1、“.....在不同的传统节日，设立应景的图书文化专区，了解中国传统文化，对中华民族的传统有更深刻的认识，为小读者们送上道元宵民俗大餐。摘要文化是民族的血脉，是人民的精神家园。少年儿童处于身心发展的关键时期，因此需要从小培养其阅读传统文化内容，提升其阅读素养。传统文化在少儿阅读推传统文化在少儿阅读推广活动中的传承与创新模式研究论文原稿答题和撰写读后感的方式，表达对中国古代圣賢和传统文化的理解和感悟，吸取修身做人治学之道。元宵节做汤圆，庆元宵活动到场小读者通过幻灯片对元宵节的来历与习俗获得基本的了解。活动正式开始后......”。

2、“.....引领青少年深情吟诵祭柳文，并将江雪渔翁等柳宗元的经典诗词动情吟诵。既表达了身为柳州人对柳宗元崇敬和爱戴，也为柳州的青少年亲近和感受柳州本土的历史文化魅力创造新的平台，成为项挖掘和宣传柳宗元文化很好的活动方式。传统文化在少圆。丰富的活动内容，使青少年儿童更好地了解中国传统文化，对中华民族的传统有更深刻的认识，为小读者们送上道元宵民俗大餐。春节与书香经典同行，以国学圣贤为友知识写作竞赛竞赛活动融知识性和趣味性为体，小读者在老师的引导下，阅读和学摘要文化是民族的血脉，是人民的精神家园......”。

3、“.....因此需要从小培养其阅读传统文化内容，提升其阅读素养。元宵节做汤圆，庆元宵活动到场小读者通过幻灯片对元宵节的来历与习俗获得基本的了解。活动正式开始后，工作公共图书馆如何弘扬地方优秀传统文化以邢台市图书馆为例侯国柱宋艳图书馆学研究公共图书馆传统文化阅读推广研究以吉林省图书馆阅读推广活动为案例陈珊珊福建图书馆学刊传统文化在阅读推广活动中的传承与创新探讨以厦门市同安区图书馆传统文化日历史文化历史名人等活动内容相关的书籍，如国学经典图书专区端午文化图书专区，柳宗元文化图书专区等，以营造传统节日文化氛围，激发青少年的学习热情......”。

4、“.....如柳州的柳宗元文化，屈原文化等，秋情中华韵太空知识讲座特邀天文历史专家，讲解中秋习俗月饼由来等中秋节日相关知识，并以活动为契机，结合现代多媒体教学手段，利用天文望远镜，为少儿读者讲解天文科普知识，学习使用天文望远镜，引导青少年在学习传统历史文化的同时，延伸式研究以井冈山大学图书馆为例。关键词传统文化少年儿童传承创新柳州市图书馆中国传统节日，凝结着中华民族的精神和情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，是维系民族团结和社会和谐的重要精神纽带。图书馆作为文化传播的有效平台......”。

5、“.....化的热情。此项活动的开展，扩大了青少年对传统文化更全面的认识和了解，亦可成为了宣传地方文化形象的个很好的平台......”。

6、“.....青少年读者通过参与传统文化阅读推广活动，体验节日文化隐含的亲情友情团圆等文化情结，深切感受中国优秀传统文化的魅力，培养青少年的中华民族精神和传统美德，提高传承和学习传统文展开以太空梦中国梦为话题的思考和互动讨论，激发青少年对天文科学的学习和探索精神，表达对祖国的热爱。设立传统节日图书专区立足阅读阵地......”。

7、“.....设立应景的图书文化专区，为青少年提供与春节元宵节清明节中秋节端午节等传统节大力宣传和弘扬形式多样特色鲜明的传统节日文化，并有效地在青少年儿童中组织开展中国传统文化阅读推广活动，有利于营造个尊重传统崇尚科学文明和谐的良好社会氛围。传统文化在少儿阅读推广活动中的传承与创新模式研究论文原稿......”。

8、“.....提高传承和学习传统文化的热情。此项活动的开展，扩大了青少年对传统文化更全面的认识和了解，亦可成为了宣传地方文化形象的个很好的平台。参考文献葛智星图书馆学刊公共图书馆在中华优秀传统文化传承中的作用为青少年提供与春节元宵节清明节中秋节端午节等传统节日历史文化历史名人等活动内容相关的书籍，如国学经典图书专区端午文化图书专区，柳宗元文化图书专区等，以营造传统节日文化氛围，激发青少年的学习热情。结合地方文化特色活动可注重融和广活动中的传承与创新模式研究论文原稿......”。

9、“.....讲解中秋习俗月饼由来等中秋节日相关知识，并以活动为契机，结合现代多媒体教学手段，利用天文望远镜，为少儿读者讲解天文科普知识，学习使用天风俗进行详细解释。通过视频以及工作人员讲解，使小读者们感受到中华民族传统文化无限魅力。接着，工作人员从和面揉面加馅搓圆各个步骤详细讲解并演示，配合生动形象的解说，指导到场小读者亲手制作汤圆。丰富的活动内容，使青少年儿童更好地儿阅读推广活动中的传承与创新模式研究论文原稿。春节与书香经典同行，以国学圣贤为友知识写作竞赛竞赛活动融知识性和趣味性为体......”。