小组代表来回答问题，也可以由学学习上的疑难和生活中的困惑，与学生耐心地交流。当遇到学生犯时，不要急于对学生进行训斥，要详细了解情况，理清事实，再对学生进行悉心教诲。当学生感受到来自老师的关爱时，自然也愿意和老师亲近交流，良好亲密的师生关系就多措并举，提高小学数学课堂效率论文原稿亲其师，信其道。小学教学更是如此，小学生天真浪漫活泼好动，他们还处在成长初期，心智不是太成熟，很多时候都是通过感性思维来判断事物，师生关系的好坏在定程度上直接影响学生的学习状态。所以，教师应该要与学生建立和谐亲密的。然后随机抽取学生发言，引导学生明确秒就是分钟的概念。而在体验分钟的环节，我们可以分组让学生进行画画写字做口算数数摸脉搏等活动，让学生体验分钟的长短。多种形式的小组活动，学生参与其中，便不容易分散精力，更能聚精会神答，还可以随机抽取小组代表来发言。教师再对学生发言进行鼓励性的评价和恰当的总结，对于学生发言中不够理想的地方可以进行追问，加强师生互动交流。学生实在解决不了的，教师进行适当的引导。如在学习秒的认识这课时，我们可以设些教师过于严肃，学生有了问题也没有胆量向教师请教，长此以往不懂的问题越积越多，影响了以后的学习。还有些教师在课堂上缺少与学生的互动，缺乏沟通等问题，也会让学生逐渐丧失学习数学的兴趣，进而影响学生的学习状态。第，小组生的情绪，主动关心学生，了解他们在学习上的疑难和生活中的困惑，与学生耐心地交流。当遇到学生犯时，不要急于对学生进行训斥，要详细了解情况，理清事实，再对学生进行悉心教诲。当学生感受到来自老师的关爱时，自然也愿意和那么如何提高小学数学课堂效率呢本文结合自己的教学经验做出了阐述。提高小学数学课堂效率的措施第，关爱学生，形成良好亲密的师生关系。日常教学中，我们会发现，当位老师很受学生欢迎和喜爱时，那位老师任教的科目成绩往往不解他们在学习上的疑难和生活中的困惑，与学生耐心地交流。当遇到学生犯时，不要急于对学生进行训斥，要详细了解情况，理清事实，再对学生进行悉心教诲。当学生感受到来自老师的关爱时，自然也愿意和老师亲近交流，良好亲密的师作用，亲其师，信其道。小学教学更是如此，小学生天真浪漫活泼好动，他们还处在成长初期，心智不是太成熟，很多时候都是通过感性思维来判断事物，师生关系的好坏在定程度上直接影响学生的学习状态。所以，教师应该要与学生建立和谐多措并举，提高小学数学课堂效率论文原稿老师亲近交流，良好亲密的师生关系就逐步形成了。而学生在这样充满爱的环境中成长，自然会在上课时专心听讲，积极思考，努力跟上教师的节奏，这就为打造高效率高质量的数学课堂奠定了基础多措并举，提高小学数学课堂效率论文原稿，教师应该要与学生建立和谐亲密的师生关系，打造个美好的开始。除了在课堂上要以平等的态度对待每位学生，尊重学生的个体差异外，课后也要多和学生进行沟通，严格与宽容并济，不能过于严格地要求学生，张弛有度。应尽量照顾每位学力，更能聚精会神地学习，这样课堂效率自然提高了。些教师过于严肃，学生有了问题也没有胆量向教师请教，长此以往不懂的问题越积越多，影响了以后的学习。还有些教师在课堂上缺少与学生的互动，缺乏沟通等问题，也会让学生逐渐丧失会差。这就是良好的师生关系的作用，亲其师，信其道。小学教学更是如此，小学生天真浪漫活泼好动，他们还处在成长初期，心智不是太成熟，很多时候都是通过感性思维来判断事物，师生关系的好坏在定程度上直接影响学生的学习状态。所关系就逐步形成了。而学生在这样充满爱的环境中成长，自然会在上课时专心听讲，积极思考，努力跟上教师的节奏，这就为打造高效率高质量的数学课堂奠定了基础。那么如何提高小学数学课堂效率呢本文结合自己的教学经验做出了阐述。亲密的师生关系，打造个美好的开始。除了在课堂上要以平等的态度对待每位学生，尊重学生的个体差异外，课后也要多和学生进行沟通，严格与宽容并济，不能过于严格地要求学生，张弛有度。应尽量照顾每位学生的情绪，主动关心学生，了学习数学的兴趣，进而影响学生的学习状态。提高小学数学课堂效率的措施第，关爱学生，形成良好亲密的师生关系。日常教学中，我们会发现，当位老师很受学生欢迎和喜爱时，那位老师任教的科目成绩往往不会差。这就是良好的师生关系多措并举，提高小学数学课堂效率论文原稿间，分针有何变化。然后随机抽取学生发言，引导学生明确秒就是分钟的概念。而在体验分钟的环节，我们可以分组让学生进行画画写字做口算数数摸脉搏等活动，让学生体验分钟的长短。多种形式的小组活动，学生参与其中，便不容易分散精生推荐本组代表回答，还可以随机抽取小组代表来发言。教师再对学生发言进行鼓励性的评价和恰当的总结，对于学生发言中不够理想的地方可以进行追问，加强师生互动交流。学生实在解决不了的，教师进行适当的引导。如在学习秒的认识这逐步形成了。而学生在这样充满爱的环境中成长，自然会在上课时专心听讲，积极思考，努力跟上教师的节奏，这就为打造高效率高质量的数学课堂奠定了基础多措并举，提高小学数学课堂效率论文原稿多措并举，提高小学数学课堂效率生关系，打造个美好的开始。除了在课堂上要以平等的态度对待每位学生，尊重学生的个体差异外，课后也要多和学生进行沟通，严格与宽容并济，不能过于严格地要求学生，张弛有度。应尽量照顾每位学生的情绪，主动关心学生，了解他们在地学习，这样课堂效率自然提高了。提高小学数学课堂效率的措施第，关爱学生，形成良好亲密的师生关系。日常教学中，我们会发现，当位老师很受学生欢迎和喜爱时，那位老师任教的科目成绩往往不会差。这就是良好的师生关系的作用，置比比这个环节，每组派个学生代表，不看时钟，每秒数个数，看哪组数得最准确，让学生体验秒钟有多长。而在解决难点分与秒的关系时，就可以采用小组合作，观察钟面的方式，看秒针从数字起走圈又回到数字经过了多长时间，分针有何变组合作，积极互动，提高学生的课堂参与度，从而提高课堂效率。我们在小学数学教学过程中，可以采用小组合作讨论探究的形式，加强学生间的交流与互动。小组讨论结束后，教师可以选取小组代表来回答问题，也可以由学生推荐本组代表回