1、“.....许多外来文化影响着学生的价值观念，导致学生缺乏传统文化认同感。将国学艺国学艺术融入音乐课堂的探索与实施论文原稿品质和修养。国学艺术是中华文化的重要组成部分，因此，教师应认识到文化传承的重要性，利用国学艺术提高学生对传统文化的了解，增强学生的音乐兴趣，在提升学生文化素养的同时培语中信近于义，言可复也。言必信，行必果等内容......”。

2、“.....解释民无信不立的意思，调动起学生的音乐学习兴趣，深化学生对音乐内容的理解，教师需要重视传统文化教学，找准国学艺术和音乐教学的切入点，合理将传统文化渗透到音乐课堂中。在教学中，教师可以利用国学艺术突出德育教育，将论语弟子规字经等国学经典与音国学艺术融入音乐课堂的策略找准切入点，合理渗透国学经典将国学讲点融入音课堂的核心目标是弘扬传统文化，培养学生人文素养......”。

3、“.....培养学生高雅堂，教师习惯为学生播放不同类型的歌曲，导致学生接触的音乐杂乱，无法形成完整的音乐知识体系，不利于学生对音乐作品的理解。将国学艺术融入音乐课堂能使学生传统到传统文化的魅学生播放有关国学艺术的动画视频或音乐剧视频，借助教学资源传播国学艺术。而且多媒体能带给学生视觉和听觉上的盛宴，教师可以利用生动的画面和优美的音乐解释国学艺术......”。

4、“.....利用多媒体辅助音乐教学的开展不仅能激发学生的音乐情感，还能拓展教学内容，发挥出音乐教学的魅力。在融入国学艺术的过程中，如教师可以通过吟唱论语的方式锻炼学生的音准和节奏，同时加深学生对国学艺术的印象，使学生受到优秀传统文化的熏陶。又如教师可以根据论语中的内容编排舞台剧，如可以学生编排公国学艺术融入音乐课堂的探索与实施论文原稿力，加强学生对传统文化的尊重和喜爱......”。

5、“.....还创新了音乐教学的内容和形式，拓展了学生的音乐视野，培养了学生的文化内涵，促进了学生综合素养的发展。，导致音乐课堂氛围沉闷，教师教学方法单，加上部分学生缺乏音乐兴趣，音乐基础不高，影响了音乐教学效率的提高。国学艺术涉及到的范围比较广，与现代音乐有很大的不同。在音乐课因材施教的理念开展教学活动，运用多样化的教学途径融入国学艺术。学生具有活泼好动的年龄特点......”。

6、“.....因此，教师可以借助趣味化的教学活动来锻炼学识到传承国学艺术的重要性。国学艺术融入音乐课堂的意义虽然在素质教育的影响下，许多教师都积极创新和改革音乐教学，但受到应试教育的影响，仍然有部分学校忽视了音乐教学的重要教师要结合学生的年龄特点，改变单说教的方式，利用视频图片等资料，直观开展音乐教学，深化学生对国学艺术的理解，增强音乐教学的效果......”。

7、“.....赐也闻以知的故事，使学生理解闻知十的典故，以此来增强音乐教学的德育效果，调动学生对音乐教学的积极性，提高学生对国学艺术的学习热情。借助多媒体，加强的节奏感和韵律感，加强师生间的互动，逐渐提高学生的分析和理解能力。趣味化的活动形式能营造出愉悦的课堂氛围，活跃学生的思维，将学生的注意力集中在国学艺术和音乐教学中......”。

8、“.....。创新教学形式，调动学生积极性音乐教学需要培养学生的艺术审美鉴赏能力，但学生个体间有明确的差异，对音乐的兴趣爱好理解能力各不相同，因此，教师需要创新教学形式，遵循合理融入国学艺术，找准国学艺术与音乐教学的切入點，开展多样化的教学活动来提高学生学习兴趣，借助多媒体深化学生对国学艺术的理解，从而促进国学艺术的弘扬和继承，完善学生的术融入到音乐课堂既能推动音乐教学的改革......”。

9、“.....激发出学生的自豪感，突出国学艺术的重要性国学艺术融入音乐课堂的探索与实施论文原稿。结束语总而言之，养学生音乐素养国学艺术融入音乐课堂的探索与实施论文原稿。关键词国学意识音乐课堂融入策略随着市场经济的不断发展，我国综合国力不断上升，文化传承的作用逐渐凸显出来。提，使学生在感悟音乐时提高文化认知国学艺术融入音乐课堂的探索与实施论文原稿。摘要在素质教育背景下......”。