命，致使教师能够更好地培养学生在生活上的价值观人生观和世界观，让学生在未来能够有更好的发展。改变教师的教学观点。教师应该改变单呆板的思想品德教学观点，并且教师的课堂教学应该和学生的实际生活相联浅析初中思想品德课教学策略研究论文原稿素材，让学生充分体验到生命的价值，能够更加的珍爱生命，致使学生能将学到的知识应用在现实生活中。教师在授课前应该精心准备，并及时地和学生沟通，这样才能更好地和学生达成在情感上的共鸣，使学生能够在定程到教学目的。教师应该知道，兴趣是学生学习的动力，是最好的老师，它能在定程度提高学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。教师教学存在的主要问题是学生缺乏定的求知欲和对学习的热情，所以，教师可以在课堂上对学生形成良好的思想品德，树立正确的世界观和人生观起着重要的作用。针对初中思想品德学科的特点，优化思想品德课堂教学，我认为以下几点很重要激发学生的学习兴趣。传统的教学模式会在定程度上束缚学生的思想重视教材修订，不断充实新内容。在信息时代，不断传播的大量知识使学生的教学内容也在不断地更新着，而初中思想品德教师在利用教材讲课时，教师应该做到在书中不断地充实新的内容，实时关注时政问题，然后用此案们分成几组，再让学生针对存在的生命健康问题进行讨论分析整理，最后让小组派出代表进行总结。与此同时，教师应该在讨论中鼓励学生发表自己的想法，让每个学生都能加入到学习中，从而在定程度上让每个学生的独立能让学生不再味地依靠教师来完成学习任务。比如，教师在向学生讲授思想品德年级上册生命属于我们只有次这课时，可以先利用多媒体播放甘肃舟曲泥石流灾难，灾难发生后，国家立刻做出全力抢救遇难群众的决定，把人总之，思想品德的教学，既是种享受，也是门艺术。只要教师遵从新课标理念，认真钻研教材，选择灵活多样切合实际的方法，就定能达到激发学生学习兴趣，就定能上好思想品德课浅析初中思想品德课教学策略研究论文师进行探讨浅析初中思想品德课教学策略研究论文原稿。開展实践，培养学生综合能力。认知的重要来源就是实践活动，所以在新课程标准的重要前提下，教师应该注重学生们实践活动的重要性，应该组织学生们积极参浅析初中思想品德课教学策略研究论文原稿考能力都能得到有效地提高。教师在最后应针对学生总结出来的讨论结果进行分析结论并进行点评，以让学生知道自己思考上的误区，从而使学生能够更好地完善自身的思维浅析初中思想品德课教学策略研究论文原稿。等问题，带着以上问题学生先看教材内容再交流自己心中的答案，先通过小组内的交流讨论的方法解决，组内解决不了的问题拿出来全班进行讨论，合作学习。还就例如，教师在讲到生命与健康的权利这课时，首先可以把学。这样能更好地帮助学生从应试教育中解脱出来，让学生提高对思想品德教育的实用性，进而培养学生的实践意识。参考文献高进财初中思想品德课程教学反思现代农村科技，赵国基初中思想品德课教学方法浅论甘肃教民群众的生命安全放在了首位。老师可以在看完这个视频后借此机会提问当灾难来临之际为什么国家会把人民群众的生命安全排在首位引入思考，同时提出如为什么说人的生命是最宝贵的我们在生活中该怎样做到珍爱生命稿。组织学生进行合作学习。教师组织学生进行小组学习能更好地培养学生的团队意识和沟通能力，所以，教师在对学生讲授知识的同时，应为学生预留出讨论学习的时间，致使学生能够从讨论中提高自身独立思考的能力加社会实践，例如，在教学与诚信同行这课时，教师可以让同学们进行自由分组，并进行合作互助学习，通过利用各种学习方式，查找出当前我国消费者对市场诚信的理解程度浅析初中思想品德课教学策略研究论文原稿，。摘要当前我国非常注重学生的素质教育和道德教育，且在教学中进行了实施。初中阶段是学生成长的重要阶段，进行思想品德教育对学生的成长很重要，本文针对思想品德教学中存在的些问题，提出解决的对策，同广大浅析初中思想品德课教学策略研究论文原稿让学生知道怎样维护自身的权益。再比如教师在讲到诚信是金这课时，应先告诉学生诚信是中国人应具备的品质，然后组织学生开展宣传活动，提高学生对诚信的认识，加强学生的诚信意识，使学生能够充分理解诚信的重要会，并且让学生对社会进行初探，培养学生的实践能力，让学生能够从思想品德教学中了解到做人的道理，进而完善学生的人生观价值观和世界观。比如教师在讲到维护消费权这课时，鼓励并组织学生对社会人士进行问卷调系。教师在授课时应该将教学内容和实践相结合，锻炼学生的实践能力。要实现这目的，教师应该转变传统的课堂教学观点，让学生在课堂上占主体地位，并且还要尽可能地通过生活中的些典型案例来分析思想品德理论，让上激发自身的学习兴趣和对知识的渴望。教师在授课时可以将教学内容与学生的实际生活结合，然后通过学生的实际生活进行案例分析，这样能让学生在定程度上明白每个生命都有其存在的价值，从而使学生会更加关爱生命运用灵活多样的教学模式，为学生营造良好的学习氛围，这样能更好地吸引学生的注意力，调动学生对思想品德这门学科的学习热情。比如教师在向学生讲授有关珍爱生命的课程时，将这堂课比较重要的知识点通过生动形象也会让课堂变得异常沉闷，因此，教师应该采取多样化的教学手段来激发学生们对学习的兴趣和热情。教师在对学生进行思想品德教学过程中，不应该只在课堂上味地进行讲解，这样很容易让学生产生厌烦情绪，不能更好地案例对学生们进行思想品德教育，来提高学生们的思想道德水平。关键词初中教学思想品德措施思想品德是初中学习的重要学科，更是初中学生健康成长的不可缺少的部分。思想品德课是对学生进行思想品德教育的重要途径