1、“.....面对具体的学情，尤特点，对突破数学教学重难点传授学习方法和学培养学生们的数学思维具有实效。它能够帮助教师整合教学资源优化课堂结构，也能助力教师和学生们对当堂课所讲内容查漏补缺，提升教学效果，更是学生们利用碎片时间学习数学的最佳伴侣。浅析小学数学课堂教学中微课和教学实践相融合的策略论文原稿，方便随时查看。最后，学生们如果有请假情况，教师如果没有时间给学生补课，就可以先让学生们自主学习，然后通过录制微课的方式讲评所落下课程的重点和难点，让学生们及时跟上教学进度。另外，微课是种可以共享的教学资源......”。

2、“.....把这些典型的问题集中在起，通过微课的形式放在公共信息平台，让学生们可以自行查漏补缺，如果还不能达到预定目标，教师就需要进行个别辅导，看看问题的症结所在以帮助学生摆脱认知困境。其次，在平时练习或者测试中此，小学数学教师应该采取有效措施推动微课教学模式和教学实践的融合，提升教学效果。首先，教师在授课过程中即使备课再充分，面对具体的学情，尤其是这些有思想和独立意识的学生，任何预设的教学情境和教学活动都需要随时调整......”。

3、“.....例如，教材优质教学案例影视资料图片多媒体课件等。微课也属于教学资源的种。但是，在笔者眼中，微课更是整合教同时丰富课堂教学内容，让教学结构更优化。浅析小学数学课堂教学中微课和教学实践相融合的策略论文原稿。从教学效果看，微课教学虽然具有很大的应用优势，也能在定程度上提升小学数学的教学效果，但是，每个人设计微课的出发点不同，学情迥异，因此，微课制作和应用没有确定的法则，只有与教学实践相融合，才能让教师体会出微课教学模式应用过程中需要注意的具体事项，才会让微课更好地发挥其功能......”。

4、“.....帮助学生拓展数学思维能力。利用微小学数学教师应该采取有效措施推动微课教学模式和教学实践的融合，提升教学效果。实现微课与小学数学课堂实践相融合的策略利用微课整合教学资源教学资源是利于教学活动有效开展的相关素材或便利条件，例如，教材优质教学案例影视资广阔的舞台。虽然微课的容量和时间有限，但是却具有主题突出内容精细化资源场景化的特点，对突破数学教学重难点传授学习方法和学培养学生们的数学思维具有实效。它能够帮助教师整合教学资源优化课堂结构......”。

5、“.....视角不同，学情迥异，因此，微课制作和应用没有确定的法则，只有与教学实践相融合，才能让教师体会出微课教学模式应用过程中需要注意的具体事项，才会让微课更好地发挥其功能，帮助教师提升教学效果，帮助学生拓展数学思维能力的透彻程度，还是通过视频的动态性和多变性拓展学生们的思维广度和深度，亦或是精选针对性强的训练内容，巩固对课堂内容的理解，提升学生们灵活运用数学思维解决实际问题的能力等方面，都能保证教师有即时处理上述内容的充裕时间，有所困惑。微课就是非常有效的解决措施......”。

6、“.....方便随时查看。最后，学生们如果有请假情况，教师如果没有时间给学生补课，就可以先让学生们自主学习，然后通过录制微课的方式讲评所落下课程的课优化教学结构微课内容精悍却用时较短，在各种教学模式中都具有适用性。课前预习可用微课演示所授新课的数学知识前后模块间的关联课堂教学过程中也可以根据教学模式择机播放微课，无论是对关键内容的细致诠释以加深学生们对知识理图片多媒体课件等。微课也属于教学资源的种。但是，在笔者眼中，微课更是整合教学资源的种有效手段。从教学效果看......”。

7、“.....但是，每个人设计微课的出发点不样，视课所讲内容查漏补缺，提升教学效果，更是学生们利用碎片时间学习数学的最佳伴侣摘要随着网络教育时代的来临，微课成为课堂教学的常用手段。受小学生年龄和认知特点的影响，微课这种直观形象的教学手段深受小学生的青睐。因此，点和难点，让学生们及时跟上教学进度。另外，微课是种可以共享的教学资源，学生们可以利用移动终端和碎片时间进行学习和研讨，是网络时代学生们自主学习的最佳助手。综上所述，科技的发展和网络与教育的融合......”。

8、“.....看看问题的症结所在以帮助学生摆脱认知困境。其次，在平时练习或者测试中出现了部分率较高的题目，说明大部分学生对此都心存疑惑，教师需要采取有效措施检查试题出错的原因并进行精细化的解题技巧的讲解，再不让学生其是这些有思想和独立意识的学生，任何预设的教学情境和教学活动都需要随时调整。因此，每堂课都可能存在这样或者那样的问题，导致有些知识点没有讲透，或者学生们的接受度并不高，有时受学生间认知差异的影响......”。

9、“.....微课教学模式的兴起源于移动客户端的普及既互联网技术的不断更新。智能手机的出现和互联网平台的普及，能够帮助教师通过微课把饱含自己心血的教学设计以视频的形式呈现给学以利用移动终端和碎片时间进行学习和研讨，是网络时代学生们自主学习的最佳助手。综上所述，科技的发展和网络与教育的融合，为微课授课模式提供了广阔的舞台。虽然微课的容量和时间有限，但是却具有主题突出内容精细化资源场景化的现了部分率较高的题目，说明大部分学生对此都心存疑惑，教师需要采取有效措施检查试题出错的原因并进行精细化的解题技巧的讲解......”。