1、“.....平等看待每个孩子。我们班的孩子来自面方，有城镇街道的，有农村的，还有些外地打工人員的子女。家庭构成也大不相同，有父母从政的，有父母经商的，也有父母打工务农的，还有些，钢琴基础水平较低的学生，教师在选曲时可以选择难度较低欢快有趣够的训练提高演奏技巧。般来说，年级的学生进行的主要是钢琴的基础技能训练。年级的学生进行钢琴学习时，教师根据出现建立健全管理细则有了班干部的协助以后我根据小学生守则小学生日常行为规范和学校制定的校规校纪，结合本班的自身特点，又制定了些班级的管理细则。纪律卫生等方面违纪的同学，违纪情况记录在册并扣相应的考核分。对浅谈建立良好的班风论文原稿力，而且同学之间竞争意识不觉也产生了。班干部的培养班主任对班干部不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光容感和责任感，要求他们努力学习团结同学以身作则，鼓励他们既要大胆工作我深有体会......”。

2、“.....打造精良班干部队伍，为班风建设护航班干部的选拔个集体要有个良好班风除了班主任为人师表以外还要有支优秀的班干部队伍。做为名小学班主任每天除了正常的班级管理工作单亲家庭的孩子和特困生。使孩子之间不知不觉形成了团结互助不歧视他人的风气。教师的言行举止，不仅对学生有着重要的表率作用，对学生思想更有直接影响。尤其现在的学生模仿力极强，可塑性大，具有强烈的上进心。如班风是无形的力量，他影响着集体成员，使他们向着更高的目标前进。我认为班风是种精神，这种精神是班主任老师身上特有的精神品质。它在学习工作中潜移默化地影响着自己的学生。即所谓的谁教的学生像谁。平等对待每个去前进的动力，迷失前进的方向，也就无法实现教育的功能。所以作为个良好的班集体应该有个大家认可的奋斗目标。关键词小学班风建设班主任班主任在班风建设中起到的重要作用制定发展规划班风也称个体人格的集体化，在标前进。我认为班风是种精神......”。

3、“.....它在学习工作中潜移默化地影响着自己的学生。即所谓的谁教的学生像谁。关键词小学班风建设班主任班主任在班风建设中起到的重要作用制定发展规话说的好其身正，不令则行其身不正，虽令不从。对于这点我深有体会。平等对待每个孩子在平时的工作中我关爱每个孩子，平等看待每个孩子。我们班的孩子来自面方，有城镇街道的，有农村的，还有些外地打工人員的子女。与艺术人民教育出版社年月第版现代教育原理主编，柳海。用良好的班风影响批划班风也称个体人格的集体化，在个有良好的集体中生活与学习的学生，会自然有种优越感和自豪感。班风越好，同学们个体目标完善的需要就越迫切，他们会为维护集体荣誉完善与发展集体而自觉地奋发努力。浅谈建立良好的家庭构成也大不相同，有父母从政的，有父母经商的，也有父母打工务农的，还有些单亲家庭的孩子和特困生。使孩子之间不知不觉形成了团结互助不歧视他人的风气。班风是无形的力量，他影响着集体成员......”。

4、“.....可塑性大，具有强烈的上进心。如果教师在他们心中树立了光辉的榜样，那么教师的言行对学生的发展有着难以估计的影响。尤其班主任言传身教为人师表，以身作则，对学生更是具有潜移默化的作用。俗又批孩子，为十世纪祖国建设贡献自己的绵薄之力。参考文献细雨巧润百花红辽宁省中小学优秀班主任文集辽海出版社新课改班主任职业素质与班级管理班主任素质与班集体建设新课改班主任职业素质与班级管理班主任工作方法浅谈建立良好的班风论文原稿文溪，助人为乐的刘颢语，热爱劳动的丁浩航，多才多艺的金子卜可谓群星璀璨。总之，在班风建设中，班风标准和具体行为规范是目标，活动是骨架，舆论是灵魂，骨干是核心，强化训练是动脉，班主任是催化剂。只要具备了反复就要反复地抓，坚持不懈，持之以恒经过这样艰苦地训练，使学生逐步养成各方面良好的习惯。培养正确的舆论个良好的班集体还要形成良好的舆论去影响制约每个学生的心理，规范每个学生的行为......”。

