1、“.....摘要随着网络科技的发展，全球国际化的发展趋势日趋明显。作为全球通用的语言工具，慕课教学模式对高中英语教学的影响及应对策略论文原稿有定的优越性，因此，我们可以采取定的措施，把慕课授课方式引入课堂教学，实施优势互补的策略。首先我建议把在线教育优质的教学资源以微课或者多媒体课件的形式引入课堂，实现优质教学资源能。综上所述，在我国当前英语教育教学中......”。

2、“.....在新形势下，我们应该及时采取有效策略，实施英语教学改革，提升高中英语的教学效率，促进英语教育和慕，而应该提升到定的战略高度，让英语真正发挥其语言工具的作用，对国家的经济政治甚至国家安全发挥其自身作用。随着人们认识的提高，英语教学以考试为中心的理念已经过时，英语教学规划应该在传统教学规划中，英语教学规划被定位为以学科教学为主，应试教育的目的性较强......”。

3、“.....但是其侧重点并不在实际应用方面。而英语慕课不仅是网资源相对匮乏的情况，对我国英语教育行业整体水平的提高具有很重要的助益作用。在慕课视域下英语教学可以覆盖的范围内，学生可以随时获取更优质的教学资源，让我国英语教学呈现均衡发展的态础课程，不仅在教材使用和高中教育阶段各省份的教材完全致，而且这些基础课程由英语教学方面的专家研究设计而成，在定程度上将英语学习途径从课上带到课外，不仅具有定的延展性......”。

4、“.....让英语成为学生们将来工作的重要助手甚至是生存技能，重凸显英语的人文以及跨文化交际的功能。慕课时代对高校英语教学所产生的影响网络科技的發展为慕课教学模式的能和实用性成为教学的重点。因此，从宏观的角度来看，在教学规划上，英语教学不应当仅仅作为门语言教学学科而存在的，而应该提升到定的战略高度，让英语真正发挥其语言工具的作用......”。

5、“.....慕课时代对高校英语教学所产生的影响网络科技的發展为慕课教学模式的出现提供了良好的技术支持，对教育领域产生了较为深远的影响教学模式的出现弥补了传统教学中的不足之处，打破了时间和地域的限制，在定程度上弥补了我国英语教学资源分配不平衡的不足，改变了经济发达地区英语教学资源充裕而些经济不发达地区英语教实施英语教学改革，提升高中英语的教学效率，促进英语教育和慕课时代的协调发展......”。

6、“.....在传统教学规划中，英语教学规划被定位为以学科教学为主，应试教育的的针对性和指导性，在实用性和适用性方面都有着全日制教育所没有的优势尤其是部分慕课教学还面向全球的英语学习者免费开放，由学习者自己确定学习进度，自由选择学习内容。从这角度来看，慕现提供了良好的技术支持，对教育领域产生了较为深远的影响慕课教学模式对高中英语教学的影响及应对策略论文原稿。慕课授课属于在线教育模式......”。

7、“.....随着人们认识的提高，英语教学以考试为中心的理念已经过时，英语教学规划应该被重新定位，英语教学的目的不应当仅仅以提升学生们的英语成绩为主，教学应的性较强。教师在教学过程中虽然重视学生们听说读写能力的提升，但是其侧重点并不在实际应用方面。而英语慕课不仅是网络科技的产物，也成为国际交流日益频繁背景下的种工作需求......”。

8、“.....综上所述，在我国当前英语教育教学中，传统的教学方式受到了慕课教学模式的挑战。在新形势下，我们应该及时采取有效策略首先我建议把在线教育优质的教学资源以微课或者多媒体课件的形式引入课堂，实现优质教学资源的共享，为高中英语教学效果的提升添砖加瓦。其次......”。

9、“.....本文将主要探讨在慕课时代高中英语教学所面临的机遇和挑战，希望笔者所提出的观点和看法对高中英语教学的改共享，为高中英语教学效果的提升添砖加瓦。其次，我们可以让学生们借助微信平台或者其他软件设备参与课堂在线授课，增加学生们对课堂教学内容的兴趣和参与度，提升教学授课效果和学生们的学时代的协调发展，为英语人才的培养做出自己应有的贡献慕课教学模式对高中英语教学的影响及应对策略论文原稿......”。