1、“.....建立与现代社会发展相协调的教育制度主要内容涉及课程设置教材内容教学方法师资力量等几个方面的内容。关键词中小学教育改革人文教育社会文明教育传统文化我国教育历经几十年的改革与进步，当前取得了巨浅析中小学社会与人文教育改革论文原稿标准，学会知法守法懂得廉耻。浅析中小学社会与人文教育改革论文原稿。当代教育不关注传统文化在当前教育中味强调西方科技知识教育，而不能正确开展传统经学教育。在当前语文教材中传统文化内容也日益减少......”。

2、“.....而不能正确开展传统经学教育。在当前语文教材中传统文化内容也日益减少，不开展傳统文化教育将不能培养与时俱进的现代化人才，传统文化教育将思想道德放在重要地位，这种，环保则强调天人合的境界。因此对于每个人来说都需遵守定的规范，孔子说思想可以奔放，但行为还需接受定的约束，进入新的历史时期以来，社会主义教育不但要重视传授给学生必要的文化知识而且也需帮助学生树立正确的人关键词中小学教育改革人文教育社会文明教育传统文化我国教育历经几十年的改革与进步......”。

3、“.....当前社会教育重点要求以文明法制科学环保传统为主要教育内容，还需依靠全体社会成员的规则意识。如果在日常的综合型人才，因此教育事业必须尽快实现改革，教师要及时转变教学观念，真正将学生的发展放在第位，不但传授给学生丰富的自然科学知识，而且也要开展社会人文知识教育，大力弘扬中华民族传统文化，使学生早日成为与时小学生相适应的教法学法，可以应用丰富多样的教育形式，有效保证学生的身体健康，如在小学教学中尽量减少投影仪大屏幕电视的应用......”。

4、“.....但这些设备对小学生的视力政治教育，教育活动中将政治教育作为主要内容。世纪年代以来，教育的政治色彩逐步弱化，但随之而来的实用主义与功利主义又占据了人们的思想，中小学普遍实行应试教育，学生的人文教育被忽略，社会上出现了数不胜数的辅改革，教师要及时转变教学观念，真正将学生的发展放在第位，不但传授给学生丰富的自然科学知识，而且也要开展社会人文知识教育，大力弘扬中华民族传统文化，使学生早日成为与时代发展相适应的高素质人才......”。

5、“.....参考文献吴红尧，戚列萍中小学传统文化教育的问题及对策中学语文教学参考于向辉新形势下中小学传统文化教育的若干问题分析科技风林福智中学人文素质教育的思考与实践北京教育要求教师积极参与各种学习培训活动，努力提高自身专业技能，同时师范院校教育也需顺应时代发展不断开展创新。总之，学生代表着祖国的未来与发展，是祖国将来经济建设的生力军，教育在着眼于未来，要培养与社会发展同影响学生的视力。同时教师还需重视学生的坐姿......”。

6、“.....同时强调小学生的用眼卫生，使用可以调整高度的课桌椅，不给学生留过多的书写作业。要求教师积极参与各种学习培训活动，着较为明显的影响，应用时间过长则会严重影响学生的视力。同时教师还需重视学生的坐姿，可以利用些仪器设备保证学生正确的行立座的姿式，同时强调小学生的用眼卫生，使用可以调整高度的课桌椅，不给学生留过多的书写作导班与培训班，教育处于严重失衡状态。浅析中小学社会与人文教育改革论文原稿。对当前中小学生开展礼仪教育可以提高学生的道德水平......”。

7、“.....积极创新教学方式方法教师在积极探索与当代，戚列萍中小学传统文化教育的问题及对策中学语文教学参考于向辉新形势下中小学传统文化教育的若干问题分析科技风林福智中学人文素质教育的思考与实践北京教育。不能对教育的功能准确定位自建国以后，人们过于重力提高自身专业技能，同时师范院校教育也需顺应时代发展不断开展创新。总之，学生代表着祖国的未来与发展，是祖国将来经济建设的生力军，教育在着眼于未来，要培养与社会发展同步的综合型人才......”。

8、“.....有效保证学生的身体健康，如在小学教学中尽量减少投影仪大屏幕电视的应用，当前很多教师在教学中认为多媒体可以激发学生的学习积极性，但这些设备对小学生的视力有着较为明显的影响，应用时间过长则会严的约束，进入新的历史时期以来，社会主义教育不但要重视传授给学生必要的文化知识而且也需帮助学生树立正确的人生观与价值观，中小学教育阶段是学生形成正确观念的关键时期，因此中小学人文教育具有非常重要的地位。浅的成就......”。

9、“.....还需依靠全体社会成员的规则意识。如果在日常生活中不讲文明不遵守法纪不顾环境保护，则不利于建设社会主义和谐社会，上述各项内容间看似没有必然傳统文化教育将不能培养与时俱进的现代化人才，传统文化教育将思想道德放在重要地位，这种思想于当前教育依然具有定的借鉴作用，当前中小学语文将语文知识的学习放在首位，而不重视培养学生的高尚人格与良好品质，这是想于当前教育依然具有定的借鉴作用，当前中小学语文将语文知识的学习放在首位，而不重视培养学生的高尚人格与良好品质，这是教育的重大失误......”。