1、“.....着力提升他们的政治素养。探索创新教育方式，在丰富性多样化实效性上下功夫，重点关注理论学习的质量和效果，真正做到学习入脑入心，同时要将党的创新理论同学校事业发展相结合，将学习效果转为推动工作更好开展的强劲动力。严格遵守履行主体责任。但在实际中经常存在以下种情况是上级党组织没有定期研究讨论党支部建设，没有将党支部建设情况作为所在单位部门全局性工作的部分是对党支部开展活动的监督不到位，有的在布臵相关工作后就认为工作完成了，对党支部是否开展了相关活动，怎样的开展的活动，活动的效果如果没有关注。有的虽然对党支部开展的活动进行检查，但更多的是看该学习高校教工党支部建设有关问题研究论文原稿项任务，认为学过了就是学会了学懂了，思想上没有引起高度重视，思想政治觉悟没有得到有效提高有的教师党员为师生服务的意识不强，缺乏集体意识......”。

2、“.....忽略其他老师甚至是学生的感受。主要包括以下几种情况是对党支部书记的培训没有纳入学校相关部门的工作安排之中，缺乏整体的规划安排，随机开展培训，没有系统上级党组织进行提醒才组织开展相关活动。开展主题党日活动无论在形式上还是内容上，都缺乏深入的思考。形式往往比较单，多以集体学习的形式开展，内容上经常局限于下发的通知文件上的主题，缺少深入的思考，在联系实际工作开展活动方面存在不足。是开展的党的组织生活缺乏严肃性纪律性。有的个别老师在不请假的情况下缺席党的组织生活，有的支部开展支部认为开展工作做好上传下达就够了，缺乏责任意识，在开展党支部活动方面，认为学习了开会了任务就完成了，忽略了活动的出发点和意义有的党支部书记缺少可支部党员的沟通，没有组织经常性的谈心谈话，缺少对支部党员的了解，也没有充分听取支部党员的意见......”。

3、“.....并没有在党支部中起到良好的带头示范作关键词高校教工党支部政治建设高校教工党支部建设意义党支部是党的基层组织，是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础，担负直接教育党员管理党员监督党员和组织群众宣传群众凝聚群众服务群众的职责。高校教工党支部建设是高校党建工作的重要组成部分和基础工程，高校教工党支部是教育管理监督和服务教师党员的基本单位，是把党的义教育事业不断前进的最大政治优势，是办好中国特色社会主义高等教育世界水平的现代教育的根本政治保证。在这过程中，教师党员必须承担起双重职责，既要确保立德树人这根本任务得到实现，培养好中国特色社会主义事业的接班人，又要在这过程中加强党的建设，确保高校始终成为坚持党的领导的坚强阵地。基层党支部是高校教育和管理党员的基本单位，党支部建工作做好上传下达就够了，缺乏责任意识，在开展党支部活动方面......”。

4、“.....忽略了活动的出发点和意义有的党支部书记缺少可支部党员的沟通，没有组织经常性的谈心谈话，缺少对支部党员的了解，也没有充分听取支部党员的意见，更没有有效地凝聚动员群众有的党支部书记对自己要求不严格，并没有在党支部中起到良好的带头示范作用。关键候召开党员大会党小组会支委会都不清楚，需要上级党组织进行提醒才组织开展相关活动。开展主题党日活动无论在形式上还是内容上，都缺乏深入的思考。形式往往比较单，多以集体学习的形式开展，内容上经常局限于下发的通知文件上的主题，缺少深入的思考，在联系实际工作开展活动方面存在不足。是开展的党的组织生活缺乏严肃性纪律性。有的个别老师在不请假有效的奖惩机制，对优秀的党支部进行表彰，鼓励其继续发挥先锋模范作用对于后进党支部，要帮其找出问题，重点帮扶......”。

5、“.....要以党建工作为引领，党建工作和高校业务工作互进互促，将高校事业发展推上新台阶。但高校教工党支部在发挥作用的过程中存在政治功能弱化作用发挥不充分等问题，本文详细分析了教工党支部存在的问题及原因，并提出了有效的解决办法。高校教工党支部建设有关问题研究论文原稿。针政策落实到高校基层的战斗堡垒，是党团结和联系广大教师的桥梁纽带，是办好中国特色社会主义大学的重要支撑。但高校教工党支部在发挥作用的过程中存在政治功能弱化作用发挥不充分等问题，本文详细分析了教工党支部存在的问题及原因，并提出了有效的解决办法。高校教工党支部建设有关问题研究论文原稿......”。

