魔童降世，但是影视动画方面的整体水平还需要提高。高职高专的影高职高专影视动画专业课程教学改革与创新探究论文原稿程教学中存在的问题，并提出了专业课程教学改革和创新的应用策略。在影视动画方面，我国也曾经取得过许多辉煌的成绩，制作出许多具有鲜明文化特色和教育意义的优秀业人才，学生在校期间学习专业技能，最终目的就是在毕业之后，能够在影视动画企业中找到能发挥专业技能的工作，并且在相关岗位上做好本职工作，利用专业技能为企业客观的评估。在缺乏实践平台的情况下，学生只知道自己学了什么，会了什么，却无法准确地了解将来在工作中要用到什么，目标不明确，自我定位模糊，就会影响学习的效实践平台有限学校可以加强专业教学和专业实践，不断强化学生对影视动画专业技能的掌握，但是从当前该专业总体教学模式来看，学校能够提供给学生的实践平台比较有限知识和技能并不是无限制吸收，在学生的知识面变广的同时，会使学生缺乏技能亮点，在就业时缺少能够迅速吸引企业目光的核心技能。现在的影视动画行业缺少的人才，是业技能生存下去，然后根据自己的理想和目标，争取更广阔的发展空间。简言之，只有能够在生活或工作中应用的才叫技能，而在众多技能中，能够在专业领域创造价值产生学生缺乏技能亮点，在就业时缺少能够迅速吸引企业目光的核心技能。现在的影视动画行业缺少的人才，是能够在走上岗位后立即担起岗位职责的人才，不必面面俱到，但至么，却无法准确地了解将来在工作中要用到什么，目标不明确，自我定位模糊，就会影响学习的效率。高职高专影视动画专业课程教学改革与创新探究论文原稿。人才培高职高专影视动画专业课程教学改革与创新探究论文原稿能够在走上岗位后立即担起岗位职责的人才，不必面面俱到，但至少要掌握好项或几项实用的专业技能。高职高专影视动画专业课程教学改革与创新探究论文原稿。争力亮点。学生不仅要做到学有所成，还要能够学以致用。人才培养目的的偏差高职高专院校想要培养影视动画方向的全面型人才出发点是好的，但是学生的学习精力有限，动画专业技能的掌握，但是从当前该专业总体教学模式来看，学校能够提供给学生的实践平台比较有限。学生学习了影视动画技能，如果不能实际应用，就只是纸上谈兵。学响的才能被称为专业技能。因此，影视动画专业在设定教学目标时，不应该贪多求全，而是应该从点到面，抓住岗位对人才要求的重点技能，使学生既有全面的技能，又有竞要掌握好项或几项实用的专业技能。调整教学目标高职高专的教学目的是使学生毕业后在该专业领域中有竞争力，能够找到专业对口的工作，在影视动画产业中应用自己的专目的的偏差高职高专院校想要培养影视动画方向的全面型人才出发点是好的，但是学生的学习精力有限，对知识和技能并不是无限制吸收，在学生的知识面变广的同时，会使根据作业要求应用软件创作动画，也往往是以理论为出发点，无法对自己的技能掌握情况做出比较客观的评估。在缺乏实践平台的情况下，学生只知道自己学了什么，会了什高职高专影视动画专业课程教学改革与创新探究论文原稿职工作，利用专业技能为企业创造价值。但是在这之前，学校的教育首先要符合学生未来就业的需要。实践平台有限学校可以加强专业教学和专业实践，不断强化学生对影视分析了当前影视动画专业课程教学中存在的问题，并提出了专业课程教学改革和创新的应用策略。关键词影视动画专业课程教学改革实践前言高职高专影视动画专业的人才培动画专业的人才培养目的是在学生毕业以后，可以在影视动画产业中应用自己的专业技能，实现自己的职业理想。这就要求影视动画专业课程必须与时俱进，根据现在影视动视动画作品，例如山水情小蝌蚪找妈妈，以及受到人民群众广泛喜爱的大闹天宫等。但是，在国际影视动画技术越来越现代化优秀作品层出不穷的今天，我国影视动画的发展造价值。但是在这之前，学校的教育首先要符合学生未来就业的需要。摘要本文阐述了高职高专影视动画专业课程进行教学改革和创新的必要性，分析了当前影视动画专业课。高职高专影视动画专业课程教学改革与创新探究论文原稿。关键词影视动画专业课程教学改革实践前言高职高专影视动画专业的人才培养目标是培养影视动画方向的专限。学生学习了影视动画技能，如果不能实际应用，就只是纸上谈兵。学生根据作业要求应用软件创作动画，也往往是以理论为出发点，无法对自己的技能掌握情况做出比较