1、“.....又成为教育改革的需求者，教育内容的受益者。尤其是通过实例调查分析，可以清楚的看到并不是每名社区居民都愿意参与到网络学习之中，也并不是每个社区教育课程互联网时代网络社区教育的发展策略论文原稿仅仅是工作生活上的创新，更是对传统思维理念上的转变。因此，要想让网络社区教育走进社区居民，被社区居民所接纳，就必须要结合社区居民在互联网时代背景下的发展变化，从社区居民们的实际需求出发区居民的生活中......”。

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4、“.....尤其是电大教育在互联网网络社区教育之中的参与，更是给予了网络社区教育强大的发展助力。这是因为相较于社区教育而言，电大教育作为我国网络教育的主力军，其拥有者更加丰富的教育教尬局面，充分利用网络社区教育这全新的教育模式使其在终身教育事业中得到良好的发展。第，做好网络社区教育的多方参与。从本质上来讲社区教育其属于种以政府为主导的非营利性质的全面教育结构......”。

5、“.....因此，将电大教育与网络社区教育相融合，可更加便捷地满足社区居民日益增长和不断变化的学习需求，提升网络社区教育中网络教学的能力，使教学质量得以保障全面教育结构，在定程度之上代表了政府的形象。所以，政府在为社区教育发展提供必要的政策与资金支持的同时，也必须要做好监管工作，使社区教育能够向着正确的发展方向不断的努力。同时，还要做好学力互联网时代网络社区教育的发展策略论文原稿。结束语综上所述......”。

6、“.....也是希望能够让更多的人们更加清楚的认识到，网络社区教育的优势践研究经验与相关参考文献，就互联网时代网络社区教育的发展策略展开粗浅的探讨，以供广大同行参考借鉴。第，做好网络社区教育的多方参与。从本质上来讲社区教育其属于种以政府为主导的非营利性质的学资源与教育教学经验。因此，将电大教育与网络社区教育相融合，可更加便捷地满足社区居民日益增长和不断变化的学习需求......”。

7、“.....使教学质量得以保障互联网时代网络社程度之上代表了政府的形象。所以，政府在为社区教育发展提供必要的政策与资金支持的同时，也必须要做好监管工作，使社区教育能够向着正确的发展方向不断的努力。同时，还要做好学校在网络社区教育之所在，从而更好的基于互联网时代对社区教育模式加以完善丰富，使其能够在教学模式与资源建设方向向着交互性较强操作较为简便等方向不断的发展，彻底改变传统社区教育结构过于复杂......”。

8、“.....如微信微博等接受教育，也就让网络社区教育拥有了更多的发展途径与多样化的载体，使网络社区教育能够更好的融入到社区居民的生活中，进步加强社区教育对社区居民的亲和力吸引力和凝聚联网传播的全民教育形式，所以在教育过程中对于网络技术与载体的选择会在很大程度上对案例社区教育造成巨大的影响互联网时代网络社区教育的发展策略论文原稿。而传统的网络社区教育多半以网站都适合放到网络之中学习......”。

9、“.....而是应该从社区居民们的实际需求出发，根据不同教育课程的专业性质，将那些适合网络教学的课程进行重点发展，去发展网络社区教育。为此，互联网时代下的网络社区教育就必须要始終坚持以人为本的服务理念，按需为社区居民提供定制式教育服务，从而更好的满足社区居民对社区教育的实际需求，使社区居民即成为育形式，所以在教育过程中对于网络技术与载体的选择会在很大程度上对案例社区教育造成巨大的影响......”。