少，因此，课程设置往往与市场需求脱节，中专毕业生岗位胜任能力不强。般的课程改革就中专学校会计专业教学改革的尝试论文原稿计专业教学改革的些初步设计，还有待在实践中不断充实和完善。希望能通过该课程改革，培养学生应用知识的能力和解决实际工作问题的能力，并加强对学生自学能力的培养，更好堂教学效果等方面的研究与实施，希望能够起到抛砖引玉的作用。改变传统的试卷形式的评价方法，按课程或岗位标准设计评价表，分项考核。即将评价嵌入到课堂教学全过程，把工，工作任务植入课堂，学生在接受职业教育中体验工作过程。中专学校会计专业教学改革的尝试论文原稿。摘要为适应社会主义市场经济发展需要，中专学校会计专业教学改革势教学改革的基本思路与设计在课程体系实施过程中，创设仿真式的岗位环境，按各会计岗位职业标准要求进行实践。利用实际岗位的真实账套资料进行实操，让学生做真账，更有助于。传统的评价方法主要以试卷体现，形式不够丰富，对学生的评价停留在分数表面，对理论知识操作技能进行的评价多些，对岗位能力职业素养评价的少些，这也加剧了学生轻视技位综合课程，结合中专学生认知发展规律，在课程内容的组织上，避免理论教学与学生实操分开进行的现象，争取做到每次上课即有理论知识讲解，又有学生动手操作，将各岗位工作强调实践学习，但教学计划所规定的实践实习等环节与企业需求对照还相对薄弱，在教学计划实际运行中存在打折的现象。聘請企业会计人员进行分析，根据分析结果编制会计岗位具确立各岗位工作职责，明确各岗位工作任务，学习内容就是工作内容，工作任务植入课堂，学生在接受职业教育中体验工作过程。传统的评价方法主要以试卷体现，形式不够丰富，对中专学校会计专业教学改革的尝试论文原稿训练的现象。近几年各个中专学校大力推行理实体化，纷纷强调实践学习，但教学计划所规定的实践实习等环节与企业需求对照还相对薄弱，在教学计划实际运行中存在打折的现象。学资源。充分利用社会信息技术公司的教育资源，引进部分岗位实训系统，借助校内网络化教学平台，实现做中教，做中学的教学模式。中专学校会计专业教学改革的尝试论文原稿高课堂教学效果等方面的研究与实施，希望能够起到抛砖引玉的作用。教学改革的基本思路与设计在课程体系实施过程中，创设仿真式的岗位环境，按各会计岗位职业标准要求进行实内容设计为各项活动，每项活动中蕴含了会计岗位人员应掌握的知识技能，教师根据各岗位教学需要开发基于工作情景的教学视频，搜集实际工作案例各种凭证账簿资料，丰富该课程体工作任务分析表，并提炼出各岗位典型工作任务，由企业专家和专业教师起分析课程设置，决定按企业实际岗位和工作任务设置为岗位课程。按岗位整合的教材是理论与实践体化的生的评价停留在分数表面，对理论知识操作技能进行的评价多些，对岗位能力职业素养评价的少些，这也加剧了学生轻视技能训练的现象。近几年各个中专学校大力推行理实体化，纷。利用实际岗位的真实账套资料进行实操，让学生做真账，更有助于培养职业能力。改革的设计思路是深入企业实际，对会计岗位展开细致调查，借鉴单位财会部门的岗位工作规范，中专学校会计专业教学改革的尝试论文原稿势在必行，本文提出了中专学校会计专业教学过程中存在的问题，改革现有的课程体系，按照课程内容加强学生课堂实践，联系实际生活提高学生的学习效率，以及革新教学模式，提每个岗位的工作任务细化为各项具体活动，按每个岗位每项任务活动设计评价表。以上是对会计专业教学改革的些初步设计，还有待在实践中不断充实和完善。希望能通过该课程改革改造老课，增加课程设置，原先的内容重复交叉问题没有得到解决，又增添了专业课比重，知识结构不合理。中专学校会计专业教学改革的尝试论文原稿。改变传统的试卷形式的的胜任将来的工作目前会计专业教学中存在的弊端目前，就业市场要求准职业人零过渡上岗，据此，中专学校大力推行课程体系改革。课程体系建设过程中，知识结构与能力结构作成果作为评价依据，通过评价为改进和完善课程提供有用的信息实现评价过程动态化。即每个岗位的工作任务细化为各项具体活动，按每个岗位每项任务活动设计评价表。以上是对在必行，本文提出了中专学校会计专业教学过程中存在的问题，改革现有的课程体系，按照课程内容加强学生课堂实践，联系实际生活提高学生的学习效率，以及革新教学模式，提高于培养职业能力。改革的设计思路是深入企业实际，对会计岗位展开细致调查，借鉴单位财会部门的岗位工作规范，确立各岗位工作职责，明确各岗位工作任务，学习内容就是工作内