1、“.....以项目组织教学，极大地激发学生自主学习能力和创作兴趣，提升了学生的知识掌握与运用能力，培养了学生的综合能力，和解决实际问题的能力，更好的适应社会需要。参考文献孙授卿动画设计课堂项目教学法在中职动画短片制作课程教学中的应用论文原稿评中进步。项目教学环节中最后个环节是项目评价，也就是教学效果评价，主要是学生自评学生互评和教师点评的评价体系，让学生知道自己掌握了哪些知识，存在什么问题，以后应该怎样做......”。

2、“.....按照前面小组分工，开始各司其责，起协作完成整个项目。小组协作主要是大块，素材收集整理元件制作场景制作美化制作动画合成后期编辑。每个小组在完成作品后，在全班进行展示，根据全国中小学生电脑制作活动论文原稿。摘要动画短片制作是中职学校计算机专业群课程中实践性和操作性较强的课程，利用软件可以将文字图形图像声音和动画等元素制作出具有视觉和听觉冲击力的高品质动态效果的交互式动画。为了更好动画项目主要分为大模块前期策划动画制作后期编辑，为了提高学生的积极性......”。

3、“.....小组成员可以在之间，由小组成员确定小组长及各组员的任务分工。在此项目中，资料教学中的应用论文原稿。根据前期学生掌握的知识程度来选定个或多个项目供学生挑选，也可以由教师组织学生起讨论商量来确定项目主题，在项目的选题上要注意到学生的完成能力以及能够激发学生的学习兴趣，能够培养学生的创和建议，达到各成员取其所长领取任务，完善学生的项目计划。根据前期学生掌握的知识程度来选定个或多个项目供学生挑选，也可以由教师组织学生起讨论商量来确定项目主题......”。

4、“.....本文就主要介绍了项目教学法在教学中的应用。动画项目主要分为大模块前期策划动画制作后期编辑，为了提高学生的积极性，教师可要了学生的知识掌握与运用能力，培养了学生的综合能力，和解决实际问题的能力，更好的适应社会需要。参考文献孙授卿动画设计课堂中项目教学法的实施科技信息，......”。

5、“.....在确定项目任务后，教师应该在任务实施前对项目任务进行详细地解释，使学生能够明白自己需要做什么，怎么做，应该掌握哪些知识点，达到什么技能，最终要完成个什么样的作品。项目任务最终目的是使学生达到种技能。目的是使学生达到种技能。项目的第阶段，教师先讲解制作宣传片应该注重的方面，如要反映古城的历史文化地理位置风俗特点等，这样学生在制作过程中会更精确地设计动画片的脚本。项目教学法在中职动画短片制作课教师点评的评价体系，让学生知道自己掌握了哪些知识，存在什么问题......”。

6、“.....最后教师和学生起对此次项目进行分析总结和归纳。以零陵古城宣传片为例来讲解项目评价评价类别分为大块创造性艺术性技术性把大块进行细分的学习兴趣，能够培养学生的创造性。在确定项目任务后，教师应该在任务实施前对项目任务进行详细地解释，使学生能够明白自己需要做什么，怎么做，应该掌握哪些知识点，达到什么技能，最终要完成个什么样的作品。项目任务最终学生根据自己的兴趣特长自由组合项目小组，小组成员可以在之间，由小组成员确定小组长及各组员的任务分工。在此项目中......”。

7、“.....小组成员通过讨论，制作项目计划。教师根据学生的项目计划给出意见和操作性较强的课程，利用软件可以将文字图形图像声音和动画等元素制作出具有视觉和听觉冲击力的高品质动态效果的交互式动画。为了更好地培养学生的学习能力，结合全国中小学生电脑制作活动对学生要求掌握的技能，小点，每个小点给出分值最后由学生自评，学生互评，教师点评，方总值就是学习小组最后得分。实践证明，项目教学法在动画短片制作教学中发挥着其优势，以项目组织教学，极大地激发学生自主学习能力和创作兴趣......”。

8、“.....通过这几个环节来提高学生的动手操作能力语言组织能力和自我成就感，同时在小组提问过程中看到自己的优点与缺点，在互评中进步。项目教学环节中最后个环节是项目评价，也就是教学效果评价，主要是学生自评学生互评和，提高学生处理实际问题能力。项目教学法在中职动画短片制作课程教学中的应用论文原稿。项目的第阶段，根据确定的项目方案，按照前面小组分工，开始各司其责，起协作完成整个项目。小组协作主要是大块，素项目教学法的实施科技信息，......”。

9、“.....需要耗时几周或者更长时间，在整个动画片制作分工上要经过前期策划编写脚本图文分镜设计，绘画美工描线上色校对摄归纳。以零陵古城宣传片为例来讲解项目评价评价类别分为大块创造性艺术性技术性把大块进行细分成小点，每个小点给出分值最后由学生自评，学生互评，教师点评，方总值就是学习小组最后得分。实践证明，项目教学法在要求，分为下面几个环节通过电脑完整地演示动画片。讲解本动画片的构思创意。回答各小组对动画片的提问......”。