5、“.....到期末汇总。学习上实行积分制，不以期末考试的成绩来评定个孩子的学习优劣。而是把他们每次小测验单元测试等成绩得分垒加起来到期末得出这学期的学习总成绩。然后把纪律考评分和学习，又要严格要求，注意工作方法。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体错施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。建立班级管理细则，加强管理之外，还要进行语文数学两科的备课与作业批改，工作相当繁重。因此，需要培养支强有力的班干部来分担些班级的日常管理工作。而且每年改选次。这些干部都是学生中的精英有很强的号召力和群众基础，所以工作起来很有说教师在他们心中树立了光辉的榜样，那么教师的言行对学生的发展有着难以估计的影响。尤其班主任言传身教为人师表，以身作则，对学生更是具有潜移默化的作用。俗话说的好其身正，不令则行其身不正，虽令不从......”。

6、“.....中央广播电视大学出版社年月第版教育学主编，王道俊王汉澜，人民教育出版社。教师的言行举止，不仅对学生有着重要的表率作用，对学生思想更有直接影响。尤其浅谈建立良好的班风论文原稿个有良好的集体中生活与学习的学生，会自然有种优越感和自豪感。班风越好，同学们个体目标完善的需要就越迫切，他们会为维护集体荣誉完善与发展集体而自觉地奋发努力。浅谈建立良好的班风论文原稿。班风论文原稿。前苏联教育专家马卡连柯指出集体不仅是教育的对象，而且是教育的主体。所以个班集体的共同奋斗目标，是全班同学共同的理想和前进的方向，个班集体如果没有个明确的共同追求奋斗目标，那么自然就会些个催人奋进的班风定能形成。我知道我做的还远远不够，离个优秀的班主任还有很大的距离，我所带的班级还不够优秀。但是我坚信只要我不断地加强学习丰富自己的内涵，就定会带出个又个优秀的班级学生对于钢琴基础知识的掌握程度乐感音乐素养等能力进行分层......”。

7、“.....教师向发展，钢琴基本功般的学生，教师需要做到因材施教，循循诱导，督促学生勤加练习时，也要注重阅读的质量，因为阅群文阅读教学的实践与探索论文原稿落实群文阅读教学，为小学语文阅读教育的实施提供参考。群文阅读教学的具体应用立足课堂，打好阅读基础群文阅读离不开课堂这个基础，因为没有课堂上的议力提升小学生的阅读能力和水平，群文阅读的应用就是种很好的办法。摘要群文阅读作为种新兴的语文阅读教学模式，立足于的研究方向，对学生阅读兴趣的培养读教学的实践与探索论文原稿。关键词群文阅读语文教学小学语文引言群文阅读就是由语文教师和同学针对个或者多个议题选择组文章，通过围绕议题对文章组织活动，提高学生阅读兴趣为了提高学生在阅读方面和拓展方面的兴趣，教师应当在语文教学中穿插各种读书活动。例如在学习卖火柴的小女孩童话故事的时候小女孩这课，学生在学习中了解了穷苦人民阶层的不易和悲惨......”。

8、“.....更加立体地深刻地体会到生活阅读其他有关穷苦人民悲惨生活的文章和故事，更加立体地深刻地体会到生活的不易和剥削阶级的丑恶面目。立足于课堂，结合课外知识对文章所学进行补充。结定此次活动的主体，并选举出位活动主持人，由主持人主持活动流程。群文阅读教学的实践与探索论文原稿。这就需要学生在课外拓展阅读鲁滨孙漂取科学有效办法努力提升小学生的阅读能力和水平，群文阅读的应用就是种很好的办法。组织活动，提高学生阅点个孩子在平时的工作中我关爱每个孩子，平等看待每个孩子。我们班的孩子来自面方，有城镇街道的，有农村的，还有些外地打工人員的子女。家庭构成也大不相同，有父母从政的，有父母经商的，也有父母打工务农的，还有些，钢琴基础水平较低的学生，教师在选曲时可以选择难度较低欢快有趣够的训练提高演奏技巧。般来说，年级的学生进行的主要是钢琴的基础技能训练。年级的学生进行钢琴学习时......”。

9、“.....结合本班的自身特点，又制定了些班级的管理细则。纪律卫生等方面违纪的同学，违纪情况记录在册并扣相应的考核分。对浅谈建立良好的班风论文原稿力，而且同学之间竞争意识不觉也产生了。班干部的培养班主任对班干部不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光容感和责任感，要求他们努力学习团结同学以身作则，鼓励他们既要大胆工作我深有体会。浅谈建立良好的班风论文原稿。打造精良班干部队伍，为班风建设护航班干部的选拔个集体要有个良好班风除了班主任为人师表以外还要有支优秀的班干部队伍。做为名小学班主任每天除了正常的班级管理工作单亲家庭的孩子和特困生。使孩子之间不知不觉形成了团结互助不歧视他人的风气。教师的言行举止，不仅对学生有着重要的表率作用，对学生思想更有直接影响。尤其现在的学生模仿力极强，可塑性大，具有强烈的上进心。如班风是无形的力量......”。