态就要敢于在网络上发出声音。借助微视频进行意识形态传播不等于大家同说句话，而是要根据特定的议题，不同拍摄主体根据自身的不同专业背景，从不同的角度入手来扩大主流舆论场。微视频在意识形态传播中的运用，主要有以下几种方式。在运用微视频进行意识形态传播的过程中，要充分考虑到受众群体的差异性，使用浅显的镜头语言进行表达，避免将内容过度编码。在意识形态传播的过程中，往往会使用到政治编码体系内摘要微视频是个相对概念，是指主要借助移动终端传播的视频短片。微视频的表现形式主要为微电影狭义微视频和微直播。拍摄主体和受众的广泛性制作能力和水平的差异性视频时长和内容的简短性视频来源和传播的及时性是微视频的主要特点。微视频在意识形态的传播中，多使用浅显的语言讲述复杂道理，以维生素包裹意识形态......”。

5、“.....以外来文化阐述本国价值。在引导策略上，要尊重规律制作精良内容密集掩盖意图。关键词微视频新媒体微电影意识形态传播中图分类号文献标志码文章编号伴随着网络技术的迅猛发展，以移动终端设备为主体进行信息传播的微视频得到了技术有故事的民众参与到微视频制作中来，处理好微视频文化需求和供给的关系，用制作精良的主流意识形态微视频吸引广大民众，引导民众形成正面舆论场。内容搬运工到内容深加工通过微视频进行意识形态传播，要着力破解优秀微视频作品的产生机制和传播机制。尽管微视频具有时长和内容简短的特点，但微视频依然要讲述完整的故事，依然要发出主流的声音。传播主流意识形态不等于对传统宣传内容进行简单搬运，而是要围绕主流意识形态所要表达的价值内核进行内容深加工，让微视频更加言之有物，在有限的时长内通过密集的内容攻势打动民众。不但使微视频具有可看性......”。

6、“.....受众很容易被这对没头脑和不高兴组合所吸引，从名字和服装道具很容易得出这部微视频是俄罗斯制造的结论。但这其实是部日本微视频，这部微视频中充满了对苏联及其政党的嘲讽，具有讽刺社会主义意识形态的意味。无独有偶，迪士尼公司的很多视频作品都具有外来文化阐述本国价值的运用，如花木兰借用了我国传统故事中巾帼英雄花木兰替父从军的故事，通过对花木兰故事中原有爱国主义孝悌等中国传统价值观的淡化，重塑了个个性张扬，勇于自我实现符合美国个人英雄主义价值观的新形象，通过洋木兰传播了美式价值观念。微视频在意识形态传播中的引导策以生活化的场景和语言诠释社会主义核心价值观，使主流意识形态能够在润物无声中触及灵魂。参考文献习近平总书记系列重要讲话读本北京人民出版社，张传辉，李志超论微博政治参与及其引导思想理论教育，。伴随着以智能手机为代表的移动终端的普及......”。

7、“.....越来越多的民众不再仅仅满足于在社交平台用文字或图片进行思想表达，转而更乐于用微视频表达观点和展示自己。以美拍为代表的原创视频拍摄应用，以花椒为代表的手机直播应用均支持跨终端跨平台使用，这些功能强大简单易用的微视频应用降低了拍摄主體的学习门槛，使没有摄像基础高，部分微视频发布者存在以数量代替质量，以勤奋代替能力的现象。要通过微视频提升网络意识形态宣传，就要有批制作精良，令广大民众乐于接受的微视频作品。随着移动通信网络的发展，民众对于优秀的微视频作品有着日益增长的文化需求，要鼓励和引导讲政治懂技术有故事的民众参与到微视频制作中来，处理好微视频文化需求和供给的关系，用制作精良的主流意识形态微视频吸引广大民众，引导民众形成正面舆论场。内容搬运工到内容深加工通过微视频进行意识形态传播，要着力破解优秀微视频作品的产生机制和传播机制。尽管微视频具有时长和内容简短的特点......”。

8、“.....看完后对所传播价值观念能够信服。，导向不能松点使用微视频进行意识形态传播，其传播方式可以灵活多样，可以洋为中用古为今用开拓创新，但导向上必须引导民众以社会主流意识形态作为价值判断的基准。在使用微视频进行意识形态传播的过程中，简单的灌输式传播往往难以取得实效，这需要微视频在传播过程中掩盖意图，以生活化的场景和语言诠释社会主义核心价值观，使主流意识形态能够在润物无声中触及灵魂。参考文献习近平总书记系列重要讲话读本北京人民出版社，张传辉，李志超论微博政治参与及其引导思想理论教育，。的过度附和，要主动通过微视频扩大传播主流意识形态的声音，积极引导热点，准确释放焦点，及时弥补弱点，利用微视频与民众形成心理共鸣，不断增强意识形态的向心力，消除违背规律的离心力。使微视频意识形态传播形成振臂呼，应者云集的生动局面......”。

9、“.....微视频制作质量总体有待提高，部分微视频发布者存在以数量代替质量，以勤奋代替能力的现象。要通过微视频提升网络意识形态宣传，就要有批制作精良，令广大民众乐于接受的微视频作品。随着移动通信网络的发展，民众对于优秀的微视频作品有着日益增长的文化需求，要鼓励和引导讲政治兰借用了我国传统故事中巾帼英雄花木兰替父从军的故事，通过对花木兰故事中原有爱国主义孝悌等中国传统价值观的淡化，重塑了个个性张扬，勇于自我实现符合美国个人英雄主义价值观的新形象，通过洋木兰传播了美式价值观念。微视频在意识形态传播中的引导策略通过微视频进行意识形态传播是件新事物，在传播过程中需要我们直面困难，积极引导，勇于创新，进步提升微视频在意识形态传播中的作用。在引导策略上，要增强意识形态的向心力......”。