题组成员崔永丽刘纪柳佳利姜姝平。基于此文学习效果，而且还使学生获得了市场认可的职业能力证书，进步缩短了学校学习与社会就业的距离。国家职业汉语能力测试作为高职语文教学的基本技能测试项目。有效促进了高职院校语文教学的改革和创新，本文通过对国家职业汉语能力测试进行分在国家职业汉语能力测试基础上对高职语文教学的新探论文原稿象故事情节社会环境和自然环境的发展过程，然学生能够真切的感受到教学内容，这对于促进学生智能发展而言也是非常有帮助的，除此之外，高职语文教学还要走出课堂，知识来源于生活，用于生活，将课内和课外打通，与实际生活相结合，这也是非我们在制定高职语文教学内容的时候，可以选择些优秀的文学作品，并在教材中增添社会科学自然科学等方面的文章，并针对当代青年人精神品质薄弱的现状，有的放矢地选取作品，为了应对信息时代信息技术的发展对语文教学提出的挑战，高职语文还必然会引起人们对提升母语能力的重视，进而促进高职院校语文教学的改革和发展，此次重点介绍下国家职业汉语能力测试特点，并分析目前我国高职院校语文教学存在的问题，最后提出相应的意见和建议，希望可以为高职院校语文教学发展提供参考。另类就是书面表达，书面表达还分为主观题和客观题，主观题包括能够准确适用词语，运用句式，能够描写出事物的状态和特征，清楚叙述事件的主要过程，了解事物的形成原因等，而客观题包括可以增强书写汉字，并在具体的语境中选用恰当的词语，。忽略了学生语言能力的培养在高职院校语文教学中，教师过于强调语文知识系统的完整而忽视了学生语言能力的培养，学生在学习的过程中比较盲目，不知道自己的问题在哪，导致学习质量始终提不上来。而且对学生语言交际能力的训练也是少之又少作为高职语文教学的基本技能测试项目，必然会引起人们对提升母语能力的重视，进而促进高职院校语文教学的改革和发展，此次重点介绍下国家职业汉语能力测试特点，并分析目前我国高职院校语文教学存在的问题，最后提出相应的意见和建议，希望意义，并将我国高职语文教学存在的问题进行了分析，最终提出改革建议，希望可以为促进我国高职语文教学发展提供帮助。参考文献柴省汉语水平考试听力测验构想效度研究语言文字应用年期谢小庆，任杰国家职业汉语能力测试的效度分析中国考测试使全国的大学语文教学和考核有了统的标准，因此高职语文教学的考核应以为标杆，重点考查学生的语言交际能力，也可以通过大学语文教学，让学生直接参加测试，这样不仅能考查学生的语文学习效果，而且还使学生获得了市场认可在国家职业汉语能力测试基础上对高职语文教学的新探论文原稿，这也使得学生的创新能力发挥受限。在国家职业汉语能力测试基础上对高职语文教学的新探论文原稿。国家职业汉语能力测试考查的形式主要有两类，个是阅读理解，这类重点考查的是应试者对文字材料的理解能力以及对字词的掌握能字，并在具体的语境中选用恰当的词语，判断个句子是否有语病，结合上下文来让个句子或者段文章表述更完整。国家职业汉语能力测试考查的形式主要有两类，个是阅读理解，这类重点考查的是应试者对文字材料的理解能力以及对字词的掌握能力展到既关注语义信息，也注重其他方面的信息，以解决问题为核心，将检索选择分析评估等能力作为重要的能力目标。多运用多媒体辅助教学设备在高职语文教学中，教师要多运用多媒体课件来向学生展示人物形象故事情节社会环境和自然环境的发展过可以为高职院校语文教学发展提供参考。另类就是书面表达，书面表达还分为主观题和客观题，主观题包括能够准确适用词语，运用句式，能够描写出事物的状态和特征，清楚叙述事件的主要过程，了解事物的形成原因等，而客观题包括可以增强书写汉试年期冯巨澜，宋德云语言测试的效度本质观重庆大学学报年期课题名称以国家职业汉语能力测试为导向的高职语文教学探索应用课题编号课题主持人李玉玉课题组成员崔永丽刘纪柳佳利姜姝平。摘要在我国的高职院校引入国家职业汉语能力测的职业能力证书，进步缩短了学校学习与社会就业的距离。国家职业汉语能力测试作为高职语文教学的基本技能测试项目。有效促进了高职院校语文教学的改革和创新，本文通过对国家职业汉语能力测试进行分析，得知这测试项目对高职语文教学的重要，然学生能够真切的感受到教学内容，这对于促进学生智能发展而言也是非常有帮助的，除此之外，高职语文教学还要走出课堂，知识来源于生活，用于生活，将课内和课外打通，与实际生活相结合，这也是非常重要的。改革考核方法国家职业汉语能力在国家职业汉语能力测试基础上对高职语文教学的新探论文原稿选择些优秀的文学作品，并在教材中增添社会科学自然科学等方面的文章，并针对当代青年人精神品质薄弱的现状，有的放矢地选取作品，为了应对信息时代信息技术的发展对语文教学提出的挑战，高职语文还要不断拓展教学内容，从只关注语义信息拓，我国各大高职院校开始引入国家职业汉语能力测试，旨在引起人们对母语能力的重视，促进高职院校语文教学的多元化发展。在国家职业汉语能力测试基础上对高职语文教学的新探论文原稿。积极运用国家职业汉语能力测试，改革教学析，得知这测试项目对高职语文教学的重要意义，并将我国高职语文教学存在的问题进行了分析，最终提出改革建议，希望可以为促进我国高职语文教学发展提供帮助。参考文献柴省汉语水平考试听力测验构想效度研究语言文字应用年期谢小庆，任杰常重要的。改革考核方法国家职业汉语能力测试使全国的大学语文教学和考核有了统的标准，因此高职语文教学的考核应以为标杆，重点考查学生的语言交际能力，也可以通过大学语文教学，让学生直接参加测试，这样不仅能考查学生的语不断拓展教学内容，从只关注语义信息拓展到既关注语义信息，也注重其他方面的信息，以解决问题为核心，将检索选择分析评估等能力作为重要的能力目标。多运用多媒体辅助教学设备在高职语文教学中，教师要多运用多媒体课件来向学生展示人物形积极运用国家职业汉语能力测试，改革教学内容高职语文教学不仅要培养学生听说读写的能力，在当前的信息社会还要培养学生学会查找有效信息正确处理和运用信息的能力，通过语文教学来培养学生的语文素养。传统的大学语文教材内容相对比较单判断个句子是否有语病，结合上下文来让个句子或者段文章表述更完整。在国家职业汉语能力测试基础上对高职语文教学的新探论文原稿。摘要在我国的高职院校引入国家职业汉语能力测试作为高职语文教学的基本技能测试项目，