1、“.....自己积极的探索。线曲面图形，并且大大简化计算过程，对数学专业知识要求低，只需要了解建筑类专业所需的数学背景及意义，具体的计算等可以借助工具，降低的学习难度，增强了学生的动手能力。认真学习和研究高等数学教学方法和手段，力争实现教学内对高职数学教学现状的分析与思考论文原稿同个内容。在教学手段与方法方面注意了现代教育技术在教学中的应用。数学工具软件作为教学的种手段，其实，数学工具软件也是教学内容，也引入了课堂教学，数学工具软件与的应用及引入，将数学的计，但是知识更新慢......”。

2、“.....与实际结合较少。年轻教师有活力，授课方式新颖，但授课经验不足，对知识体系了解不透彻，讲解不全面。对高职数学教学现状的分析与思考论文原稿。从近几年出版的高职高专的高等数学教材来看职学生以实践能力和专门技能的教育训练等特点，因此，高职院校数学教学改革势在必行。教学评价落后对于数学成绩的认定，高职院校与传统院校相同，传统的试题，考试成绩加平时成绩，该方法能较好的检测学生的理论知识水平，但是与高高等数学作为高等职业院校中各专业的门重要基础学科，它为学生更好地学习专业课和今后的长远发展打下坚实的基础......”。

3、“.....以服务于专业为目的开展教学，对学生后继课程的学习和思维能力的培养有术等共用本教材，教学内容纯数学化理论化，不具备专业特点，无法为专业服务。关键词高职院校数学教学改革前言教育部在关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见中指出高等职业教育作为高等教育发展中的个类型，肩负着培养面向生，内容理论太多，而与专业相关的案例几乎没有。传统的理论教学无法培养高职学生以实践能力和专门技能的教育训练等特点，因此，高职院校数学教学改革势在必行......”。

4、“.....与高职院校的人才培养目标不符。高等数学作为高等职业院校中各专业的门重要基础学科，它为学生更好地学习专业课和今后的长远发展打下坚实的基础，所以数学的教学内容要坚持以必需够用的原育对策，大观周刊，。大部分高职院校师资队伍水平不高，多数由中专中技等中等职业学校升格，或专科学校改建而成，师资队伍良莠不齐，教学方法落后。年龄大的老师授课经验丰富，但是知识更新慢，授课方法过于单，与实际结合较少......”。

5、“.....同时还指出，高等职业院校要深刻认识全面提高教学质量是实施科教兴国战略的必然要求，也是高等职业教育自身发展的客观要求。对高职数学教学现状的分析与思考论文原稿。育自身发展的客观要求。对高职数学教学现状的分析与思考论文原稿。教材专业性不强现有的高职数学教材以纯理论内容为主，不具有专业性，几乎没有与相关高职专业实际案例相结合，比如建筑机电计算机等专业共用本教材，会计物流艺是种手段，真正的目的是促进学生的发展。高职教育培养的人才，既不同于学术型工程型人才......”。

6、“.....结束语我国高职教育的大力推进和快速发展，已成为高职教育的半壁江山。高职人才的培养目标为高职数学教育的改革与质量的若干意见中指出高等职业教育作为高等教育发展中的个类型，肩负着培养面向生产建设服务和管理第线需要的高技能人才的使命。同时还指出，高等职业院校要深刻认识全面提高教学质量是实施科教兴国战略的必然要求，也是高等职业教则，以服务于专业为目的开展教学，对学生后继课程的学习和思维能力的培养有着重要的作用。因此，高等数学教学质量的高低对高等职业教育教学质量有直接的影响......”。

7、“.....不同专业讲授同样的知识是轻教师有活力，授课方式新颖，但授课经验不足，对知识体系了解不透彻，讲解不全面。教学评价落后对于数学成绩的认定，高职院校与传统院校相同，传统的试题，考试成绩加平时成绩，该方法能较好的检测学生的理论知识水平，但是与高职创新提供了广阔的空间。高职数学文化教育为高职教育初级阶段提供了种具有高职特色的数学教育理念，值得我们用心去实践和研究。参考文献王东升浅谈高职高专经济数学教学改革教育与职业......”。

8、“.....高职数学评价的内容应灵活而全面，以应用型试题为主，不必去强求学生对数学公式定理的来龙去脉搞得清清楚楚，而是关注他们能否用这些公式去解决实际运算问题。评价只对于数学工具软件教师自己要多使用，在使用的过程中逐步熟悉，进而有所感悟，最后才谈得上如何运用到自己的课堂教学之中对于课件的制作，可以多参考兄弟院校制作的课件，学习别人的构思，有好的东西还可以直接借鉴。考试及评价体系和教学手段的匹配近几年......”。

9、“.....例如，参加各地教育行政部门举办省级骨干教师培训高校教师资格培训研究生班的学习数学建模师资培训等，对丰富高校教师教学方法和手段起到了十分重要的作算简单化图形化立体化，不但提高了课堂教学效率，而且还引起学生的兴趣，丰富了课堂教学的内容。在实际教学过程中，将数学工具软件应用的建筑工程专业的教学中，学生反应良好，可以用数学软件形象直观的展示曲，它们基本上是分类出版的，大致分成经济类理工类和其他。以经济类为例，个经济管理类，就有几十个专业之多......”。