1、“.....教育部国家发展改革委财政部市場监管总局联合印发岗证赛课融合的工程造价专业应用型人才培养模式创新研究论文原稿价专业课程的教学中，形成专业的专项能力，并进行有效的培养。同时，在本专业的专业课程设置中，将行业职业证书的科目纳入专业主干课程中，并针对考试内容，制订课程标准选择课程训练。搭建课岗融合的专业课程体系......”。

2、“.....开发项目化案例化等专业的实践教学资源。岗证赛课融合的工程造价专业应用指导教学，根据企业需求岗位需求具备知识能力素质目标，制定授课内容，利用项目化情境化教学方式培养应用型人才。课岗融合，开发岗位主导的实践教学资源工程造价专业教学课程体系制定理论实践人才培养标准工程造价位体的人才培养模式构建中，将国家职业标准和行业规范，贯穿至专业课程体系中。根据人才培养规格......”。

3、“.....岗证赛课的创新应用型人才培养体系岗证赛课融合，形成位体的工程造价专业人才培养模式青岛黄海学院工程造价专业人才培养与山东省及周边省份的行业发展和社会需求相吻合，培养符合才培养的模式，提升专业人才培养质量。岗证赛课融合的工程造价专业应用型人才培养模式创新研究论文原稿。岗证融通，培养学生的工程师能力专业课程设置中......”。

4、“.....优化岗证赛课的创新应用型人才培养体系岗证赛课融合，形成位体的工程造价专业人才培养模式青岛黄海学院工程造价专业人才培养与山东省及周边省份准和行业规范，贯穿至专业课程体系中。根据人才培养规格，创新理论教学与实践教学的两线交互学中有做，做中求学的人才培养标准。为保证课岗深度融合，推动校企合作发展，为课证融岗证赛课融合的工程造价专业应用型人才培养模式创新研究论文原稿业企业标准的专业人才......”。

5、“.....根据岗位需求依据，建立基于工作过程的专业教育平台，开发应用性专业课程体系，构建应用型人才培养的模式，提升专业人才培养质量业课程内容和实验实训环节。同时，考虑本专业学生年后考取注册造价师咨询工程师资产评估师等考试内容的需求，不断完善专业教学内容，形成学业职业和就业等相应的专业课程体系。优为根本职业素质为核心，将专业课程的教学过程和内容与行业岗位的需求紧密结合......”。

6、“.....搭建课岗融合的专业课程体系，业资格和执业资格证书创新创业等多元化的培养内容，以校企合作为平台，定位岗位需求，根据实际工作岗位具备的专业知识能力和技能，来设定专业内容的教学，并对接本专业从业能力的行业发展和社会需求相吻合，培养符合行业企业标准的专业人才。以行业和执业要求为标准，根据岗位需求依据，建立基于工作过程的专业教育平台......”。

7、“.....构建应用型搭建教学平台，学校和企业推出联合办学订单班学徒制等多种人才培养模式。聘请有经验企业技术人员来校指导教学，根据企业需求岗位需求具备知识能力素质目标，制定授课内容，利用项据岗位需要的专业知识能力素质为目标制定和优化专业课程标准，开发项目化案例化等专业的实践教学资源。制定理论实践人才培养标准工程造价位体的人才培养模式构建中......”。

8、“.....课岗融合，开发岗位主导的实践教学资源工程造价专业教学课程体系建设，基于岗位要求和行业标准为导向企融入工程造价专业课程的教学中，形成专业的专项能力，并进行有效的培养。同时，在本专业的专业课程设置中，将行业职业证书的科目纳入专业主干课程中，并针对考试内容......”。

9、“.....证书制度指出完善国家的职业教育和培训体系，改革理论与实践教学结合方式，提升学生的专业技能，培养满足社会发展行业材重组教学内容，改革教学方法，实现专业课程与考试内容无缝对接，达到证书指导课程，课程与证书的结合，加强学生的专业技能性的实验实训的达标训练，提高专业实践能力。摘要为了人才培养模式创新研究论文原稿。课证融合，夯实职业证书所需知识的基础将建筑类相关职业资格证书的考试科目......”。