1、“.....如何在失利的情况下调整情绪和如何在领先的情况下以平和的心态坚持到最后都是种考验。在羽毛球步法训练中可以培养学生的这种不服输和不骄傲的精神，使学生在日后走上社会时能继续受益。步法教学的创新首先，考虑到学生的自身身体素质不同，教师可以将学生分成不同等级，对不同等级学生进行不同内容的教学，但是每个等级上都要设定教学目标，以激发学生的潜能。在同等对羽毛球专业术语也比较模糊，在进行羽毛球学习过程中对于抽象的知识不能很好的理解。如果开始学习羽毛球就接触到枯燥难懂的理论知识，那么会使他们的学习兴趣和热情被打击。所以在进行教学时教师要将理论知识简单化和直观化，使学生先有学习兴趣，之后再进行练习，以提高教学效率和教学质量。其次，教学过程中要有侧重点。羽毛球的步法教学和终身体育思想教学是羽毛球训练的精髓......”。

2、“.....会促进学生在比赛时在不同情况下运用不同步法进行竞技。学生刚开始学习步法时是有意识的进行，但是有意识的学习無法适应比赛的环境，所以在学习后要进行被动的训练，促进学生将训练和步法变成种直觉，以增加学生在竞技中的灵活能力。在实际学习中教师可以将学生分成两组，名同学负责步法的指挥，另外名同学进行步法的变换，教师则考察学生步法变换的标准程度，以促进学生在不断练习，学生要大胆，以提高学生分析问题和解决问题的能力。再次，通过角移步法进行羽毛球步法教学。角移步法是促进羽毛球步法学习非常有效的种训练方法，学习起来较容易而且效果好。如果学生在羽毛球步法学习过程中掌握角移步法，那么就能迅速学会跑位并提高自身羽毛球运动的灵活性，使羽毛球的学习效果得到很大提升。第，教学过程中穿插与击球相关内容。不管是单纯的步法练习还是单纯的击球动作练习，对于学生来说步法训练情况......”。

3、“.....在对学生进行指导时要用动作告诉学生哪里做的不够规范，并根据个体差异和身体素质差异进行指导，指导时尽量不批评学生，要对学生的进步及时表扬，提高学生对羽毛球学习的重视，使学生在学习中体验到参与感和乐趣，进而真正爱上羽毛球。其次，通过羽毛球步法创新提高羽毛球学习过程中的趣味性。可以在正常教学中穿插丰富的羽毛球实践，以调动学生对步法学摘要随着高职教育的发展，体育在高职院校教学过程中发挥着越来越重要的作用。羽毛球是高职体育的个科目，是国家重点比赛项目，在国际上获得定认可。而高职院校的体育教学主要目的是让学生学会终身体育的理念，并将此理念贯穿生。为了帮助高职院校的学生获得心理身体和能力上的体育技能，需要对高职院校的羽毛球教学进行创新，以提高羽毛球教学的质量和效果。步法教学的创新首先，考虑到学生的自身身体素质不同球成为每位学生的课后主要运动项目......”。

4、“.....使学生的终身体育思想由外在转为内在。总之，运动能给学生带来愉快的心情和健康的体质，羽毛球作为项全民可参与的体育项目深受人们的喜爱。高职学生是祖国的未来，肩负着中国崛起的重任，在高职羽毛球教学中要注重步法的训练和终身体育思想的教育。使学生激发对羽毛球的学习兴趣，在步法训练的基础上融合击球训练，结合终身体育思想的培养程建设对策科教文汇上旬刊，湯灿虎，王华龙羽毛球运动技术图解北京北京人民体育出版社，张劲松，李国龙高校羽毛球教学的实效性分析辽宁工业大学学报社会科学版，。高职羽毛球教学分析在传统的教学理念指导下，高职院校学生对羽毛球的理解和学习基本是处于基础阶段，由于专业性差步法弱，使他们的能力没有得到很好的发挥。从近些年来对高职院校羽毛球教学情况的调查结果来看，学生虽然在专业素质上得到提的羽毛球教学应该由课内向课外延伸，学校可以组织羽毛球比赛......”。

5、“.....通过严格的比赛规程和重视调动每位学生参与到比赛中，让羽毛球成为每位学生的课后主要运动项目，使羽毛球成为高职院校的文化标志，使学生的终身体育思想由外在转为内在。总之，运动能给学生带来愉快的心情和健康的体质，羽毛球作为项全民可参与的体育项目深受人们的喜爱。高职学生是祖国的未来，肩负着识的学习無法适应比赛的环境，所以在学习后要进行被动的训练，促进学生将训练和步法变成种直觉，以增加学生在竞技中的灵活能力。在实际学习中教师可以将学生分成两组，名同学负责步法的指挥，另外名同学进行步法的变换，教师则考察学生步法变换的标准程度，以促进学生在不断练习中加深熟练程度。摘要随着高职教育的发展，体育在高职院校教学过程中发挥着越来越重要的作用。羽毛球是高职体育的个科目，是国家重高职体育羽毛球教学创新研究论文原稿，使学生在学习过程中学会解决问题......”。

