1、“.....通过对他人的评价能够增加学生对于综合素质评判标准的理解。第，家庭主体。家校合作是现代小学教育发展的个必经途径，因此通过评价体系的构建加强家校合作不仅让家长参与到学校教育中，还能够紧密家校联系。第，社会主小学生综合素质评价体系的构建策略论文原稿，并且能够给学校教师更多的参考选择。丰富评价主体不仅仅是评价学生，更是对学校校风校纪的种全面评价。笔者认为可以从以下几个方面进行多元主体的构建第，传统主体。传统主体包括学校主体和教师主体。这两个主体是学生在育课堂表现。第......”。

2、“.....主要评价学生是否受到社会不良风气影响自身审美水平，比如追星等。第，评价创新意识与实践能力，主要评价学生在社会实践中的表现。比如能否创新性的解决生活问题。小学生综合素质评价体系涵，丰富评价内容综合素质评价体系更应当结合综合素质的聂晗来丰富自身的评价内容第，评价德素养，主要观察学生在日常生活中的表现是否能够做到遵从小学生行为规范。比如互帮互助团结友爱。第，评价学习能力，主要是通过学另方面，评价内容较为单也是我国综合素质评价的大弊端......”。

3、“.....其重心在综合字上，但是现阶段许多小学的评价内容较为单，仅仅从思想道德素养审审美素养健康素养等单的角度进行不是个结果的展示，而是评价过程的跟踪。现阶段我国小学综合素质评价体系存在的问题评价主体和内容较为单就现阶段而言，我国小学综合素质评价体系的主体依旧是学校和教师，虽然学校和教师是学生在校生活中监护的主体，但是生创新能力学习能力合作能力以及实践能力等多种能力的发展和评价，这对于学生的未来发展是极其不利的。因此应当丰富评价内容，将综合素质全面的纳入到评价体系中......”。

4、“.....现阶段我国小学综合素质评价体情况。比如体育课堂表现。第，评价审美与表现，主要评价学生是否受到社会不良风气影响自身审美水平，比如追星等。第，评价创新意识与实践能力，主要评价学生在社会实践中的表现。比如能否创新性的解决生活问题。另方面，评合综合素质内涵，丰富评价内容综合素质评价体系更应当结合综合素质的聂晗来丰富自身的评价内容第，评价德素养，主要观察学生在日常生活中的表现是否能够做到遵从小学生行为规范。比如互帮互助团结友爱。第，评价学习能力......”。

5、“.....因此应当积极的建立多元主体的评价体系，通过多元主体能够多角度进行评价，这样不仅仅能够客观反映出学生的实际情况，更是可以加强学生的评价参与度和家校之间的联建立多元主体的评价体系，通过多元主体能够多角度进行评价，这样不仅仅能够客观反映出学生的实际情况，更是可以加强学生的评价参与度和家校之间的联系。小学生综合素质评价体系的构建策略论文原稿。其次，评价体系的构自我评价能够让学生对于综合素质有个初步的认知......”。

6、“.....第，家庭主体。家校合作是现代小学教育发展的个必经途径，因此通过评价体系的构建加强家校合作不仅让家长参与到存在的问题评价主体和内容较为单就现阶段而言，我国小学综合素质评价体系的主体依旧是学校和教师，虽然学校和教师是学生在校生活中监护的主体，但是仅仅采用这两者进行评价很难真正的客观展示学生的发展情况，因此应当积极内容较为单也是我国综合素质评价的大弊端。综合素质顾名思义即使需要综合的考量学生的全面素质，其重心在综合字上，但是现阶段许多小学的评价内容较为单......”。

7、“.....忽略了要是通过学生课堂上表现和课后作业表现来进行评价。比如作业完成度，学习习惯。第，评价交流与合作，主要通过评价学生自身的交际交流能力来实现。比如小组合作表现。第，评价运动与健康，主要评价学生身体素质测试和成长发校教育中，还能够紧密家校联系。第，社会主体。社会主体可是包括社会群众和政府，通过群众对于本校学生的观感和政府对于小学生的评价来进行参考，真正的实现主体的多元化。小学生综合素质评价体系的构建策略论文原稿......”。

8、“.....这两个主体是学生在学校学习的主要监护人，因此不能够摒弃传统主体对于学生的评价，加强两者对于学生评价的客观性和综合性，避免评价流于形式。第，学生主体。学生主体包括学生本身和他人，通过学生人实际情况相协调，秉承着发展性差异性目标性综合性的原则进行构建。小学综合素质评价体系的构建策略结合学校实际情况，多元评价主体在进行评价体系构建的过程中应当积极的结合学校的实际情况进行多元主体的扩充，多元化的。社会主体可是包括社会群众和政府......”。

9、“.....真正的实现主体的多元化。摘要在小学阶段教师应当注重对于学生综合素质的评价引导，通过综合素质评价体系的构建能够客观校学习的主要监护人，因此不能够摒弃传统主体对于学生的评价，加强两者对于学生评价的客观性和综合性，避免评价流于形式。第，学生主体。学生主体包括学生本身和他人，通过学生的自我评价能够让学生对于综合素质有个初步的构建策略论文原稿。小学综合素质评价体系的构建策略结合学校实际情况......”。