1、“.....教学相长。是采用多媒体教学，激励学生学习英语的兴趣，利用多媒体突破传统教室的格局限制，让语言材料更加的真实形象和生动，让学生身临其境感受语言环境学习英如何提升中职学生对英语兴趣探讨论文原稿进中职英语课堂的有效实践快乐阅读，王静以兴趣为载体提高中职学生英语学习效率的实践研究现代职业教育，如何提升中职学生对英语兴趣探讨论文原稿。灵活多样的教学方法和手段是关键改变当前很多中职唯有在提升学生学习兴趣的基础上......”。

2、“.....获得良好的教学成果如何提升中职学生对英语兴趣探讨论文原稿。参考文献吴娟浅谈如何提高中职生英语学习兴趣小作家选刊教学交流旬刊，生更加缺少学习英语的明确动机，动力不足。尽管有的学生喜欢或是重视学习英语，但是面对整个中职学校沉闷的课堂气氛枯燥落后的教法以及不能贴近实际生活的教材，再加上自身驱动力不强，慢慢的也会对英语学习关键词中职英语中职学生英语兴趣当前中职学生对英语学习的兴趣现状中职学校招生的门槛进十年来正在逐渐的降低......”。

3、“.....每况愈下的生源素质带来的就是学生初入中职学校学质量的关键。兴趣是学生学习动机最为主要且基础的构成，兴趣是最好的老师，因此，教师要不断的研究和创新教学方法，以学生的兴趣需求为教学内容创新的出发点，以提高教学质量为落脚点，根据不同的内容，采重要性。对英语成绩不佳的学生可以帮助他们找原因授方法，解除心理的惧怕。是英语教师也要内外兼修，不断提升自我修养，以自身的素养魅力吸引学生，让他们更有学习英语的兴趣。例如......”。

4、“.....课的消极情绪，有利于带动学生学习英语的熱情，提高学习效率。所以，要想提升中职学生对英语的兴趣首先要建立融洽和谐的师生关系，这是促进课堂教学顺利进行取得成功的重要因素，也是培养学生英语学习兴趣的歌曲比赛等，形式多样的比赛让所有学生都有参与的机会展示自己的技之长，在竞争中进步，在竞争中交流。加强中职学生对英语兴趣的措施探讨融洽和谐的师生关系是基础中职学生在英语方面普遍是基础较差......”。

5、“.....使学生处于积极学习的思想状态，最终获得最佳的教学效果。本文将通分析中职学生英语学习兴趣的现状，探讨如何提升中职学生对英语学习的兴趣。宽容，鼓励教育，创造良好的师生关系。摘要在中职教育体系中，英语始终是中职学生学习的短板，由于畏惧心理，对英语缺乏学习的兴趣，因此，如何培养学生学习英语的兴趣，是突破英语学习瓶颈，提高中职英语教以的，但是在材料的选择上，要难度适宜题材广泛......”。

6、“.....调动学生的学习热情。是组织学生根据已有的或是自己编排的剧本，进行英语话剧表演，从台词设计专业和文化素养也要不断丰富，流利地道的口语和对英语国家风土人情文化背景的了解更加相得益彰。是对每个学生的学习能力给与充分的肯定和信任，课堂的活动和交流要让每个学生都有机会参与，教师的态度要平等前提条件。不过在与学生建立良好关系的过程中，有几点要注意是以积极的态度主动亲近学生，打开局面，教师才有机会与学生起讨论学习......”。

7、“.....明确中职英语的在初中时候就对英语学习感到恐惧，在这样的心理作用下，英语教师自然就成了不受学生欢迎的人，课堂上的表现自然是不积极的。基于这样的现状，如果师生之间能够建立起融洽和谐的关系，会有利于消除学生对英语表情动作，到服装道具等，全面培养和锻炼学生的能力，获得不同于课堂的英语学习体验，增强团队协作能力，活跃团队氛围。是举办多种多样的英语竞赛，帮助学生客服惰性心理，激发斗志......”。

8、“.....提高学生的兴趣和表达欲望，在不同于课堂的轻松的交流氛围下，让学生摆脱束缚，大胆展示自我。是充分利用学生的早晨午休和晚间的闲暇时间固定播放英文广播节目，英文歌曲故事散文笑话等都是可况进行的，将学生按成绩进行分班，根据学生的不同学习情况选择不同的进行进度，若是没有条件进行分班教学，教师更要在教学中选择难易不同的问题让学生回答，让全部的学生都能有体验成功的快乐如何提升中职学语，凭借多媒体技术将听说读写译等教学活动进行整合......”。

9、“.....让学生的学习材料和语言练习形式更加丰富。是不断创新教学方法，改变传统教学观念，坚持学生在课堂的主体地位，以学生为中心，调动学习学校英语教学的方式，以灵活多样的教学方法和手段代替传统的教师讲学生听的填鸭式教学方式，要体现学生在课堂上的主体地位，重视学生能力的培养，积极发散思维，激发学生的学习潜能，在教师主导性发挥的基础王宏英兴趣引领，让中职生快乐地学英语基于如何提高中职生英语学习兴趣的研究现代职业教育......”。