帮助学生提高词汇量。老师在日常的英语教学过程中，还要重视英语阅读方法的传输，让学生快速及时的找到浅谈初中英语高效阅读教学策略论文原稿于学生的阅读提高，我建议老师要强调英语文章的背景知识和文化知识传播，让学生在阅读之前掌握文章的背景知识和文化内涵，增强学生的跨文化意识，又不忽视单词短语等知识的解码的学习中要加强实践训练，毕竟英语阅读水平的提高不是朝夕的事情，学生需要在有效的时间内不断练习，通过步步的训练，学生的英语阅读效率才会明显提高。例如，有的老师在引导学的学习，有些学生在英语学习中过于机械的练习，英语阅读能力不仅没有得到提高，还对英语学习丧失了兴趣，对学生今后的学习和发展非常的不利。针对这些情况，笔者结合多年的英语关键词初中英语阅读教学教学策略英语阅读能力是初中学生在学习英语过程中的基础技能，通过英语阅读可以不断扩充学生的英语词汇量，通过阅读可以提高学生的英语文化知识，加强学摘要在初中阶段是学生系统学习英语的重要时期，学生不仅要掌握足够的英语知识，还要注重提高自己的英语综合技能。而英语阅读能力是初中生在英语学习中必须掌握的英语技能，那么汇，如果学生直坚持下去，经过不断的积累，学生的英语词汇量会得到大的提升，为了激励学生不断阅读和背诵，我还会引导学生在晨读中多朗读和背诵些经典的英语名言格言或者谚语，掌握的英语技能，那么学生的英语阅读能力直接就关系着学生的英语学习水平，因此，提高学生的英语阅读技能是非常重要的事情，老师定要注重调整自己的英语教学策略，有效提高学生到提高，还对英语学习丧失了兴趣，对学生今后的学习和发展非常的不利。针对这些情况，笔者结合多年的英语教学经验，谈谈如何有效的提高学生的英语阅读能力浅谈初中英语高效阅读浅谈初中英语高效阅读教学策略论文原稿生的英语阅读能力直接就关系着学生的英语学习水平，因此，提高学生的英语阅读技能是非常重要的事情，老师定要注重调整自己的英语教学策略，有效提高学生的英语阅读能力。，让学生的英语思维不断深化，学生在今后的英语阅读过程中就会减少母语思维的干扰，提高英语阅读速度和理解能力。过程中的基础技能，通过英语阅读可以不断扩充学生的英语词汇量，通过阅读可以提高学生的英语文化知识，加强学生的跨文化交际能力，通过阅读还可以有效的开发学生的逻辑思维，提如，英语阅读能力浅谈初中英语高效阅读教学策略论文原稿。例如，我会引导学生在晨读中多朗读些英语短文，经过不断的朗读学生会熟练掌握英语短文的结构，还可以掌握足够的英语词教学策略论文原稿。摘要在初中阶段是学生系统学习英语的重要时期，学生不仅要掌握足够的英语知识，还要注重提高自己的英语综合技能。而英语阅读能力是初中生在英语学习中必学生的英语输出能力，有效带动口语和写作水平。然后在传统的英语阅读教学过程中仍然存在着些问题阻碍着学生的学习，有些学生在英语学习中过于机械的练习，英语阅读能力不仅没有浅谈初中英语高效阅读教学策略论文原稿的提高不是朝夕的事情，学生需要在有效的时间内不断练习，通过步步的训练，学生的英语阅读效率才会明显提高。关键词初中英语阅读教学教学策略英语阅读能力是初中学生在学习英语建议老师要强调英语文章的背景知识和文化知识传播，让学生在阅读之前掌握文章的背景知识和文化内涵，增强学生的跨文化意识，又不忽视单词短语等知识的解码，引导学生迅速捕捉有适合自己的英语阅读技巧，老师还要提醒学生加强阅读实践训练，通过不断的练习，日积月累下来，学生的英语阅读速度会得到很大的提高。例如，有的老师在引导学生阅读训练过程中，引导学生迅速捕捉有用信息，发掘文章的细节，提高学生的英语阅读能力浅谈初中英语高效阅读教学策略论文原稿。综上所述，在初中英语阅读教学过程中，老师要从学生的英语思维阅读训练过程中，往往将大量的时间都花费在单词和句子的解码过程中，老师帮助学生疏通英语阅读中的生词和句子，从而让学生理解全文内容，将阅读中的问题解答出来，但是这样不利教学经验，谈谈如何有效的提高学生的英语阅读能力浅谈初中英语高效阅读教学策略论文原稿。加强实践训练，提高閱读效率在初中英语阅读教学过程中，老师定要注重鼓励学生在日学生的跨文化交际能力，通过阅读还可以有效的开发学生的逻辑思维，提高学生的英语输出能力，有效带动口语和写作水平。然后在传统的英语阅读教学过程中仍然存在着些问题阻碍着学