爸突然病重住院了，孩子很伤心。课后，我故意创造了个看似不经意的机会和他谈心。他向我倾诉，他非常担心爸爸的病情，所以打造班级共同体论文原稿同时，每学期我都会鼓励家长和孩子起做运动计划，旅游计划，娱乐计划，比如周末看电影的亲子活动，还有家长演讲活动等等。通过各种活动，让家长参与到孩子的生活里，互相理解，互相尊加小组活动的积极性下降。于是，我和小组成员起讨论，各组都给出各自的意见。最终，大家达成共识，明确责任分工，鼓励彼此照应，要求彼此态度谦虚，互相取长补短，积极合作，共同进步，作为班主任，为了更加了解学生的心理状态和学习状态，我主要就是观查和指导小组工作，做好每个小组的档案记录。但是，段时间之后，我发现个别小组活动减少，兴趣下降，这该怎么办呢摘要班级是班主任，学生，家长的共同体，密不可分，息息相关，是彼此的合伙人，需要共同经营，共同发展，共同进步，实现人生目标。家长是学生身后的成长合伙人家长是孩子的第导师，他也随之发生了转变。我的不懈努力给学生创造了片崭新的天空，我和我的孩子们也都有了丰硕的收获。在未来的班级管理中，我会继续努力，完善我的班级理念，成为更加优秀的班级合伙人我会地发生改变，角色也随之发生了转变。我的不懈努力给学生创造了片崭新的天空，我和我的孩子们也都有了丰硕的收获。在未来的班级管理中，我会继续努力，完善我的班级理念，成为更加优秀，他们的言行时时刻刻都在影响孩子的发展，对孩子成长极其的重要。从代班起，我就主动通过各种方式与家长就班级学生的教育进行积极的经常性的交流，与家长共同辅助学生的成长。摘要班讨论，各组都给出各自的意见。最终，大家达成共识，明确责任分工，鼓励彼此照应，要求彼此态度谦虚，互相取长补短，积极合作，共同进步。这事件的出现和最后的圆满解决也让我明白了个打造班级共同体论文原稿让家长老师学生紧紧地团结在我们共同打造的班级共同体中，充满自信地向理想彼岸迈进。参考文献魏书生班主任工作漫谈，漓江出版社年月版杨仁我眼中的魏书生，内蒙古人民出版社年月版。民出版社年月版。学生寻找自己的成长合伙人在班级建设初期，我会鼓励学生自己去积极寻找自己的成长合伙人。打造班级共同体论文原稿。总之，随着我的思维不断地发生改变，角色习状态，我主要就是观查和指导小组工作，做好每个小组的档案记录。但是，段时间之后，我发现个别小组活动减少，兴趣下降，这该怎么办呢思虑再，我召集了这几个小组全体成员，开诚布的班级合伙人我会让家长老师学生紧紧地团结在我们共同打造的班级共同体中，充满自信地向理想彼岸迈进。参考文献魏书生班主任工作漫谈，漓江出版社年月版杨仁我眼中的魏书生，内蒙古人级是班主任，学生，家长的共同体，密不可分，息息相关，是彼此的合伙人，需要共同经营，共同发展，共同进步，实现人生目标。打造班级共同体论文原稿。总之，随着我的思维不断现实现在的孩子大多数是独身子女，大多数孩子独立意识和自尊心非常强，同龄人之间缺乏基本的沟通，相应地会给班级管理带来些棘手问题。家长是学生身后的成长合伙人家长是孩子的第导师公地和他们交流。最后，发现问题根源在于个别学生性格过于强势，加上小组成员彼此之间缺乏沟通，缺乏协调，分工不明确，导致个别组员参加小组活动的积极性下降。于是，我和小组成员起打造班级共同体论文原稿的传授者，是学生的引导者，是帮助学生解决问题的心理咨询师，也是心意为学生服务的服务生。打造班级共同体论文原稿。在此期间，作为班主任，为了更加了解学生的心理状态和学心灵带来了莫大的慰藉。父亲出院后，他利用课间的时间在各科老师的帮助下不仅补上了落下的课程，而且更加勤奋学习，最后以优异成绩考入了理想大学。从这件事上，我看到了孩子在成长的听不进去课。于是，我利用心理学的知识疏导他，和他商量之后决定，准予他请假去医院，起陪爸爸度过危险期。而且，我和其它科任老师都答应为他补课，他听后非常感动。他去医院精心周到重，互相爱戴，增进亲子关系，极大地促进了孩子们的心理健康发展,例如，我们班级的李宇，在高上半学期的时候，我发现他有天早晨早读时情绪不对，直低着头。为了顾忌他的面子，我没有。这事件的出现和最后的圆满解决也让我明白了个现实现在的孩子大多数是独身子女，大多数孩子独立意识和自尊心非常强，同龄人之间缺乏基本的沟通，相应地会给班级管理带来些棘手问题。思虑再，我召集了这几个小组全体成员，开诚布公地和他们交流。最后，发现问题根源在于个别学生性格过于强势，加上小组成员彼此之间缺乏沟通，缺乏协调，分工不明确，导致个别组员参他们的言行时时刻刻都在影响孩子的发展，对孩子成长极其的重要。从代班起，我就主动通过各种方式与家长就班级学生的教育进行积极的经常性的交流，与家长共同辅助学生的成长。在此期间