的心情乐意去识字，才能真正提高学生的识字能力。利用色彩鲜艳的挂图，引起学生的兴趣和关注。尤其是象形字的教学，图片能起到非常好的作用。摘要识字是学生学习在快乐中识字，在识字中张扬个性论文原稿学生快乐识字的好方法，尤其是针对学生特点和认知规律总结出张扬个性，以活动促发展的成功经验。这里将自己在这方面实践中的点滴收获简单总结做浅显交流。摘要识字是学生学习的基础，也是小学语文字中张扬个性论文原稿。关键词快乐识字张扬个性拓展能力新课程标准指出让学生喜欢汉字，有主动识字的愿望新课程教材识字量大，给我们的教学带来了定的难度。我们学校围绕多种方法快乐识字，快学生留心观察店铺的招牌，商品的名称，商品的说明书等，认出自己学过的字，加以巩固所学，对不认识的字，可以问起去上街的同伴或亲人，也可以记下字形，回家去问家长或老师，也可以请出不会说话的丰富识字途径留心生活，处处皆学问。汉字的创造来源于生活，识字教学也应从生活中来，到生活中去，生活就是本百科全书，有生活的地方就有汉字，教育小学生识字应注重重复记忆，让所学的字无数次的了，大家跟读，送给学生，不对送回到花生地里。美丽的小路教师设计了个鲜花朵朵开的游戏，所有生字词语卡片做成鲜花状，涂上各种漂亮的颜色，学生读对奖励给学生，进入到阅读第段时，为了理解小路随手画出简笔画条长长的小路，还有绿草。鹅卵石，让学生把鲜花送到小路旁边，顿时条漂亮的小路出现在同学们面前，孩子不仅发出赞叹。还可以附上同学老师家长的评价。另外课外阅读书籍当然是种经典学习汉字的过程想像成和字宝宝交朋友做游戏的过程。如和字宝宝交朋友把字宝宝请回家等，例如小松鼠找花生设计找花生的游戏，把生字卡做成花生卡片，将花生粘到花生地里，让学生摘花生，对了，大家或老师，也可以请出不会说话的老师字典公公来帮忙。又例如认识了同学，记住他的姓名，全班的小朋友的名字都记住了，两百个字也就认识了。这就要求学生做生活的有心人，事事留心，处处留神，让识字在快乐中识字，在识字中张扬个性论文原稿美丽，教师随手画出简笔画条长长的小路，还有绿草。鹅卵石，让学生把鲜花送到小路旁边，顿时条漂亮的小路出现在同学们面前，孩子不仅发出赞叹。在快乐中识字，在识字中张扬个性论文原稿。字兴趣。把学习汉字的过程想像成和字宝宝交朋友做游戏的过程。如和字宝宝交朋友把字宝宝请回家等，例如小松鼠找花生设计找花生的游戏，把生字卡做成花生卡片，将花生粘到花生地里，让学生摘花生，重重复记忆，让所学的字无数次的重现于学生眼前，只有留心生活的每个细节，这样才能处处把字识。日积月累，天长日久识字的数量就会与日俱增。例如上街去买东西，路上店铺鳞次栉比，商店里，超市里学习方法，识字的目的本来就是为了阅读更多的书籍，增长更多的知识。游戏识字感受乐趣低年级学生喜欢做游戏，老师们根据课文内容和学生的特点编了好多识字游戏，有利于创设愉悦的学习氛围，激发识读，送给学生，不对送回到花生地里。美丽的小路教师设计了个鲜花朵朵开的游戏，所有生字词语卡片做成鲜花状，涂上各种漂亮的颜色，学生读对奖励给学生，进入到阅读第段时，为了理解小路的美丽，教生活同步。在快乐中识字，在识字中张扬个性论文原稿。游戏识字感受乐趣低年级学生喜欢做游戏，老师们根据课文内容和学生的特点编了好多识字游戏，有利于创设愉悦的学习氛围，激发识字兴趣。把，商品琳琅满目，我们就可以要求学生留心观察店铺的招牌，商品的名称，商品的说明书等，认出自己学过的字，加以巩固所学，对不认识的字，可以问起去上街的同伴或亲人，也可以记下字形，回家去问家在快乐中识字，在识字中张扬个性论文原稿中的点滴收获简单总结做浅显交流。丰富识字途径留心生活，处处皆学问。汉字的创造来源于生活，识字教学也应从生活中来，到生活中去，生活就是本百科全书，有生活的地方就有汉字，教育小学生识字应识字量大，给我们的教学带来了定的难度。我们学校围绕多种方法快乐识字，快乐阅读的课题进行研究，我校教师经常进行识字教学经验交流，在实践中遵循学生的识字规律和心理特点进行识字，注意激发识基础，也是小学语文教学的重要内容，如何根据小学生身心特点，培养和提高小学生识字能力巩固识字效果是不容忽视的。只有根据低段学生的身心特点，量体裁衣，选择能让他们在识字中得到快乐的方法，学的重要内容，如何根据小学生身心特点，培养和提高小学生识字能力巩固识字效果是不容忽视的。只有根据低段学生的身心特点，量体裁衣，选择能让他们在识字中得到快乐的方法，在识字中张扬他们的个阅读的课题进行研究，我校教师经常进行识字教学经验交流，在实践中遵循学生的识字规律和心理特点进行识字，注意激发识字兴趣，交流识字方法，培养识字能力。除了在语言环境中快乐识字，还积累了些师字典公公来帮忙。又例如认识了同学，记住他的姓名，全班的小朋友的名字都记住了，两百个字也就认识了。这就要求学生做生活的有心人，事事留心，处处留神，让识字与生活同步。在快乐中识字，在识的重现于学生眼前，只有留心生活的每个细节，这样才能处处把字识。日积月累，天长日久识字的数量就会与日俱增。例如上街去买东西，路上店铺鳞次栉比，商店里，超市里，商品琳琅满目，我们就可以要