1、“.....所以，利学课堂导入活动现状及其策略运用探究傅挺文理导航用导入打造小学数学课堂的魅力贾艳铭中华少年工于开头课生辉小学数学新课导入步骤探讨李金英中华少年小学数学课堂导入艺术探讨杨小燕考试周刊，。为此，在实际的数学课程浅谈小学数学教学方法的改革与实践论文原稿个教学过程都处在个让学生意想不到的情况下，从而诱发着学生的心向，从而让学生全身心投入到课堂学习中去。结语综上所述，小学数学教学中，教学方法的改革是教育发展的趋势为此，小学数学教学方法的改革要有教学理论的支持......”。

2、“.....多元化教学模式下，要求老师应该灵活应用多种教学方式来完成课堂的数学教学，从而通过教学实践寻求合适的途径来提升教学效果。随着现代科技的进步与发展，多媒体信息技术在小学教学中的应用越来越，应该充分结合学生的学习实际现状，考虑学生的心理特征。再者，在实际的教学中，老师应该选用更加贴近生活实际的例子，让学生更加直观的感受到知识的来源，从而帮助学生理解和掌握。浅谈小学数学教学方法的改革与实践论文原稿小学数学教学中教学方法的改革探索，顺应学生的心理数学学科是理科科目的代表性课程......”。

3、“.....从而实现学生罗辑思维的不断提升。小学生并没有较多的学习经验，所以还缺乏对数学学科的理解与认识小学生在其次，在小学数学教学中，多元化教学模式的应用也是我国现代经济社会飞速发展的需要而且在数学教学中也完全符合我国教育教学的规律为此，找实际的教学活动中，小学老师应该充分认识到多元化教学理念的重要性，通过多元化教学手段学的实效性，从而保证老师能够根据学生的实际情况有针对性的开展数学教学活动，保证学习质量和学习能力的共同提高，进而保证学生能够跟上老師的教学进度......”。

4、“.....，来为学生提供更多的创新素材数学学科是门与学数学教学方法的改革中，应该充分结合学生的学习实际现状，考虑学生的心理特征。再者，在实际的教学中，老师应该选用更加贴近生活实际的例子，让学生更加直观的感受到知识的来源，从而帮助学生理解和掌握。其次，在小学数学教学合适的途径来提升教学效果。小学数学教学中教学方法的改革探索，顺应学生的心理数学学科是理科科目的代表性课程，通过系统的锻炼学生的各方面能力，从而实现学生罗辑思维的不断提升。小学生并没有较多的学习经验......”。

5、“.....从而保证老师能够根据学生的实际情况有针对性的开展数学教学活动，保证学习质量和学习能力的共同提高，进而保证学生能够跟上老師的教学进度，实现学生的全面进步与发展。到培养学生学习兴趣的作用。其次，老师还应该带领学生充分利用生活环境中的点点滴滴，让学生拥有更多的机会去从周围的事物中寻求知识，从而不断增强学生的数学意识和知识应用意识......”。

6、“.....。摘要随着现代社会经济的不断发展，我国传统的小学教学模式已经不能够满足当前我国教育行业发展的需求。为此，许多小学教育工作活实际联系十分密切的学科，而且数学知识几乎蕴藏在社会生活的方方面面，为此，在教学方法改革中，老师应该善于引导学生贴近生活，并且把握学生现有的生活经验，通过为学生提供更多感兴趣的素材来不断激发学生的求知欲望，从而起，多元化教学模式的应用也是我国现代经济社会飞速发展的需要而且在数学教学中也完全符合我国教育教学的规律为此，找实际的教学活动中......”。

7、“.....通过多元化教学手段的综合应用来不断提升教学科的理解与认识小学生在数学认识上往往比较直观，尽管这个年龄段的学生具有较强的具有定的思维能力，但是在逻辑思维能力方面还很欠缺，特别是在数学公式的推导定理法则的理解以及数学理论认识等方面都还存在定的难度鉴于此，小都纷纷追求多元化教学方法的综合应用，旨在追求较高的教学水平和教学质量，从根本上保证小学数学的各项教学工作都能够顺利完成。多元化教学模式下，要求老师应该灵活应用多种教学方式来完成课堂的数学教学......”。

8、“.....完成教学方法的改革，从而适应新的教学形势，促进学生的全面发展与进步。参考文献小学数学课堂导入活动现状及其策略运用探究傅挺文理导航用导入打造小学数学课堂的魅力贾艳铭中华少年工于多媒体技术创设教学情境，能够使得抽象的概念更加具体化，从而起到化繁为简化难为易的作用，通过多媒体技术的灵活应用，让整个教学过程都处在个让学生意想不到的情况下，从而诱发着学生的心向，从而让学生全身心投入到课堂学习中学改革中，老师应该创新教学模式，并且鼓励学生进行创造性的学习......”。

9、“.....下面，本文通过结合我国小学数学教学现状，对课堂教学中多元化教学模式的综合应用策略作深入探索，从而实现教学方法的创新与过老师的正确指导，尽可能的突出学科自身的特点新课改下，传统教学方法已经不能够适应学生的全面发展，所以老师应该充分结合学生学习现状，完成教学方法的改革，从而适应新的教学形势，促进学生的全面发展与进步。参考文献小学数遍，而且相比之下，多媒体教学具有更高的直观性，从而形象生动的为学生展示更加充分的知识。所以，利用多媒体技术创设教学情境......”。