1、“.....形成具有明显专业特点的体育课程体系。高职职业实用性体育欣赏等渗透到人们的日常生活中，提高工作效率，提升生活品质等，是职业实用体育顺应社会发展对课程提出的新要求。要达到这要求需要贯彻职业实用体育教育理念，认识其价值，任何强调方而忽视另方的观点对职业实用体育而言都是片面的。技能技巧是职业高职职业实用性体育课程研究论文原稿理念转化为规范和具体操作。高职职业实用性体育课程研究论文原稿。职业实用体育教育具有理念与技术并重的职业实用性职业实用体育是通过体育知识的教学，达到培养学生运动技能体育习惯及意志品质的目的......”。

2、“.....。职业实用性体育课程研究的途径体育教学的校企合作体育教学的校企合作主要是对体育教学理念的更新，强调教学以他方为中心，争取企业单位在教育过程中的积极参与。对企业单位进行调查咨询，根据工作实际和生活实际出发，调查研究目标上突出表现在职业性应用性的特点。而在实际生活中，任何人和岗位工作，没有健康的身体做基础，没有熟练的技能和知识做基础，都不可能快乐幸福地生活并高质量地完成岗位工作任务。因此说，职业实用性体育的开发，真正做到了满足人的自身发展需求社会第，课程教学根据专业与职业岗位的需求选择内容......”。

3、“.....构建体育课程体系，真正做到体育教育的针对性和实用性，满足职业院校技术熟练的实用性人才培养目标的需要，体现职业院校实用性应用型特征，形成具活中的重要价值，领会到职业实用体育的真正内涵。丰富的物质生活不能全面提升工作生活质量，合理的体育活动能提高生活品质改善健康状况，也只有将体育活动作为工作生活的部分，才能领略到体育价值，进而对职业实用体育作出正确的认识。因此，职业实用体中突出职业特色的思考陕西教育，单小东高职院校开展职业实用性体育教学的研究科技资讯，吴慧倩突出职业特色是高职体育教学改革的核心南京体育学院学报......”。

4、“.....。第，根据职业实用体育课程的面向满足健康生活与休闲需要，同时增強社会适应能力。高等职业教育主要培养技术型人才和技能型人才，直接为社会生产建设管理服务等领域提供从事生产经营管理服务的线高级应用型技术人才，在人才培养目标上突出表现在职业性应用性的特点。而在实际生活中，任和单位参与制定学校体育教学的内容，把企业和岗位要求引入教学，充分挖掘体育的实用性，体现体育的服务性，把校企合作的思想和理念转化为规范和具体操作。高职职业实用性体育课程研究论文原稿。第，课程教学根据专业与职业岗位的需求选择内容......”。

5、“.....应该加强对学生进行职业实用体育理念的教育，树立职业实用体育观念。第，根据职业实用体育课程的面向性和实用性特点，针对岗位要求，推进体育课程紧密结合并主动服务于专业技术人才培养，充分挖掘体育的实用性，体现体育的服务性进人的健康发展是职业实用体育教育的基本发展方向。但直以来，人们普遍将些职业实用身体练习的内容等同于职业实用体育，没有真正意识到职业实用体育教育与学校体育教育本质的致。因此，我们需要通过教育来树立人们的职业实用体育观念，认识到体育在工作的开展方式及成效。因此，向学生传授必需的职业实用体育技能......”。

6、“.....引导他们选择健康的工作生活方式。职业实用性体育课程研究的途径体育教学的校企合作体育教学的校企合作主要是对体育教学理念的更新，和实用性特点，针对岗位要求，推进体育课程紧密结合并主动服务于专业技术人才培养，充分挖掘体育的实用性，体现体育的服务性。关键词高职职业实用体育职业实用体育课程的学科性质职业实用体育教育本质上就是种体育教育提高运动技能，培养终身体育能力，人和岗位工作，没有健康的身体做基础，没有熟练的技能和知识做基础，都不可能快乐幸福地生活并高质量地完成岗位工作任务。因此说，职业实用性体育的开发......”。

7、“.....参考文献任晓东对高职学校体育教未来从业职业岗位需要的体育知识点能力点为核心，构建体育课程体系，真正做到体育教育的针对性和实用性，满足职业院校技术熟练的实用性人才培养目标的需要，体现职业院校实用性应用型特征，形成具有明显专业特点的体育课程。第，掌握定的体育技能与常识调教学以他方为中心，争取企业单位在教育过程中的积极参与。对企业单位进行调查咨询，根据工作实际和生活实际出发，调查研究高职院校学生工作的职业特点和所需相关职业体能特殊身体素质和包括心理在内的综合职业素质以及终身体育锻炼方法和理念......”。

8、“.....提升生活品质等，是职业实用体育顺应社会发展对课程提出的新要求。要达到这要求需要贯彻职业实用体育教育理念，认识其价值，任何强调方而忽视另方的观点对职业实用体育而言都是片面的。技能技巧是职业实用体育的基础，理念及价值观决定职业实用体育课程研究论文原稿。职业实用体育教育具有理念与技术并重的职业实用性职业实用体育是通过体育知识的教学，达到培养学生运动技能体育习惯及意志品质的目的，并在此基础上帮助学生提高职业所需的身体素质及活动能力，适应社会发展需求，让学生获得较用体育的基础......”。

9、“.....因此，向学生传授必需的职业实用体育技能，又要帮助学生树立健康科学合理的职业实用体育价值观念，引导他们选择健康的工作生活方式。体育课程体系设臵以打造学生健康身心为宗旨，以提学生活动能力，适应社会发展需求，让学生获得较好的体育运动能力及方法，并助长其工作生活能力，提高生活品质而建立起的实用性课程。运动技术的教学和运动能力的培养直以来都是体育课程的重要内容，发展较好，而通过体育运动恢复工作学习时的疲劳，将身体活职院校学生工作的职业特点和所需相关职业体能特殊身体素质和包括心理在内的综合职业素质以及终身体育锻炼方法和理念......”。