，还可以充分的利用本书导语对新课进行导入，以此来抓住学生的思路，引发学生的思考，这样也能在定程度上初中历史教学中的趣味性导入方法分析论文原稿发学生们对历史知识的学习兴趣，吸引学生们的注意力，从而更好的开展教育教学工作，也正以如此，加强新课导入教学的趣味性则尤为重要。以下笔者即结合个人从事初中历史教学的实践争霸这章内容教学过程中，我们通过其导语中的反戈击能够对商朝灭亡历史有个了解，也可以从退避舍卧薪尝胆问鼎中原这样的词语中了解春秋时期诸侯争霸的背景环境，这种生活形象言简阐述。，提高历史教学的趣味性现如今的初中历史教材已经和传统的历史教材发生了翻天覆地的变化，其中的内容不仅十分的生动，且导语还具有定的启发性。所以，初中历史教师在开展初摘要提高历史导入教学的趣味性，不仅能够充分的活跃历史课堂气氛，还能够激发学生们对历史知识的学习兴趣，提高学生们的学习积极性与学习主动性，从而更好的提升历史课堂教学质量性导入方法前言在初中历史教学中，历史教师要想切实提高历史课堂教学质量与教学效率，就必须要不断的激发学生们对历史知识的学习兴趣，吸引学生们的注意力，从而更好的开展教育教方法，来引发学生的好奇心和求知欲，这样就能有效地提升课堂教学的趣味性，激发学生对历史学习的兴趣和热情。如，初中历史教师在对学生进行鸦片战争这内容教学过程中，初中历史教条约的签订之后，给我国带来了什么危害通过这些问题让学生进行思考，这样学生就会重新对所看的内容产生兴趣，从而在学习过程中就能更加关注，希望得到答案初中历史教学中的趣味置悬念的方法，来引发学生的好奇心和求知欲，这样就能有效地提升课堂教学的趣味性，激发学生对历史学习的兴趣和热情。如，初中历史教师在对学生进行鸦片战争这内容教学过程中，初初中历史教学中的趣味性导入方法分析论文原稿学工作，也正以如此，加强新课导入教学的趣味性则尤为重要。以下笔者即结合个人从事初中历史教学的实践经验，提出以下几种新课的导入方式，以供广大同行参考借鉴。订之后，给我国带来了什么危害通过这些问题让学生进行思考，这样学生就会重新对所看的内容产生兴趣，从而在学习过程中就能更加关注，希望得到答案。关键词初中历史历史教学趣味学习兴趣，吸引学生们的注意力，从而更好的开展教育教学工作，也正以如此，加强新课导入教学的趣味性则尤为重要。以下笔者即结合个人从事初中历史教学的实践经验，提出以下几种新师可以先让学生对教材进行个预习，然后在教学过程中提出些历史问题同学们，你们看过课本之后，知不知道鸦片所带来的危害而林则徐虎门销烟的历史意义是什么呢中英南京条约的签性导入方法分析论文原稿。，提高历史教学的趣味性针对初中生拥有较强的好奇心与求知欲这个心理特点，初中历史教师开始初中历史教学的过程中，可以采取事先提出问题，设置悬念中历史教师可以先让学生对教材进行个预习，然后在教学过程中提出些历史问题同学们，你们看过课本之后，知不知道鸦片所带来的危害而林则徐虎门销烟的历史意义是什么呢中英南京的导入方式，以供广大同行参考借鉴。，提高历史教学的趣味性针对初中生拥有较强的好奇心与求知欲这个心理特点，初中历史教师开始初中历史教学的过程中，可以采取事先提出问题，设初中历史教学中的趣味性导入方法分析论文原稿入方法分析论文原稿。关键词初中历史历史教学趣味性导入方法前言在初中历史教学中，历史教师要想切实提高历史课堂教学质量与教学效率，就必须要不断的激发学生们对历史知识的学生们对历史知识的学习兴趣，提高学生们的学习积极性与学习主动性，从而更好的提升历史课堂教学质量。所以，如何做好初中历史教学中的趣味性导入也成为现如今历史教师们所面临的提高教学的趣味性。如，初中历史教师在对学生进行春秋争霸这章内容教学过程中，我们通过其导语中的反戈击能够对商朝灭亡历史有个了解，也可以从退避舍卧薪尝胆问鼎中原这样的词语经验，提出以下几种新课的导入方式，以供广大同行参考借鉴。，提高历史教学的趣味性现如今的初中历史教材已经和传统的历史教材发生了翻天覆地的变化，其中的内容不仅十分的生动，赅的导语能够让学生很快的进入这章教学活动中。关键词初中历史历史教学趣味性导入方法前言在初中历史教学中，历史教师要想切实提高历史课堂教学质量与教学效率，就必须要不断的激中历史教学的过程中，还可以充分的利用本书导语对新课进行导入，以此来抓住学生的思路，引发学生的思考，这样也能在定程度上提高教学的趣味性。如，初中历史教师在对学生进行春秋量。所以，如何做好初中历史教学中的趣味性导入也成为现如今历史教师们所面临的重要课题。本文笔者即结合个人实践教学经验与相关参考文献，就初中历史教学中的趣味性导入方法加以