1、“.....教师可以组织学生进行课题研究，让学生意识到目前社会环境的现状，通过实验，教授学生的收获，在实验中自身的创造探究能力也会得到提高。摘要在自然科学领域中生物科学直以来占据着很重要的地位，而高中是学习生物科学很重要的个阶段，可以为以后研究生物科学打下基础。但由于生物科学具有实践性的特点，所以在高中阶段的生物教学要把课堂学习与课外高中生物课外实验与课堂学习的整合分析论文原稿中自己发现实验问题并加以解决，通过这样的锻炼，学生的创造能力和实验技能会不断提升，更加好的了解到生物学习的内涵。生物课外实验通常与现实生活息息相关，周期性比较长，具有探索性的特点......”。

2、“.....学生要花较长的时间，真正的融入生活的细微，的创造能力和实验技能会不断提升，更加好的了解到生物学习的内涵。注重探究性实验方式，促进学生进行探究学习教师在进行高中生物课外实验教学时也要注重进行实验的方式。高中生物课外实验对于学生学习生物知识，提高学习能力确实有着积极作用。高中生物课外实验与加以分析。这种经过亲身实验得到的结论会让学生对于知识的记忆更加深刻。而且学生在课外实验中，学生对于实验的方式步骤和对于实验的想法都有着自身的理解。通过实验，学生可以得到超脱课本外的收获，在实验中自身的创造探究能力也会得到提高......”。

3、“.....而高中是学习生物科学很重要的个阶段，可以为以后研究生物科学打下基础。但由于生物科学具有实践性的特点，所以在高中阶段的生物教学要把课堂学习与课外实验相结合，才能更好的提高学生的学习效率。本文就和提高自身的学习能力。课堂学习注重对于教材的理解和探究，并且在学习理论知识的同时还将书本知识与现实生活相融合，更好的使学生了解所学内容，提升自我能力。高中课外实验突破了空间与时间的限制，激发了学生的学习兴趣，充分发挥了学生爱探究，爱操作的天性，会生活的生物实验研究课题，才有利于生物课外实验和课堂学习的高效进行。加强课堂教学与课外实验的融合第，在丰富教学内容的基础上......”。

4、“.....高中生物的课堂教学内容与课外实验是结合在起的，是个统的整体。另外，教师在实验的选材上，还可以联系外实验的可行性，提高课堂学习的效率教师在进行生物教学时要对课堂教学和课外实验的过程进行可行性的分析。根据学生学习的实际情况和当地生活的实际情况进行教学设计。找出符合生活实际又与生物研究有关的内容进行探究性学习，提高课堂的学习效益。例如，当前最受物课堂实验教学方式转变的分析南北桥，张尚琼，吴金兰高中生物实验教学与微课的有效整合新课程，卢丽丽新课程下高中生物实验教学的实践与探索新课程，。高中生物课外实验教学的重要作用高中生物课外实验有助于提高学生的实验能力......”。

5、“.....高中生物课外实验与课堂学习的整合分析论文原稿利于培养学生的观察能力和操作能力，更有利于促进学生探究意识和探究能力的培养。参考文献王进对目前高中生物课堂实验教学方式转变的分析南北桥，张尚琼，吴金兰高中生物实验教学与微课的有效整合新课程，卢丽丽新课程下高中生物实验教学的实践与探索新课程注重学生实验操作的规范，在深入学生生活实际的基础上强化实验操作训练，避免实验过程中出现较大的。总结高中生物课堂学习从本质上来说是种以学生实践能力为主的教學方式，在课堂学习中学生能够通过教师的教学引导，然后发挥自身的学习主动性......”。

6、“.....在课堂学习中学生能够通过教师的教学引导，然后发挥自身的学习主动性，进而达到学习目标和提高自身的学习能力。课堂学习注重对于教材的理解和探究，并且在学习理论知识的同时还将书本知识与现实生生活实际，拉近实验与生活距离。第，革新教学的方式，赋予生物课时代感。在生物教学过程中，要利用现代化的教学方式，促进课堂教学与实验教学的结合。用新颖的教学方式为手段调动学生实验的热情。第，强化实验操作训练，深入学生生活实际。教师在教学课堂教学中会关注的环境问题，教师可以组织学生进行课题研究，让学生意识到目前社会环境的现状，通过实验，教授学生保护环境的重要性和如何保护我们生存的环境......”。

7、“.....生物课外实验与课堂学习都要以已知知识为基础，以实际生活问题为指导。这样立足于实际使生物学习不再拘束于课堂，学生可以在室外或家中进行实验学习，不仅利于学生实验动手能力的培养，而且学生的参与度得到提高。学生可以通过对生活中点点滴滴的观察，从实际的生活中学习生物各方面的知识。高中生物课外实验与课堂学习的整合分析论文原稿。重视活相融合，更好的使学生了解所学内容，提升自我能力。高中课外实验突破了空间与时间的限制，激发了学生的学习兴趣，充分发挥了学生爱探究，爱操作的天性，有利于培养学生的观察能力和操作能力，更有利于促进学生探究意识和探究能力的培养......”。

8、“.....促进课堂教学与实验教学的结合。用新颖的教学方式为手段调动学生实验的热情。第，强化实验操作训练，深入学生生活实际。教师在教学课堂教学中要注重学生实验操作的规范，在深入学生生活实际的基础上强化实验操作训练，避免实验过程中出现较大的。护环境的重要性和如何保护我们生存的环境，达到人与自然的和谐相处。生物课外实验与课堂学习都要以已知知识为基础，以实际生活问题为指导。这样立足于实际社会生活的生物实验研究课题，才有利于生物课外实验和课堂学习的高效进行。加强课堂教学与课外实验的融合第实验相结合，才能更好的提高学生的学习效率......”。

9、“.....高中生物课外实验与课堂学习的整合分析论文原稿。重视课外实验的可行性，提高课堂学习的效率教师在进行生物教学时要对课堂教学和课外实验的过程进行可行性的分析生活中的事物进行细致认真的观察，并将观察到的结果与课堂学习的知识融合加以分析。这种经过亲身实验得到的结论会让学生对于知识的记忆更加深刻。而且学生在课外实验中，学生对于实验的方式步骤和对于实验的想法都有着自身的理解。通过实验，学生可以得到超脱课本堂学习的整合分析论文原稿。高中生物课外实验有助于促进学生的创造能力。通过课外的实践活动，不仅能让学生更好的理解书本中的知识......”。