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汉语语法在二语习得中的负迁移和应对策略探究(论文原稿) 汉语语法在二语习得中的负迁移和应对策略探究(论文原稿)

格式:word 上传:2022-08-16 23:25:30

《汉语语法在二语习得中的负迁移和应对策略探究(论文原稿)》修改意见稿

1、“.....但是总体来看,迁移作用对于语言的学习是非常不利的,如果不积极采取有效措施进行应对,将对语言的学习造成较大的不利影响,成为学生学习过程中面临的首要问题。汉语语法在句式角度的负迁移作用除了语音的负迁移作用之外,句式在语言学习之汉语语法在二语习得中的负迁移和应对策略探究论文原稿。从当前的学生外语学习情况来看,几乎每个学生都或多或少的受到汉语的影响,在语言学习的过程中带有定的中式发音。关键词汉语语法语习得负迁移应对策略从般的意义上来讲......”

2、“.....因此在深入分析汉语语法在语习得中的负迁移作用应对策略之前,首先有必要对这些负迁移作用进行简要阐述,以便在采取解决对策的时候更加具有针对性和实效性,提高语言学习的整体质量。总体来看,汉语语法在习是应对汉语语法负迁移作用的有效手段。在学习英语的时候,学生可以积极了解英美文化与汉语文化之间的不同,逐渐形成良好的跨文化交际能力,这样才能实现减少汉语语法负迁移作用影响的学习目的,提高英语学习质量和效率。汉强化对语言文化的学习种语言就是种文化的直观反映,同时也是文化影响的结果......”

3、“.....就是为了促进学生更好的理解和掌握英语知识,帮助学生理解英语的思维和逻辑,进而更好的学习英之间具有很大的差异性,思维模式也都是各不相同的。注重英语和汉语之间的对比学习语言的学习是个相对漫长的过程,在此过程中,学生不可能不受既有汉语语法知识的影响,并且在思考问题和沟通的过程中,很自然的就会受到汉语语了解英美文化与汉语文化之间的不同,逐渐形成良好的跨文化交际能力,这样才能实现减少汉语语法负迁移作用影响的学习目的,提高英语学习质量和效率......”

4、“.....在此过程中,的结果,之所以在学习英语的时候会穿插适当的英美文化知识,就是为了促进学生更好的理解和掌握英语知识,帮助学生理解英语的思维和逻辑,进而更好的学习英语。但是在实际的英语学习过程中,学生都没有意识到英语文化的重要性主要表现在以下几个方面汉语语法在词汇角度的负迁移作用分析词汇是语言学习的基础,是语言学习过程中最为基础的部分,不同语言之间的差异也很大部分出现在语音方面,因此语音也直是语言学习过程中的重中之重......”

5、“.....要想从根本上避免这问题,应该在学习的时候注重英语和汉语之间的对比,将者之间的相同之处和不同之处都进行比较,看在具体的应用时到底有什么样的差别,这样在学习的时候才会有效避免负迁移作用的不利影响。体的应用时到底有什么样的差别,这样在学习的时候才会有效避免负迁移作用的不利影响。汉语语法在二语习得中的负迁移和应对策略探究论文原稿。摘要般来说,学生是在母语的环境下成长的,受母语环境的深刻影响,加之不同语迁移作用分析汉语语法的负迁移作用表现在语言学习的诸多方面......”

6、“.....也表现出了不同的问题,这些问题综合起来,对于语言学习就构成了定程度的影响和障碍,同时也是学生学习过程中必须解决的实际问题生不可能不受既有汉语语法知识的影响,并且在思考问题和沟通的过程中,很自然的就会受到汉语语法的影响。要想从根本上避免这问题,应该在学习的时候注重英语和汉语之间的对比,将者之间的相同之处和不同之处都进行比较,看在认为这是可学可不学的东西,这种观点显然是不对的。语言的学习并不是孤立的,而是个综合社会和文化,进而实现沟通和交流的过程......”

7、“.....在学习英语的时候,学生可以积学习情况来看,几乎每个学生都或多或少的受到汉语的影响,在语言学习的过程中带有定的中式发音。汉语语法在二语习得中的负迁移和应对策略探究论文原稿。强化对语言文化的学习种语言就是种文化的直观反映,同时也是文化影因此在深入分析汉语语法在语习得中的负迁移作用应对策略之前,首先有必要对这些负迁移作用进行简要阐述,以便在采取解决对策的时候更加具有针对性和实效性,提高语言学习的整体质量。总体来看......”

8、“.....如果不积极采取有效措施进行应对,将对语言的学习造成较大的不利影响,成为学生学习过程中面临的首要问题。汉语语法在二语习得中的负迁移和应对策略探究论文原稿。汉语语法在语习得中的语句式与汉语句式相比,难度相对较小,不存在多音字通假字之类的形式,所以学习的时候只要稍加注意就可以了。关键词汉语语法语习得负迁移应对策略从般的意义上来讲,对于种语言的学习都是种思维方式和思维习惯的形成过程,在也占有十分重要的地位......”

9、“.....因此句式学习也受到负迁移作用的不利影响。语言之间具有较为明显的差别,每种语言都有其独特的表达方式和表达技巧,直以来,在学习语言知识的过程中都是以汉语为主,在此过程中,学生既有的思维模式将产生定的影响,会对新知识的接受和掌握形成定的阻碍,这也就是通常所说的负迁移作用,如果两种语言的基本结构和语法相似程度较高,那么就会表现为正迁移作用。相反,就会出现负迁移作用,习得中的负迁移作用主要表现在以下几个方面汉语语法在词汇角度的负迁移作用分析词汇是语言学习的基础,是语言学习过程中最为基础的部分......”

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