己的第个家。不仅如此，我们还可以在幼儿园里，小动物，激发幼儿对大自然的天然感情。乡土资源在幼儿教育中的运用在幼儿园的环境布置中运用乡土资源幼儿园既是孩子们学习活动的地方，也是他们生活玩耍的地方。我们在布置幼儿园的整体环境时，可以充分利用我们的乡土资源，让我们的幼儿幼儿教育活动中如何有效的运用乡土资源论文原稿以把孩子带到田野中去，观察各种农作物，小动物，激发幼儿对大自然的天然感情。是语言领域。我们在引导幼儿说话交流的活动中，除了傳统教学中的童话故事的教学，还将红军过草地爬雪山，飞夺泸定桥等红色故事讲给他们听，让他们明白英雄不常见的作物土豆玉米等，给孩子个观察认识的乐园。在幼儿园的墙上，我们还可以画上本地特色的活动场景以及本地的泸定桥，让孩子们从小就了解我们的传统文化与红色文化，激发他们了解家乡的兴趣。除了在幼儿园整体环境的布置上运用乡土资源乡土的特色。比如，我们可以在幼儿户外活动的场地边种上梨树樱桃树桂花树，这些树在春天可以开放美丽灿烂的花朵，让孩子们及时感受春天的气息，在夏天有茂密的枝叶，可以遮阴挡阳，也有红红的果实可以让孩子品尝，在秋天还有花香与果香，摘要随着幼儿教育的不断发展，我们更加强调个性化特色化，每个幼儿园都要有效地利用身边的资源优势，对幼儿进行教育，以形成自己的教育特色。乡土资源就是今年来幼儿教育中的大特色。本文就幼儿教育活动中如何有效的运用乡土资源谈谈自己能歌善舞的民族，我们幼儿园的很多孩子也是少数民族，骨子里本身就有着这种基因。在幼儿教学活动中，只是挖掘他们的这种潜力罢了。我们教他们唱泸定的山歌，跳藏族彝族的舞蹈，孩子们都很开心。除此之外，我们还发掘本地的绘画雕刻艺术，的自然资源，有许多珍稀动物与珍贵植物。因为气候宜人，是有名的红樱桃之乡。还因为长征，留下了许多遗迹。比如，红军战士们英勇争夺的泸定桥毛主席住宿旧址朱德同志住宿旧址等。这些乡土资源，都可以运用到我们幼儿教育之中。幼儿教育活幼儿园课程论北京师范大学网络教育学院，。乡土资源在幼儿教育中的意义小学中学教育要求利用本地资源开发校本教材，而我们幼儿教育也要求学校和教师应通过环境创设和利用，有效促进幼儿的发展，为幼儿与环境的对话搭建桥梁。因此，我们要的艺术资源。人口总数较多的藏族彝族都是能歌善舞的民族，我们幼儿园的很多孩子也是少数民族，骨子里本身就有着这种基因。在幼儿教学活动中，只是挖掘他们的这种潜力罢了。我们教他们唱泸定的山歌，跳藏族彝族的舞蹈，孩子们都很开心。除幼儿教育活动中如何有效的运用乡土资源论文原稿用多媒体让学生感受它的魅力。乡土资源是我们幼儿园发展特色教育的宝贵财富，只有我们充分了解它，利用它，才能让我们的特色幼儿教育办得越来越好。参考文献虞永平学前教育学苏州大学出版社，冯晓霞幼儿园课程论北京师范大学网络教育学院父母外出的机会，找寻自己感兴趣的动植物，观察后到幼儿园给小朋友讲述自己的发现。这既培养了孩子的观察能力，还发展了他们的语言能力。是艺术领域。泸定地处甘孜州，聚居着十个少数民族，有着丰富的艺术资源。人口总数较多的藏族彝族都资源谈谈自己的想法与做法。幼儿教育活动中如何有效的运用乡土资源论文原稿。是科学领域。我们不仅让幼儿观察园中的些植物，还把他们带出去到公园里，田野里，科技园里，去观察那些特有的植物，比如，竹子虫草天麻等，看它们的外形以中如何有效的运用乡土资源论文原稿。是科学领域。我们不仅让幼儿观察园中的些植物，还把他们带出去到公园里，田野里，科技园里，去观察那些特有的植物，比如，竹子虫草天麻等，看它们的外形以及生长过程。我们也让孩子自己利用节假日深入了解本地的乡土资源并充分地利用这些资源，以改善幼儿园教育条件，让幼儿在充分亲近自然的同时感受自然的魅力。我们泸定地处甘孜州的东南部，是进藏出川的必经之路，被人们称为甘孜州的门户，属高原气候区冬无严寒，夏无酷暑，拥有丰之外，我们还发掘本地的绘画雕刻艺术，运用多媒体让学生感受它的魅力。乡土资源是我们幼儿园发展特色教育的宝贵财富，只有我们充分了解它，利用它，才能让我们的特色幼儿教育办得越来越好。参考文献虞永平学前教育学苏州大学出版社，冯晓生长过程。我们也让孩子自己利用节假日和父母外出的机会，找寻自己感兴趣的动植物，观察后到幼儿园给小朋友讲述自己的发现。这既培养了孩子的观察能力，还发展了他们的语言能力。是艺术领域。泸定地处甘孜州，聚居着十个少数民族，有着丰幼儿教育活动中如何有效的运用乡土资源论文原稿受本地的传统。摘要随着幼儿教育的不断发展，我们更加强调个性化特色化，每个幼儿园都要有效地利用身边的资源优势，对幼儿进行教育，以形成自己的教育特色。乡土资源就是今年来幼儿教育中的大特色。本文就幼儿教育活动中如何有效的运用乡辟出块菜园，种上本地常见的作物土豆玉米等，给孩子个观察认识的乐园。在幼儿园的墙上，我们还可以画上本地特色的活动场景以及本地的泸定桥，让孩子们从小就了解我们的传统文化与红色文化，激发他们了解家乡的兴趣。除了在幼儿园整体环境更有田园的气息，更有乡土的特色。比如，我们可以在幼儿户外活动的场地边种上梨树樱桃树桂花树，这些树在春天可以开放美丽灿烂的花朵，让孩子们及时感受春天的气息，在夏天有茂密的枝叶，可以遮阴挡阳，也有红红的果实可以让孩子品尝，在仅仅是爱打抱不平的人，还是群为了祖国英勇牺牲无私奉献的人。然后让他们续编故事或进行故事创编，积极发展幼儿的语言能力与想象能力。幼儿教育活动中如何有效的运用乡土资源论文原稿。我们还可以把孩子带到田野中去，观察各种农作物我们在班级的环境布置中也要有效运用乡土资源，给孩子们形成个统的文化氛围。比如，在教室的墙上画上本地特有的动物大熊猫小熊猫猕猴等，还在教室的活动音乐上做文章，选取我们泸定特有的歌谣作为背景音乐，让孩子感受本地的传统。我们还孩子沉醉其中，冬天让他们看到落叶的飘零。光是这点就是对幼儿最好的教育未出幼儿园就能感受到季的变化，这可以使他们更加敏感，更喜欢观察，同时也让他们把这里当做自己的第个家。不仅如此，我们还可以在幼儿园里，开辟出块菜园，种上本己的想法与做法。乡土资源在幼儿教育中的运用在幼儿园的环境布置中运用乡土资源幼儿园既是孩子们学习活动的地方，也是他们生活玩耍的地方。我们在布置幼儿园的整体环境时，可以充分利用我们的乡土资源，让我们的幼儿园更有田园的气息，更