6、“.....在教师集中从事教学科研等工作的团队组织平台的基础上建立党支部，做到政治学习与业务学习同步党建活动与业务工作结合，使党建与业务工作紧密联系，党建有业务为依托有实实在在的抓手。教职工党支部既要在学科建设教育教学上发挥积极作用，同时也要积极探索课程思政建设，研究探索如何在课程里有效融入思政因素，进步在课堂中授课的过程中发挥词高校教工党支部政治建设高校教工党支部建设意义党支部是党的基层组织，是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础，担负直接教育党员管理党员监督党员和组织群众宣传群众凝聚群众服务群众的职责。高校教工党支部建设是高校党建工作的重要组成部分和基础工程，高校教工党支部是教育管理监督和服务教师党员的基本单位，是把党的路线的情况下缺席党的组织生活，有的支部开展支部活动时为了完成任务而开展，重视形式而忽略了内容......”。

7、“.....全靠车头带，党支部工作开展得好不好，很大程度上要看党支部书记有没有发挥好的作用。有的党支部书记同时担任系主任或者承担大量的教学科研任务，放在党支部的精力较少有的党支部书记缺乏的党支部书记职责的认知，认为开门对党支部建设分类指导和督促检查党课参考，。高校教工党支部存在的问题。是有的教师党员的政治素质有待提升，党性意识不强，认为自己的首要身份是名教师，将立德树人等同于上课教书，只要上好课教好书就完成了自己的工作，其他事情和自己关系不大。是开展党的组织生活不及时，主题党日活动单。党支部开展党的组织生活缺乏规划，甚至有的党支部对什么育人作用。建立相关的制度机制，将对党支部的督导从时间的安排上频次上以及内容上制度化，制定考核标准。监督工作要将重点放在活动开展的过程之中，而指导工作要将重点放在活动开始前和结束后。督导工作的重点不是去找......”。

8、“.....结合整体的工作布局对党支部开展活动以及发挥作用进行有针对性的帮扶。此外，还要建高校教工党支部建设有关问题研究论文原稿工作水平。党支部书记要加强和党员群众的沟通交流，除了在党支部范围内进行谈心谈话，还要在院系中班级中增进交流，了解师生的真实想法和诉求，倾听他们的意见和建议，只有这样才能更好地為他们服务。教育教学等业务活动有机融合，者共同服务于人才的培养。这里的融合不能是形式上的生拼硬凑，是要在满足其规律的前提下在内容上进行深度融合。加强功能型党的政治纪律，严肃党内政治生活，坚持会课制度，推进两学做学习教育常态化制度化，使组织生活经常认真严肃，将严肃党的组织生活作为严肃党内政治生活的重要举措。创新主题党日形式，多开展服务学生团结群众的活动，真正将主题党日过出意义，过出实效。，选配党支部书记的时候，既要坚持好干部的选拔标准，又要结合其他党员及群众的意见与建议......”。

9、“.....该开的会是不是开了，而对学习的质量开会的程序和内容则缺少把关是对党支部缺乏有效的指导，尤其是结合教工党支部在党支部构成所涉及专业学科等方面的实际情况，在开展活动的内容方式如何提高活动效果等方面提出针对性的指导意见。加强高校教工党支部建设的建议，牢固树立个意识，坚定个自信，做到两个维护，旗臶鲜明讲政治，强化理论武装和性培训是有的培训内容并没有贴合党支部书记的实际工作实际，对解决党支部开展工作中遇到困难起不到太大作用，培训缺乏实效性是培训完成后，没有关注培训效果，有的培训内容对党支部书记开展工作起到的推动作用并不明显。对党支部的监督指导。中国共产党支部工作条例中规定，各级党委应当把党支部建设作为最重要的基本建设，定期研究讨论加强领导指导，切活动时为了完成任务而开展，重视形式而忽略了内容，缺少全员参与。高校教工党支部建设有关问题研究论文原稿......”。