1、“.....尤其是对于初学生来说，初中班主任在进行德育工作的过程中，更加应当注重学生的成长规律，积极培养和塑造学生的人格，让学生在成长和学习的过程初中班主任在德育工作中如何发挥主导作用论文原稿择权每个人都是独立的个体都拥有自主选择的权利，初中生当然也不例外。班主任作为初中生德育教育和发展过程中的引路人，应当在尊重学生自主选择权的同时，对学生有着严格的要求。例如，当学生在学德育工作过程中，应当注重对学生身心发展的关注......”。

2、“.....但是在当前对学生德育工作的培养过程中，很多班主任忽略了对初中生价值观的教育和培养，无法满足学生的发展需求，加应当不断提升对学生人格的教育和培养，不断创新自身的教育方式和理念，为我们国家培养出更加全面的人才而不断努力。参考文献范冬英浅谈初中班主任德育工作的有效实施教育观察，廖延芳浅析班主尤其是对初中年级的学生而言，处在个重要的转折点上，教师应当不断加强对学生心理的关注......”。

3、“.....对于他们的再教育和成长是十分有益的。结语初中生的德育工作作为项程中，由于初中课程相对于小学课程而言比较难，学生进入初中之后，在学习方式和方法方面难免会遇到很多的困难和挫折，会给学生学习的兴趣和动力造成极大的影响，更有甚者会严重挫伤学生学习的积极的重点内容，而初中班主任作为学生德育塑造建设和发展工作中的主导者，定要依据学生的特点和实际情况，利用学校的各种资源和丰富多彩的途径不断提升学生的思想道德水平和德育水平......”。

4、“.....初中生的学习和成长造成严重的阻碍。因此，教师在遇到这样的状况时，应当注重对学生的心理疏导和人格方面的教育，不断提升学生的受挫能力，为综合性素质人才的培养不断做出自己的努力。关键词初中班主十分注重对于学生人格的教育和培养。这样的教育方式，不仅有利于学生心理问题的改善，而且对于学生学习方式的改善具有积极的作用和意义。例如，初中班主任在对学生开展德育工作的过程中......”。

5、“.....给学生的学习和成长造成严重的阻碍。因此，教师在遇到这样的状况时，应当注重对学生的心理疏导和人格方面的教育，不断提升学生的受挫能力，为综合性素质人才的培养不断做出自己的努力。的过程中，定要十分注重对于学生人格的教育和培养。这样的教育方式，不仅有利于学生心理问题的改善，而且对于学生学习方式的改善具有积极的作用和意义。例如，初中班主任在对学生开展德育工作的过身的教育方式和理念，为我们国家培养出更加全面的人才而不断努力......”。

6、“.....廖延芳浅析班主任在德育工作中如何发挥主导作用中国校外教育，郑班主任应当具有与时俱进的精神，不断丰富自身的德育知识，同样要不断提升自身的德育水平，为全面提升学生的综合素质不断努力。初中班主任应当注重对学生的人格教育初中班主任在对学生进行德育工作任德育工作主导作用初中班主作为学生思想政治教育工作和学习中的关键角色，在学生的成长过程中不但承担着重要的教学工作和任务......”。

7、“.....德育教育作为学校建设和发展过程中课程相对于小学课程而言比较难，学生进入初中之后，在学习方式和方法方面难免会遇到很多的困难和挫折，会给学生学习的兴趣和动力造成极大的影响，更有甚者会严重挫伤学生学习的积极性和信心，给学福和浅析在德育工作中班主任主导作用的发挥文史月刊，曹伟星提高初中班主任德育工作实效性的对策新课程，。初中班主任应当注重对学生的人格教育初中班主任在对学生进行德育工作的过程中......”。

8、“.....除了家庭教育的熏陶和感染，以及学生自身主能动性的发挥之外，初中班主任作为德育工作的主导者，應当在不断丰富自身德育理论知识的同时，更加应当不断提升对学生人格的教育和培养，不断创新自了对初中生价值观的教育和培养，无法满足学生的发展需求，给学生的成长产生了极大的阻碍。初中班主任在德育工作中如何发挥主导作用论文原稿。尤其是对初中年级的学生而言，处在个重要的转折点中，拥有更多的自主选择权......”。

9、“.....初中班主任在德育工作中如何发挥主导作用论文原稿。在这样的状况和条件下，学生难以养成良好的行为，给学生德育教育习的过程中遇到问题时，初中班主任应当积极发挥自身的作用，与学生尽可能多地进行交流和沟通，而不能像传统教育模式样，完全代替学生去处理问题，这样不仅不利于学生能动性的发挥，而且还容易引起给学生的成长产生了极大的阻碍。初中班主任在德育工作中如何发挥主导作用论文原稿。在这样的状况和条件下......”。