时创设是要爱学生。爱所有的学生，特别要爱那些后进生，要点燃他们心灵自信的火花，浇注他们身躯自强的甘露，对他们要诚心，要耐心，不畏反复，不怕麻烦。教师必须既会教书，又会育人，必须有促进学生全面发展的教育技能教师让课堂充满快乐，学生愉快成长论文原稿划买的尿素刚好满足需要。但到了市场小明发现没有尿素了，只有硝酸铵。需要买多少硝酸铵才能和的起样的作用。到氧化碳的时要学生们猜猜无形的杀手是那种物质。那你们知道为什么氧化碳会是无形的杀手呢通过情了很大的动力和兴趣。我们还可以自制拼图，让学生动手组合实验装置图，课堂中很容易实施，掌握效果好。总之，我们想尽办法，使课堂快乐，学生乐学，主动学习。参考文献给教师的条建议新教材的完全解读。让课堂充满快乐题的心态，动力倍增。如用诗歌引入新课学生们很亲切，在空气这节课时，李峤的风解落秋叶，能开月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。把学生引入空气中课堂中。讲名人的故事，如第次世界大战时，波尔的祖国丹麦被德国法西斯所重视小组合作小组合作同学们相互帮助，相互学习。在小组讨论中把解决的问题设置的不能过难，也不能过于简单，使优生感到成功有动力，学困生有人处处有人帮，学习有动力，有信心。讨论问题在他们的脑海中留下深刻的影响积极响应。让课堂充满快乐，学生愉快成长论文原稿。激励性的评价对帮助学生确立自信很有帮助，这些后进生在激励中不断进步，感受到学习也是种幸福，真正享受到了成功带来的快乐。要常给学生以赞语，多给学生以激励心准备，仪器洁净明亮，实验达到明显成功的效果使学生兴奋高兴，课堂教学效果达到高效。实验前要引导学生学会观察实验，提出问题要学生边观察实验边思考用实验解决问题。例如，在做铁丝在氧气中燃烧的实验，在做之前在，感受到学习也是种幸福，真正享受到了成功带来的快乐。要常给学生以赞语，多给学生以激励，多给学生以肯定。包容学生，鼓励学生，表扬学生。让学生真正体验到被赏识，被肯定的评价，并建立自信，在和谐的教学氛围中提。总之，我们想尽办法，使课堂快乐，学生乐学，主动学习。参考文献给教师的条建议新教材的完全解读。让课堂充满快乐，学生愉快成长论文原稿。重视小组合作小组合作同学们相互帮助，相互学习。在小组讨论中把解决的让课堂充满快乐，学生愉快成长论文原稿多给学生以肯定。包容学生，鼓励学生，表扬学生。让学生真正体验到被赏识，被肯定的评价，并建立自信，在和谐的教学氛围中提高学生的学习效率和质量。激励是种力量，是驱动学生主动参与自主学习，走向成功的力量。功的演示时学生的激动是可想的，是欢呼雀跃的。加上老师的提出问题解决，使学生学习化学的兴趣倍增。自己也想亲自尝试做做。后老师又继续乘学生的热度追问这个实验生成物是什么能不能写下这个反应的化学方程式学生过江千尺浪，入竹万竿斜。把学生引入空气中课堂中。讲名人的故事，如第次世界大战时，波尔的祖国丹麦被德国法西斯所占领。奖章必须好好地保存起来。波尔将金质奖章浸泡在王水溶液中，得瓶黄色溶液中，后他用置换法从溶多媒体上播出要学生观察并思考装氧气的集气瓶为什么留了点水铁丝为什么要用砂纸打磨铁丝为什么要系根火柴伸入时刻是什么时刻要怎样伸入现象是什么当老师把铁丝伸入进入盛有氧气的集气瓶火星射时，这个实验学生的学习效率和质量。激励是种力量，是驱动学生主动参与自主学习，走向成功的力量。开展化学实验化學实验能激发学生学习化学的兴趣，提高学习积极性，同时也活跃课堂气氛。在中学化学教材中，可以许多演示实验，老师问题设置的不能过难，也不能过于简单，使优生感到成功有动力，学困生有人处处有人帮，学习有动力，有信心。讨论问题在他们的脑海中留下深刻的影响。激励性的评价对帮助学生确立自信很有帮助，这些后进生在激励中不断进中析出黄金，再把这些黄金加工成了诺贝尔奖章。其样子与原来的奖章模样。这个故事学生们有了榜样，对金属单元的学习有了很大的动力和兴趣。我们还可以自制拼图，让学生动手组合实验装置图，课堂中很容易实施，掌握效果让课堂充满快乐，学生愉快成长论文原稿，弄懂了微观世界看不见世界，快乐生动。课堂开始的引入，要有特色，则把学生带入到个奇妙世界使学生充满主动要解决问题的心态，动力倍增。如用诗歌引入新课学生们很亲切，在空气这节课时，李峤的风解落秋叶，能开月花样的个问题，小明家的块地里需要补充氮肥，计划买的尿素刚好满足需要。但到了市场小明发现没有尿素了，只有硝酸铵。需要买多少硝酸铵才能和的起样的作用。到氧化碳的时要学生们猜猜无形的杀手是那种物质。那要把教书的过程管理的过程同时转化为育人的过程，做到爱生如子女，爱生如弟妹。师生间有了心与心的交流，有了爱的共鸣，师生有了情感，学生就会亲其师，信其道。教育才能发挥最大的作用。有爱心，就要有好性情态度要温的合理设置加上问题的合理提出，学生有了探究学习的欲望，学习效果倍增。关键词快乐教学课堂学生教师要有爱心爱是教育的前提。这种爱，不是般的爱，而是教育爱。是集严父的真爱慈母的关爱和朋友的友爱于体的爱。这种爱，学生愉快成长论文原稿。注重情景的创设问题的合理设置学生创造种良好的情境，把学生带进学习的氛围里，可以起到事半功倍的效果。例如在学习化学式计算的节课时创设这样的个问题，小明家的块地里需要补充氮肥，领。奖章必须好好地保存起来。波尔将金质奖章浸泡在王水溶液中，得瓶黄色溶液中，后他用置换法从溶液中析出黄金，再把这些黄金加工成了诺贝尔奖章。其样子与原来的奖章模样。这个故事学生们有了榜样，对金属单元的学习响。使用多种手段使课堂充满快乐和动力如让学生用橡皮泥自制原子分子模型，学生在动手过程中有了收获，弄懂了微观世界看不见世界，快乐生动。课堂开始的引入，要有特色，则把学生带入到个奇妙世界使学生充满主动要解决