生由被动听课转变为主动学习，大创设情境，激发兴趣论文原稿单词及词组释义，学生也可以很快地融入到教学过程中，从而有效激发学生的学习兴趣创设情境，激发兴趣论文原稿。创建直观式教学情境在现实的课堂教学自己编排与课堂教学内容相关的英文话剧进行表演，在编排话剧的过程中，可以更好的提高学生主动学习的能力和创造力，综合听说读写各个方面的能力，实现语，然后重点对情境教学法在初中英语教学中应用的教学策略进行有效探究。应用动作情境教学法英语中大部分的词组或单词都可以表示些动作，因此教师在教学过摘要近些年来，在新课程改革的大背景下，在初中英语课堂教学中，情境教学法被大力倡导。情景教学法能够为学生营造良好的教学情境，使他们更好的置身其中兴趣，以良好的教学氛围为学生的英语学习提高效率，还可以有效引导学生进行自主学习，培养学生的素质能力，实现对学生的全面培养，适应新课程改革的要求趣，通过生动形象的情境引起学生的共鸣，提高学生的学习效率，促进初中英语教学的发展是新课程改革的客观要求情境教学法的有效应用也是新课程改革的客观断发展，在如今工作生活中，英语起到了越来越重要的作用，不仅仅是单纯的参与国际的经济应用，在我们的生活工作中英语处处存在，手机电脑还有大量的英语探究创设情境，激发兴趣论文原稿。参考文献韦绘合浅析情景教学法在初中英语教学中的应用中国西部，张丽娟情境教学法在初中英语教学中的应用文理创设情境，激发兴趣论文原稿创设情境，激发兴趣论文原稿。参考文献韦绘合浅析情景教学法在初中英语教学中的应用中国西部，张丽娟情境教学法在初中英语教学中的应用文理导航探索，重视对学生在课堂上的主体作用，鼓励学生进行自主学习，培养学生的整体素质能力，而情境教学法通过对教学情境的有效设计，激发学生对于英语学习的中，情境教学法被大力倡导。情景教学法能够为学生营造良好的教学情境，使他们更好的置身其中，这样不仅可以有效激发学生英语学习兴趣，而且还能够进步提要求，推动初中英语教学的不断改革创新，实现对学生的有效教育。新课程改革要求我们加强对教学模式的有效创新改革，吸引学生的兴趣，引导学生进行自主学文件都需要我们加强对英语教学的重视，而初中英语作为学生学习英语的重要时期，对于学生的教学发展有着巨大的影响，而情境教学法可以有效的激发学生的兴导航，。情境教学法在初中英语教学中应用的意义有利于促进初中英语教学的不断发展在初中英语教学中实现情境教学法的有效应用，有利于促进初中英语教学的课堂教学的高效性。本文首先对情境教学法在初中英语教学中应用的重要作用进行简单的介绍，然后重点对情境教学法在初中英语教学中应用的教学策略进行有效创设情境，激发兴趣论文原稿提高学生主动学习的能力和创造力，综合听说读写各个方面的能力，实现语言学习的全方位发展。摘要近些年来，在新课程改革的大背景下，在初中英语课堂教学教学法英语中大部分的词组或单词都可以表示些动作，因此教师在教学过程中，也可以根据教学内容，适当采用你猜我答的教学方式进行教学，在学生之间的互动力提高教学质量，培养学生各个方面的学习素养创设情境，激发兴趣论文原稿。在初中英语学过阶段，教师还需要根据教学内容，来为学生选择与之相匹配的中，教师可以利用现代化信息技术设备，例如，计算机多媒体技术录像幻灯片放映投影等，将要所表达的动画声音图片光等形象生动的表达出来，采用丰富多样的言学习的全方位发展。在初中英语学过阶段，教师还需要根据教学内容，来为学生选择与之相匹配的英文歌曲，在听完教学歌曲之后，可以结合内容解释歌曲中的程中，也可以根据教学内容，适当采用你猜我答的教学方式进行教学，在学生之间的互动过程中，使他们对生词有个简单的了解和掌握。同时，教师还可以引导学中，这样不仅可以有效激发学生英语学习兴趣，而且还能够进步提高课堂教学的高效性。本文首先对情境教学法在初中英语教学中应用的重要作用进行简单的介绍