6、“.....参考文献张森浅析在高职体育教学中如何培养学生的终身体育意识品牌，何景龙高职体育教学对学生终身体育的培养探究辽宁高职学报，林永涛浅析高校羽毛球教学状况与课程建设对策科教文汇上旬刊，湯灿虎，王华龙羽毛球运动技术图解北京北京人民体育出版社，张劲松，李国龙高校羽毛球教学的实效性分析辽宁工业大学学报社会科学版，望探讨积极学习方法时，会遭受到教师的阻挠，这样会影响学生学习的积极性。高职体育羽毛球教学创新研究论文原稿。许多学生在课堂上可以进行羽毛球运动参与，但是在课后接触比较少，无法实现终身体育思想的培养目标。在这种情况下高职院校的羽毛球教学应该由课内向课外延伸，学校可以组织羽毛球比赛，也可以邀请其他院校的学生起参与到竞技中来，通过严格的比赛规程和重视调动每位学生参与到比赛中，让羽毛效的种训练方法，学习起来较容易而且效果好......”。

7、“.....那么就能迅速学会跑位并提高自身羽毛球运动的灵活性，使羽毛球的学习效果得到很大提升。第，教学过程中穿插与击球相关内容。不管是单纯的步法练习还是单纯的击球动作练习，对于学生来说都是非常枯燥的，会使学生失去学习的兴趣。羽毛球步法的训练主要目的是让学生在运动过程中更加灵活，提升竞技能力。在进行步法训练升，但是身体素质还是不高，身心素质没有达到预想效果，这样下去羽毛球教学将无法帮助学生排解工作中的压力。首先，在高职羽毛球教学中基本是采用学生自由练习为主，虽然高职学生有定的理解能力和训练能力，但是自由随意练习会使学生在学习羽毛球时方法不足，练习时容易造成心理和身体的不利影响。其次，如果高职院校羽毛球教师经验丰富，那么他们的主观教学理念会比较强烈，当些学生对羽毛球产生强烈的学习愿中国崛起的重任，在高职羽毛球教学中要注重步法的训练和终身体育思想的教育......”。

8、“.....结合终身体育思想的培养，使学生在学习过程中学会解决问题，并利用所学羽毛球理论知识进行实践。参考文献张森浅析在高职体育教学中如何培养学生的终身体育意识品牌，何景龙高职体育教学对学生终身体育的培养探究辽宁高职学报，林永涛浅析高校羽毛球教学状况与课点比赛项目，在国际上获得定认可。而高职院校的体育教学主要目的是让学生学会终身体育的理念，并将此理念贯穿生。为了帮助高职院校的学生获得心理身体和能力上的体育技能，需要对高职院校的羽毛球教学进行创新，以提高羽毛球教学的质量和效果。高职体育羽毛球教学创新研究论文原稿。许多学生在课堂上可以进行羽毛球运动参与，但是在课后接触比较少，无法实现终身体育思想的培养目标。在这种情况下高职院校时不能将步法与击球相割裂，要在步法训练时融入相关的击球的内容，在提高学生学习兴趣的基础上使学生知晓羽毛球学习的重要性......”。

9、“.....可以提升学生的羽毛球竞赛技能。最后，通过被动学习法加强学生的熟练程度。当对羽毛球步法足够熟悉时，学生在进行竞技时将会把步法当作种直觉和能力，会促进学生在比赛时在不同情况下运用不同步法进行竞技。学生刚开始学习步法时是有意识的进行，但是有意高职体育羽毛球教学创新研究论文原稿中不断成长。羽毛球实践教学要结合高职院校的实际条件进行，学校要为羽毛球教学提供定的器具和场地，并制定羽毛球学习和训练规程，对危险行为等进行提醒。同时要结合学生的身体情况和心理素质进行沟通，在听取学生意见的基础上做好羽毛球步法教学的完美执行。在教学中教师要放权，学生要大胆，以提高学生分析问题和解决问题的能力。再次，通过角移步法进行羽毛球步法教学。角移步法是促进羽毛球步法学习非常有级中将学生分成不同小组，通过分层教学以提高学生学习羽毛球步法和技巧的自信心，同时发挥自身潜力......”。