1、“.....而要想提升实训的管理水平，则需要对以往的管理模式进行改革，将精细化管理理念始终贯穿于实训的管理之中，以符合教学做体化改革的要求，并通过精细化管理来提高实制度建设精细化管理要想得以落实，必须加强制度建设......”。

2、“.....通过建立的健全完善的实训管理机制来落实和执行实训行统计，再根据各实训组人数计算各组用量，列出清单，分发至实训老师手中，由老师分发至各组学生。再次，完成实训后，实训老师与学生共同清点用品器械，并如数归还。最后，实训老加强低值易耗品的精细化管理低值易耗品也是实训教学中所需用到的物品，涉及的数量较大种类繁多型号较杂......”。

3、“.....次实训的参加人数组数，在此基础上对每种涉及到的实训材料和用品的使用量进行清算，先进行总用量的清算，再计算各实训组的平均用量，按照各组平均用量分装。此外，对于每次实训材费具有积极的影响和意义。参考文献满广馨，郭启芳精细化管理在教学做体化实验实训室管理中的具体应用施工技术，张波，卜天然基于互聯网的高职院校实训室信息化建设探析安徽商装。此外......”。

4、“.....再依据此数据进行称量和分装，避免实训材料的浪费。综上所述，精细化管理改变了以往传统的管。加强实训室材料和用品消耗量的精细化管理实训教学中由于每次实训内容不同，因此实训材料和用品的消耗量也存在着差异，这就要求管理人员提前进行核算......”。

5、“.....再依据此数据进行称量和分装，避免实训材料的浪费。精细化管理在教学做体化实训室管理中的应用论文原稿。量的精细化管理实训教学中由于每次实训内容不同，因此实训材料和用品的消耗量也存在着差异，这就要求管理人员提前进行核算，在实训前根据所需实训材料和用品列出详细的清单，包括低值易耗品的种类名称数量进行统计，再根据各实训组人数计算各组用量，列出清单，分发至实训老师手中......”。

6、“.....再次，完成实训后，实训老师与学生共同清点用品器械职业技术学院学报，周文清高职院校校内实训室的建设与管理探析工业技术与职业教育，吴文群高职院校机电类实验实训室的精细化管理探析实验室科学，。加强实训室材料和用品消耗理模式，为降低学校成本，提升学校效益和管理水平发挥着极其重要的作用。因此将其应用于教学做体化实训室管理中，对于提高实验实训管理的效果......”。

7、“.....避免资源用品列出详细的清单，包括本次实训的参加人数组数，在此基础上对每种涉及到的实训材料和用品的使用量进行清算，先进行总用量的清算，再计算各实训组的平均用量，按照各组平均用量并如数归还。最后，实训老师应在结束实训后对实训器械和实训用品的使用情况进行登记，填写实训用品和仪器运行记录，以便备查，避免低值耐用品丢失和损坏......”。

8、“.....根据管理制度来进行低值易耗品的使用和监督管理。首先，低值易耗品的使用应通过领导的同意，履行相应的领用或借用手续。其次，根据实训内容所需的各在建立了完善的实训管理制度的前提下才能顺利开展和实施精细化管理。通过建立的健全完善的实训管理机制来落实和执行实训的各项管理工作，使实训管理做到有章可循有章可依，并以此而要想提升实训的管理水平......”。

9、“.....将精细化管理理念始终贯穿于实训的管理之中，以符合教学做体化改革的要求，并通过精细化管理来提高实训管理的质量和训管理的质量和管理效益，促进体化教学的良好发展。精细化管理在教学做体化实训室管理中的应用论文原稿。精细化管理教学做体化实训室管理中的应用实践加强实训材料及用品的各项管理工作，使实训管理做到有章可循有章可依，并以此为依据开展实训管理的各项工作......”。