1、“.....最关键的内容就是人文素质教育，这是培养学生创新意识的重要前提。人文素质实际上就是具备优秀人才所需要的的法则。儒家文化对人在社会中的位置非常关注，主张通过个人道德水准的提升品质的完善来体现人生价值，要以民族为重国家为重。儒家的人文关怀体现在个层面是肯定人的地位，彰显人的价值。美国高等护理协会表示，每位护士都应该具有良好的职业价值观，涉及到捍卫生命尊严利儒家文化中的人文关怀思想在现代护理人文关怀中的创新性发展研究论文原稿的潜移默化，要从儒家文化中汲取思想精华，对学生进行引导，使他们具备成为名优秀护理工作者的气质与修养。儒家文化及其人文关怀思想的价值分析两千多年前......”。

2、“.....后经孟子荀子等思想家继承和发展，形成了思想丰使这种关系得以改善，避免各种矛盾的发生，定要为患者提供人性化服务，对他们表示体贴尊重，体现出人文关怀。护士工作具有较强的独立性，在许多情况下都缺乏监督，这就需要护士做到表里如，恪守护理道德，把解除患者痛苦当成崇高职责，体现出护士工作的圣洁。结语在实施素怀能力影响的研究全科护理，柏晓玲，江智霞，张咏梅，罗祎，张永春，楼婷护理人文关怀与儒家思想内在联系的质性研究护理研究，基金项目本文系河北省社会科学发展研究课题中国优秀传统文化在现代护理人文关怀中的创新性发展研究。儒家文化中的人文关怀思想在现代护理人为此......”。

3、“.....侧重探讨儒家文化中人文关怀思想在现代护理人文关怀素质培养中的应用问题。把握护理人文关怀的核心，践行儒家仁爱思想儒家文化是中国传统文化中的重要组成部分，其核心内容就是仁爱。参考文献陶娟，李国宏基于儒化中的人文关怀思想，体现为天地合而万物兴焉的天人和谐宏观生命思想与宇宙关怀意识追求高尚人格和道德境界的身心观仁爱和谐的整体观等。而如何创新性地将其融入到护生人文关怀素质提升中是当下重要的研究课题。儒家文化中人文关怀思想在现代护理人文关怀素质培养中的应用需要获得及时高效的救治，还希望能得到他人的安慰鼓励尊重理解。因此，护理人员在为病患提供服务的过程中定要讲究礼仪礼节，要注意自己的言行举止......”。

4、“.....还要展露灿烂的笑颜，通过文明亲切的话语气定神闲的态度为患者消除紧张排解忧愁，创建和谐的护不可分割的关系，仁是建立在礼的基础之上，礼则是仁的外显。礼向人们提出了系列道德规范，并将这些内容上升到制度层面，以此来约束人们的言行协调人与人之间的关系，界定了谁应该服从于谁应该怎样做等，为整个社会中人与人之间的交往指明了原则，其目的就是为了创建个和睦高尚人格和道德境界的身心观仁爱和谐的整体观等。而如何创新性地将其融入到护生人文关怀素质提升中是当下重要的研究课题。儒家文化中人文关怀思想在现代护理人文关怀素质培养中的应用儒家文化中的人文关怀思想精髓对当代护理人文关怀实践有着重要的启示意义......”。

5、“.....基于对生命的尊重认识和关怀，要求护理生可以把握护理人文关怀的核心明确护理人文化关怀的行为标准，树立起正确的护理人文价值取向，唯有如此才能始终保持良好心态，更好地构建和谐护患关系。人，成为名优秀的护理人员。儒家文化中的人文关怀思想在现代护理人文关怀中的创新性发展研究论文原稿。儒家文化重视并倡导人际人与社会人的身心人与自然诸方面的协调发展，在历代中国典籍的思想脉络里，不断地阐述和丰富以人为本的儒家价值理念......”。

6、“.....为此，在阐述儒家文化及其蕴含的人文关怀思想及价值基础上，侧重探讨儒家文化中人文关怀思想在现代护理人文关怀素质培养中的应用问题。把握护理人文关怀的核心，践行儒家仁爱思想儒家文化是中国传统文化中的重要组成部分，患关系，使患者的病情有所好转。因此，要通过儒家文化中的礼对护生的行为加以规范，逐渐形成良好的礼仪素养。护生良好的礼仪素养不能只是依赖于礼仪培训，在日常教育过程中也要向他们的道德品质提出要求，从日常说话的语气神态入手，从穿着打扮入手，以和蔼温和的态度面对融洽互敬互爱的大同社会。孔子对大同社会产生了深深的向往，这实际上就是种最质朴的理想，南丁格尔认为，护理不只是门科学，还是种艺术......”。

7、“.....在临床实践中，患者在承受着身体痛苦的同时，还产生了心理紧张精神郁闷，他们不仅尊重认识和关怀，要求护理生可以把握护理人文关怀的核心明确护理人文化关怀的行为标准，树立起正确的护理人文价值取向，唯有如此才能始终保持良好心态，更好地构建和谐护患关系。遵守护生人文素质教育行为标准，促成护生良好的礼仪素养在儒家文化之中，仁礼者形成了互相依核心内容就是仁爱。儒家文化重视并倡导人际人与社会人的身心人与自然诸方面的协调发展，在历代中国典籍的思想脉络里，不断地阐述和丰富以人为本的儒家价值理念。通过深入地挖掘儒家文化中的人文关怀思想......”。

8、“.....柏晓玲，江智霞，张咏梅，罗祎，张永春，楼婷护理人文关怀与儒家思想内在联系的质性研究护理研究，基金项目本文系河北省社会科学发展研究课题中国优秀传统文化在现代护理人文关怀中的创新性发展研究。儒家文化中的人文关怀思想在现神品格，这种品格既体现在个人气节之中，也蕴含于民族精神之中，在培养护生人文素养过程中，无论是灵魂陶冶还是心灵自悟，这些都需要长期进行情感的潜移默化，要从儒家文化中汲取思想精华，对学生进行引导，使他们具备成为名优秀护理工作者的气质与修养。参考文献陶娟......”。

9、“.....为了让每个护生都能向着这目标前进，要利用内圣外王思想对护生进行引领，让他们明白护患关系的内涵，知道要想使这种关系得以改善，避免各种矛盾的发生，定要为患者提供人性化服务，对他们表示体贴尊重，体现出人文关怀。护士工作具有富內容博大精深的儒家文化。儒家文化历经几千载却毫不褪色，足以体现出其具有丰富的内涵强大的现实意义。仁是儒家思想的核心概念，就是说在处理人际关系过程中要以仁为中心，既要遵循人道的原则，也要时刻保持理性，既要有着强烈的爱国爱民思想，也要把仁爱共济当成处理事质教育过程中，最关键的内容就是人文素质教育，这是培养学生创新意识的重要前提。人文素质实际上就是具备优秀人才所需要的精神品格......”。