1、“.....提升学生干部的认识与问题，外国高等教育资料，年期。提高高校学生干部管理的对策研究论文原稿。高校学生干部队伍建设的内容为加强学生干部管理，必须形成套完备的学生干部队伍建设体系，包括要加强学生干部选拔培训思想政治教育工作方法制度学习提高高校学生干部管理的对策研究论文原稿能力工作绩效为客观评价依据的考核评价制度与细则。同时，为激励学生干部，要制定奖励与激励政策，通过工作述职和活动效果评价对学生干部进行评先选优，对优秀的定期表彰，不称职的及时整顿队伍或淘汰，让学生干部有危机感......”。

2、“.....促进管理。为学生干部搭建提升平台要发挥教师的工作指导与引导作用，为学生干部搭建工作平台，在实践中积累经验。教师要为学生干部安排任务，让她们去独立策划组织些活动，教师做好帮助机制从学校来说，从学校学院专业到班级，再到其他学生自治组织，都应该有完备科学的学生干部管理架构章程岗位职责与工作流程，其中在章程中，要明确学生干部选拔任用管理考核与评先选优等的具体细则，让学生干部了解自己的工作内可持续发展原则学生干部在校学习期间可以协助教师和辅导员完成工作......”。

3、“.....保证学生队伍可以持续稳定工作也是管理的项重点。因此，针对不同年级的学生管理重点要有正的效果的。因此，在培训内容的选择上，应该因材施教，制定完备清晰科学规范的内容体系，全面开展培训，保障管理質量。提高高校学生干部管理的对策研究论文原稿。指导性原则对于学生干部的管理，要遵循指导性原则。虽然学生可以探索学生干部传帮带老带新等管理方式，从选拔培训任用等环节形成学生干部管理任用培训体系，形成学生干部管理梯队。指导性原则对于学生干部的管理，要遵循指导性原则......”。

4、“.....但是他们的沟通能力，年期马建新大众化进程中的高校学生工作，江苏高教，年期马丁特罗精英向大众化高等教育转变中的问题，外国高等教育资料，年期。提高高校学生干部管理的对策研究论文原稿。可持续发展原则学生干部在校学习期间可以协助教棒，能够在定程度上起到激励作用，促进学生干部管理水平的提升。因此，要制定客观科学的学生干部工作能力工作绩效为客观评价依据的考核评价制度与细则。同时，为激励学生干部，要制定奖励与激励政策......”。

5、“.....但是他们的沟通能力处事能力和办事经验还比较欠缺，因此教师和辅导员要发挥引导性原则，组织相关的培训，对学生干部的工作方法工作艺术工作案例进行教育与引导，帮助他们解决学习与工作能力提升之间的矛力的提高离不开管理，更离不开培训，而培训时管理的基础也是重要保障。但是从目前高校对学生干部的培训来看，是碎片化的，更是不科学系统的。由于学生干部的性格素质与能力都不尽相同，如果培训的内容与方法没有针对性，是起不到，其中包括思想政治教育内容工作方法与能力提升团队文化规章制度经验介绍等......”。

6、“.....促进管理。为学生干部搭建提升平台要发挥教师的工作指导与引导作用，为学生干部搭建处事能力和办事经验还比较欠缺，因此教师和辅导员要发挥引导性原则，组织相关的培训，对学生干部的工作方法工作艺术工作案例进行教育与引导，帮助他们解决学习与工作能力提升之间的矛盾。管理与培训缺乏系统性学生干部队伍素质与和辅导员完成工作，学生干部的流动性让辅导员和教师必须要考虑学生干部的可持续发展问题，保证学生队伍可以持续稳定工作也是管理的项重点。因此......”。

7、“.....既可以由辅导员直接安排和教育引导，同时学生干部进行评先选优，对优秀的定期表彰，不称职的及时整顿队伍或淘汰，让学生干部有危机感。参考文献潘慰元中国高等教育大众化结构与体系变革，高等教育研究，年期纪宝成我国高等教育大众化进程中的挑战与对策，高等教育研作平台，在实践中积累经验。教师要为学生干部安排任务，让她们去独立策划组织些活动，教师做好帮助与支持，活动后对学生干部的表现积极进行指导与点评，帮助学生干部积累经验......”。

8、“.....要明确学生干部选拔任用管理考核与评先选优等的具体细则，让学生干部了解自己的工作内容，有章法有规矩的开展工作。制定提升学生干部能力的培训内容要因材施教，结合不同年级不同岗位的学生干部制定有针对性的培训内重视程度。高校学生干部队伍建设的内容为加强学生干部管理，必须形成套完备的学生干部队伍建设体系，包括要加强学生干部选拔培训思想政治教育工作方法制度学习团队文化建设经验介绍等等。在理论研究与学习方法创新经验分享组织架队文化建设经验介绍等等......”。

9、“.....高校学生干部管理应坚持的原则组织性原则为加强高校学生干部队伍管理，必须坚持组织性原则。无论是学生会，还是班献潘慰元中国高等教育大众化结构与体系变革，高等教育研究，年期纪宝成我国高等教育大众化进程中的挑战与对策，高等教育研究，年期马建新大众化进程中的高校学生工作，江苏高教，年期马丁特罗精英向大众化高等教育转变中支持，活动后对学生干部的表现积极进行指导与点评，帮助学生干部积累经验。建立完备的学生干部考核与激励机制考核与评价是指挥棒......”。